20xx初二下學(xué)期英語備課組工作計(jì)劃5篇模版-資料下載頁
2025-10-31 12:39本頁面
【正文】 因素，通過設(shè)疑、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)主動(dòng)探索求異，大膽進(jìn)行發(fā)散性創(chuàng)造。初二英語備課組工作計(jì)劃范文二下面將初二年級(jí)下一階段的具體措施做簡單呈現(xiàn)。備課組有8位老師，根據(jù)教學(xué)工作需要，繼續(xù)把組員分成4組，實(shí)現(xiàn)伙伴互助，以老帶小，以舊帶新，加大團(tuán)隊(duì)力量，完成高質(zhì)量授課。每個(gè)組完成正常授課以外，要為某一個(gè)專項(xiàng)(聽、說、讀、寫)負(fù)責(zé)，并做出具體的策劃和長遠(yuǎn)的實(shí)施經(jīng)組內(nèi)討論后統(tǒng)一執(zhí)行。有堅(jiān)持，有剔除，有推廣，大膽嘗試。繼續(xù)貫徹六步教學(xué)法，繼續(xù)堅(jiān)持大小備課，落實(shí)超周備課。本學(xué)期在原有導(dǎo)學(xué)提綱的基礎(chǔ)上，我們?nèi)M通力合作，由我和薛老師帶頭，對其進(jìn)行了補(bǔ)充和剔除。推廣多媒體課件和電子教案的使用。新的導(dǎo)學(xué)提綱對教師提出更高的要求，多媒體課件的分工優(yōu)化和集體使用勢必真正讓老師們意識(shí)到集體備課不是負(fù)擔(dān)，所有這些都是為課堂服務(wù)的，實(shí)現(xiàn)資源共享，品嘗集體備課的樂趣。繼上學(xué)期開展特色學(xué)科，我們先后舉行了單詞和閱讀競賽，在學(xué)生當(dāng)中頗有影響，這學(xué)期繼續(xù)開展英語單詞競賽，英語閱讀馬拉松活動(dòng)，組織學(xué)生參加全國英語翻譯大賽，營造氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語興趣，掀起學(xué)習(xí)英語的熱潮。聽力：上好聽力課，注重聽與說的結(jié)合，處理好輸入與輸出的關(guān)系，由呂老師和張雪峰負(fù)責(zé)其他老師使用好語音教室，做好聽力訓(xùn)練計(jì)劃，上好語音課。朗讀背誦： 繼續(xù)堅(jiān)持每日檢查學(xué)生朗讀背誦情況，模式：老師—小組長—組員，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力。繼續(xù)上學(xué)期的常規(guī)閱讀，要求寫出讀書心得，堅(jiān)持每周一次閱讀摘要檢查，培養(yǎng)優(yōu)秀生。堅(jiān)持課前一分鐘、聽寫、小卷使用、周測，扎實(shí)知識(shí)、循序漸進(jìn)，減小差距，縮小兩極分化。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，帶領(lǐng)全組教師盡量多聽課，多研討，積極主動(dòng)參與優(yōu)質(zhì)課展示和觀摩活動(dòng)，借此提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。第五篇：初二英語備課組工作計(jì)劃1初二英語備課組工作計(jì)劃劉彩娟一、學(xué)生情況分析從上學(xué)期期末考試成績來看，, %位于區(qū)同類校第5。優(yōu)秀率是6%位于同類校第年級(jí)有175人參加考試，不及格人數(shù)是26人，其中50分以下的有18人（一班6人，二班3人，三班1人，四班2人，五班以下有2人，六班4人）從這些數(shù)字看低分段的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的13%。邊緣生、差生面廣。因此本學(xué)期我們備課組面臨著艱巨的任務(wù)。圍繞學(xué)校“保七”的工作指導(dǎo)思想，我們?nèi)詫⒁蝗缂韧瑸樘嵘虒W(xué)質(zhì)量，踏踏實(shí)實(shí)地做好工作，努力、認(rèn)真完成本學(xué)期的教學(xué)教育任務(wù)。為此，備課組制定以下計(jì)劃：二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)，穩(wěn)中求進(jìn)。爭取在現(xiàn)有的成績上在有所提高。，逐步提高學(xué)習(xí)能力，多關(guān)注40—59及40分以下兩個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生，把40—59的學(xué)生作為提高年級(jí)每個(gè)班平均分的突破口，力爭減少40分以下的低分段人數(shù)，60、70、80每個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)有增加，提高平均分。，提高優(yōu)秀率。三、深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)的精神，在備課上仍要認(rèn)真花時(shí)間準(zhǔn)備，研究教法，做到資源共享，注重目標(biāo)教學(xué)的落實(shí)，使每個(gè)課時(shí)的目標(biāo)細(xì)化，課后要及時(shí)反思自己的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的情況如何。課堂教學(xué)要講練結(jié)合，備課時(shí)要根據(jù)課型特點(diǎn)，預(yù)留給學(xué)生有自我探究、練習(xí)和消化的時(shí)間，讓學(xué)生在生生互助、師生交流的互動(dòng)中得到幫助和提高。認(rèn)真貫徹早讀制度：統(tǒng)一早讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證早讀效果。、每周一小測、每月一大考的形成性評(píng)價(jià)制度：對英語學(xué)習(xí)起到促進(jìn)的作用，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格。堅(jiān)持每周一課閱讀或聽力，提高學(xué)生的閱讀和聽力水平。加強(qiáng)學(xué)生的自主閱讀能力，通過開展閱讀競賽，提高學(xué)生整體的能力和水平。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。6．加強(qiáng)備課組集體備課，定于每兩周的下午第一節(jié)為集中備課的時(shí)間。商討教法，探討教材、知識(shí)點(diǎn)的處理、教學(xué)。互相聽課，共同提高、共同進(jìn)步。資源共享，群策群力，整體提高本年級(jí)學(xué)生的英語成績。．認(rèn)真做好日常的教學(xué)工作，并經(jīng)常進(jìn)行教后的反思，注意對學(xué)生錯(cuò)題的收集。從作業(yè)的批改等方面嚴(yán)格按照6批原則執(zhí)行。8．在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的聽、說、讀、寫的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)中注意教學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法。注重聽、說、讀、寫的全面訓(xùn)練，特別是口語、聽力。閱讀從容易的事實(shí)細(xì)節(jié)題入手，慢慢培養(yǎng)學(xué)生的閱讀解題能力。9．注意分層，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，關(guān)注40—540分以下兩個(gè)分?jǐn)?shù)段，尤其是后一個(gè)層次的學(xué)生，建立后進(jìn)生學(xué)習(xí)檔案，認(rèn)真尋找對策，探索和研究幫助他們轉(zhuǎn)變的方法，對他們的點(diǎn)滴細(xì)微的進(jìn)步及時(shí)給與鼓勵(lì)，使他們樹立信心，在原有基礎(chǔ)上取得進(jìn)步。10．積極開展競賽活動(dòng)，通過學(xué)科活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的興趣。總之，我們將在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成初二英語組備課任務(wù)。爭取本學(xué)期考試中更上一層樓。
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