第六章《電壓 電阻》一 電壓4-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 提示了學(xué) 生的邏輯思維能力和過(guò)程，并反饋了班級(jí)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力。 需要對(duì)學(xué)生分組，前后桌 4 人，每組包括能力不同的學(xué)生，設(shè)組長(zhǎng)一名，組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)肩負(fù)代表發(fā)言、引領(lǐng)和鼓舞同學(xué)學(xué)習(xí)積極性之責(zé)。在科生活中我們經(jīng)常聽(tīng)到和看到“電壓”這個(gè)詞。電源有正負(fù)兩個(gè)極，兩極間有一定的電壓。） （三）小組合作，閱讀探究電壓相關(guān)知識(shí) 讓學(xué)生以小組為單位，閱讀教材 4— 5 頁(yè)電壓部分相關(guān)知識(shí)，合作交流以后，組長(zhǎng)代表發(fā)言為全班同學(xué)解決如下問(wèn)題： （ 1）你知道生活中存在電壓的例子嗎？ （ 2）電源的作用是什么？電壓的作用是什么？ （ 3）你掌握電壓的 符號(hào)和電壓的單位以及單位換算了么？ （ 4）你知道了生活中哪些些常見(jiàn)的電壓?jiǎn)幔? 教師組織學(xué)生進(jìn)行解答、質(zhì)疑，糾正學(xué)生回答過(guò)程中的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)與不足，然后用多媒體課件板書(shū)電壓相關(guān)知識(shí)。 （ 2）連接電壓表 請(qǐng)學(xué)生閱讀電壓表的說(shuō)明書(shū)，小組交流合作回答下列問(wèn)題： ①電壓表應(yīng)該與被測(cè)用電器怎樣連接？ ②電壓表的紅色、黑色的接線柱應(yīng)該怎樣連接？ ③什么情況下使用“ 3”接線柱？什么情況下使用“ 15”接線柱？ ④從說(shuō)明書(shū)中你還看懂了什么？請(qǐng)你和同組成員交流一下。 然后引導(dǎo)各小組利用現(xiàn)有的器材按照下面的電路圖進(jìn)行連接并測(cè)量出兩只燈泡兩端的電壓是多少伏？看哪一組做的最好，教師巡視。 “動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”。 （七）課外作業(yè) 鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容；了解家中各種用電器的電壓值，觀察家里的可調(diào)亮度的臺(tái)燈是怎樣調(diào)節(jié)亮度的？ [板書(shū)設(shè)計(jì) ] 第六章 電壓 電阻 一、 電壓 電壓 作用：電壓是形成電流的原因 符號(hào)： U 單位：伏特，簡(jiǎn)稱(chēng)伏，符號(hào) V 電壓表 結(jié)構(gòu)：接線柱、指針、量程、示數(shù)、分度值 使用：電壓表必須和用電器并聯(lián)；紅色接線柱接正極，黑色接線柱接負(fù)極；選擇合適的量程。 本節(jié)重點(diǎn)是電壓表的正確使用及讀數(shù)，由于 本節(jié)是下學(xué)期開(kāi)學(xué)第一節(jié)課，部分學(xué)生可能遺忘了上學(xué)期的內(nèi)容，容易將串、并聯(lián)電路混淆，教師可先化出電路圖，然后讓學(xué)生動(dòng)手連接
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