第六章電壓電阻一電壓4-資料下載頁
2024-12-09 05:33本頁面
【導讀】本節(jié)主要內容由“電壓”、“電壓表”組成。編者的實施建議是使學生通過實。確連接電壓表、正確讀數(shù)與使用。用，從而激發(fā)學生的求知欲望，培養(yǎng)學生的學習興趣。科學探究既是學生的學習目標，又是重要的教學方式之一。提出問題，培養(yǎng)學生善于發(fā)問、質疑的良好習慣。說明書中的一些術語對學生來說可能比較陌生，重要的是讓他們學會從各種。信息中篩選出有用的信息。因此，要引導好學生閱讀“直流電壓表使用說明書”，經有所體驗，再通過讓學生探究實驗，合作交流，學生很容易理解電壓的作用，因此本節(jié)的重點應放在正確使用電壓表及能準確讀數(shù)這個地方。學期第一節(jié)課，部分學生可能遺忘了上學期的內容，容易將串、并聯(lián)電路混淆。八年級的學生正處在青少年時期，具有強烈的好奇心，較強的觀察能力。究能力及操作能力，邏輯思維能力。通過閱讀儀器的“說明書”，學會在實踐中探索使用電壓表。幫助學生初步認識電壓是產生電流的原因。
【正文】 測量出兩只燈泡兩端的電壓是多少伏？看哪一組做的最好，教師巡視。 （說明：這一部分的教學，充分體現(xiàn)了學生為主體的教學理念，遵循了由易到難，層層深入的方法。） （五）課堂檢測 課本第 6 頁“想想議議”。 課本第 7 頁“想想做做”。 “動手動腦學物理”。 （說明：這樣既可以鞏固知識，又可以提高學生的學習興趣。讓學生自己動手操作，獲得感性認識后總結出電池串聯(lián)后的電壓關系。） （六）課堂教學小結 圍繞知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維教學目標讓學生總結，注意培養(yǎng)全體學生的參與意識，發(fā)揮學生自我評價的作用。 （七）課外作業(yè) 鞏固復習本節(jié)內容；了解家中各種用電器的電壓值，觀察家里的可調亮度的臺燈是怎樣調節(jié)亮度的？ [板書設計 ] 第六章 電壓 電阻 一、 電壓 電壓 作用：電壓是形成電流的原因 符號： U 單位：伏特，簡稱伏，符號 V 電壓表 結構：接線柱、指針、量程、示數(shù)、分度值 使用：電壓表必須和用電器并聯(lián)；紅色接線柱接正極，黑色接線柱接負極；選擇合適的量程。 電壓表讀數(shù) 確定量程 確定分度值 看指針偏轉的格數(shù) [教學反思 ] 在教學過程中，加強學法指導是當前教學方法改革的一個些重要課題。本節(jié)課要注重指導學生如何主動去觀察思考、動手實驗，初步掌握研究物理的科學方法。通過實例分析，提高學生引用知識解決問題的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。 本節(jié)重點是電壓表的正確使用及讀數(shù)，由于 本節(jié)是下學期開學第一節(jié)課，部分學生可能遺忘了上學期的內容，容易將串、并聯(lián)電路混淆，教師可先化出電路圖，然后讓學生動手連接并測量。在學生進行連接測量的過程中教師必須要加強對各小組的指導，發(fā)現(xiàn)學生存在的問題馬上糾正，讀數(shù)可以在學生動手測量后進行，應多測幾遍，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度，并使學生體會使用的電壓量程不同，讀數(shù)也會不同。 通過實驗探究，鍛煉了學生的動手實驗能力，提高了綜合思維能力。
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