【正文】 能力C 反思能力D 組織教學能力二、判斷題（每小題3分，共18分）。（），非語言的心智能力（如反應速度、記憶力等）屬于流體晶力。（）“發(fā)現(xiàn)法”可以完全替代傳統(tǒng)教學中的教授法，因為它更有助于培養(yǎng)、發(fā)展學生的智慧潛能。（），又是班主任進行教育工作的依靠能力。（）。（）。（）第五篇：2010年特崗教師招聘考試教育心理學習題精選及答案25個體積極探索事物的認識傾向是()5表現(xiàn)在人對現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式的比較穩(wěn)定的獨特的心理特征的總和是()5觀察學習的提出者是() 5將人格分為內(nèi)向型和外向型的是() 5編制16人格因素問卷的是()5以下能夠測定12種人格特質(zhì)的問卷是() 5不愛與人交往，有孤獨感，動作顯得緩慢、單調(diào)、深沉的特征屬于()5根據(jù)巴甫洛夫的高級神經(jīng)活動類型學說，強、平衡、不靈活的類型是()5人們在社會活動中表現(xiàn)出來和發(fā)展起來的能力是()60、在比納西蒙智力測驗中，每完成一個題目代表幾個月的智齡?()6針對某一方面的心理發(fā)展，通過在同一時段內(nèi)對不同年齡的兒童進行比較，又迅速找到差異所在的方法，稱為() 6在相當?shù)囊欢螘r期內(nèi)對相同的被試組進行反復跟蹤調(diào)查的研究方法是() ，成長歷史、檔案、日記、書信等來了解其心理特征，這種研究方法是()6揭示兒童認知發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律和機制的“發(fā)生認知論”的創(chuàng)始人是() ，下列說法錯誤的是()A可以通過觀察人的外顯行為探討人的內(nèi)在心理規(guī)律B人的行為受內(nèi)隱心理活動支配C心理學只研究人的外顯特征D同樣的心理活動不同的人可能有不同的行為表現(xiàn)6指的是一種動態(tài)的過程，其目標指向是達到最佳的平衡狀態(tài)() 6在《超越IQ》一書中提出智力的三元理論的是() 6喬姆斯基提出的語言獲得理論是() 6一旦撫育者離開，兒童就會表現(xiàn)出類似哭鬧行為，稱為()A.“同步性交往(兒童與撫育者之間交互發(fā)生影響的＆8226。行為)(嬰兒尋求并企圖保持與撫養(yǎng)者親密的身體聯(lián)系的一種傾向)(遇見陌生人，嬰兒就會哭鬧或者畏縮于母親身上的現(xiàn)象)70、根據(jù)性別、年齡、技能、擁有物、居住地以及朋友對自己進行相應的分類，稱為()(將自我作為客體進行觀察，形成一系列關(guān)于自己特質(zhì)與特征的認識)。(個體對“我”是誰，是干什么的，“我”的期望、信仰和價值觀是什么的一致和內(nèi)化的認識)7布盧姆將認知目標由低到高分為那六個層次()、運用、領會、分析、綜合、評價 、領會、運用、綜合、分析、評價 、領會、分析、運用、綜合、評價 、領會、運用、分析、綜合、評價7認知學習理論是誰提出的() 7奧斯本提出了() 7加涅的認知學習分類理論將認知學習分為()、智力技能、認知策略 、智力技能、動作技能 、動作技能、認知策略 、動作技能、認知策略7學生運用概念符號與環(huán)境相互作用的技能是() 7教師不直接將學習內(nèi)容提供給學生而是為學生創(chuàng)設問題情境，引導學生去探究和發(fā)現(xiàn)新知識和問題的方法是() 7教師在教學過程，對正在進行的教學活動進行不斷的自我認識和反思能力是() 7根據(jù)布登的教學年限劃分，成熟階段是() 7兒童對父母和權(quán)威表現(xiàn)出尊重與順從，或者把成人的規(guī)則看成是不變的階段稱為() 80、品德態(tài)度的形成包括以下階段()、認同階段、內(nèi)化階段 、轉(zhuǎn)變階段、自新階段 、因循階段、原則階段、權(quán)威階段、可逆性階段、公正階段8人工智能是屬于()8學生在學校中的學習活動的本質(zhì)與規(guī)律，探討學生學習與一般成人學習的不同之處的學習是()8認為學習是外部行為變化的學者是() 8強調(diào)學習是認知結(jié)構(gòu)的變化的是哪位學者() 8根據(jù)學習材料的性質(zhì)與學習者已有的知識經(jīng)驗，可以把學習分成()、智力技能學習、機械性學習、技能學習、心智學習、習慣學習8提出“學習風格”概念的學者是() 8提出認知地圖理論的心理學家是() 8一個聯(lián)結(jié)的使用，會增加這個聯(lián)結(jié)的力量，是指() 8根據(jù)強化物本身的性質(zhì)可以分為() 90、根據(jù)強化的性質(zhì)和目的可以分成() 9對黑猩猩做“頓悟?qū)嶒灐钡氖?) 9以下屬于智力因素的是() 9以下屬于非智力因素的是() 9以下屬于從外在觀點對動機下定義的是() ，達到一定目標的行為動力，它起激起、調(diào)節(jié)、維持和停止行動的作用9對多方面的事物或活動具有的興趣是() 9在影響人際吸引中“近水樓臺先得月”屬于以下那種因素的作用() 9人際關(guān)系的發(fā)展過程一般分為()、雙方的表面接觸、注意到對方存在、雙方建立友誼、形成親密朋友關(guān)系 、注意到對方存在、雙方的表面接觸、雙方建立友誼、形成親密朋友關(guān)系 、注意到對方存在、雙方建立友誼、雙方的表面接觸、形成親密朋友關(guān)系 、注意到對方存在、雙方的表面接觸、形成親密朋友關(guān)系、雙方建立友誼9浪漫的愛的組成是()(友情的愛)、激情和承諾(圓滿的愛)9人們對人或事物所持有的一套比較籠統(tǒng)、概括、固定的看法，并以這種看法作為評價人或事物的依據(jù)() 100、根據(jù)維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因是()(不穩(wěn)定的，內(nèi)在原因)(穩(wěn)定的，外在原因)(不穩(wěn)定的，外在原因)參考答案：5C5B5D5A5B5B5D5C5C 60、B 6A 6B 6A 6C 6C 6C 6C 6B 6D 70、C 7D 7B 7D 7A 7B 7B 7D 7D 7B 80、A 8D 8C 8B 8C 8C 8D 8D 8B 8A 90、C 9A 9A 9C 9C 9D 9A 9B 9A 9D 100、A