20xx學(xué)年秋季語(yǔ)文高年級(jí)教研組工作總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-11-09 12:39本頁(yè)面
【正文】 實(shí)踐中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷提升自我。三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。四、存在的不足與改進(jìn)的方向。運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。第五篇：小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)西關(guān)小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)（2012——2013學(xué)年第二學(xué)期）光陰荏苒，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期即將結(jié)束。我校語(yǔ)文教研組現(xiàn)有語(yǔ)文教師15人,這是一個(gè)年輕向上、銳意進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體。組內(nèi)教師具有良好的語(yǔ)文素質(zhì)和扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)氣氛濃厚?；仡櫛緦W(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)。本教研組根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行教研活動(dòng)，現(xiàn)將其總結(jié)如下：一、工作與成績(jī)：（一）更新觀念，提升能力本學(xué)期，高語(yǔ)文組利用每雙周四的教研活動(dòng)時(shí)間，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的作文教學(xué)理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主互助、學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程；五年級(jí)說(shuō)課更加明晰地勾畫(huà)了新型課堂教學(xué)模式輪廓，為我們的揚(yáng)帆起航做好導(dǎo)向。通過(guò)這些的活動(dòng)，教師們領(lǐng)悟到了最新最實(shí)最有效的教育理論，并將其落實(shí)到教學(xué)活動(dòng)中，已達(dá)到融合理論、深化理論。（二）改進(jìn)方法，提高效益，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們組織了大家觀看了課堂實(shí)錄光盤，五年級(jí)楊總龍老師作組內(nèi)示范課教學(xué)，四年級(jí)郭其榮老師的作文講座集全級(jí)學(xué)生于一堂，效果良好。特別是在評(píng)課活動(dòng)中，老師們眾說(shuō)紛紜、全面準(zhǔn)確，置身于課堂之上又融于課堂之內(nèi)的點(diǎn)評(píng)，從各語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。，我組成員均能按照學(xué)校要求書(shū)寫(xiě)教案，認(rèn)真規(guī)范，教學(xué)目標(biāo)明確；教學(xué)程序清晰；教學(xué)后記真實(shí)有效。使其更有活力，更具生命力，極有時(shí)效性，盡顯個(gè)性風(fēng)格。經(jīng)學(xué)校作業(yè)教案大檢查反饋，全組教師備課都非常認(rèn)真，教案完整，重點(diǎn)突出，反思有時(shí)效性，均為優(yōu)秀。作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，批改細(xì)致準(zhǔn)確，檢查結(jié)果令人滿意。(三)沐浴書(shū)香、營(yíng)造氛圍，盡管本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短暫，比較緊張，但“書(shū)香校園”的建設(shè)仍如火如荼地展開(kāi)。古詩(shī)文的背誦、積累，課外閱讀，這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂(lè)，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的習(xí)慣，沐浴在濃濃的書(shū)香中。（四）規(guī)范管理，提高質(zhì)量本學(xué)期，由于全組教師嚴(yán)格落實(shí)校、組各項(xiàng)管理制度，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，在期中測(cè)試閱卷中，以快速、準(zhǔn)確、嚴(yán)格、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，高效率完成任務(wù)，在試卷復(fù)查中均未找出任何問(wèn)題，而且有新的亮點(diǎn)屹立于閱卷組，即作文的審閱老師竟能在如此匆忙的時(shí)間內(nèi)勾畫(huà)好詞好句、錯(cuò)別字，更為甚者竟有批語(yǔ)，閱卷之心，實(shí)為感人。二、努力的方向：研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫(xiě)、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。2．引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)。3．下學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì)，深入開(kāi)展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng)。在拼搏的日子里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。我們堅(jiān)信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。沿著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力。對(duì)此，我們充滿信心！西關(guān)小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)（20122013學(xué)第二學(xué)期）2013年7月10日
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