20xx全市小學英語教學質(zhì)量分析會發(fā)言稿-資料下載頁
2024-11-09 12:38本頁面
【正文】 標點符號使用不正確；物理由于試題綜合性強、開放性大，學生基礎(chǔ)知識、基本技能掌握不夠好，能力訓練不夠。總的來說，學生運用所學知識解決實際問題的能力較差，審題不清，學生從題目中獲取信息解決問題的能力較弱。、書寫、答題格式、作圖規(guī)范、英語詞匯積累、英語語法、語文課外閱讀等方面要求不夠，導致在這類試題中丟分率較高，教師在日常教學中應針對這些問題加強訓練，認真解讀教材內(nèi)容及課標，“回歸教材、回歸基礎(chǔ)”，結(jié)合學科知識特點有目的的擴大學生知識面，逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，不輕易拉下任何一個學生，否則到初三年級差異會越來越大。，日常教學中丟下的知識點較多，面對基礎(chǔ)較差的學生缺乏一個針對學校實際的較為完善的提高教育教學質(zhì)量的措施。教師教育教學理念陳舊，有的老師還在采用“一支粉筆、一塊黑板”上完一堂課的教學模式，課堂上滿堂灌，生怕有哪一個知識點沒有包講到；教師對教材的解讀能力有限，三維目標的落實較欠缺，教師專業(yè)素質(zhì)亟待提高。第五篇：教學質(zhì)量分析會發(fā)言稿教學質(zhì)量分析會發(fā)言稿各位領(lǐng)導、同仁：上午好！今天，我們在此召開教學質(zhì)量分析會，面對我校的教學成績，本人確實汗顏。所以對我來說，今天是一次難得的學習機會，這既是對我的鼓勵，又是對我的鞭策，針對上學期的教育教學情況，查找不足，總結(jié)經(jīng)驗，進一步樹立“教學為中心、質(zhì)量是生命”的觀念，統(tǒng)一思想，切實增強全體教師責任感和使命感，充分調(diào)動全體教師教書育人積極性、主動性、創(chuàng)造性，真正做到團結(jié)協(xié)作謀發(fā)展，真抓實干促常規(guī)，理直氣壯抓質(zhì)量，為新學期教育教學質(zhì)量翻身仗創(chuàng)造條件?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，我校教學質(zhì)量滯后，原因是多方面的，但是，我們不甘落后，有著不服輸?shù)木?，我堅信，在這個學年，通過我們?nèi)w師生的共同努力，一定能從低迷中走出來，我校的教學成績一定會有質(zhì)的飛越。下面就如何提高教學質(zhì)量談談我的看法。一、存在問題教師責任心不強，沒有切實抓好課堂教學。不重視抓好中下層面學生轉(zhuǎn)化。部分教師極少鉆研教材，對教材處理不當。教師教學理念陳舊，教學方法簡單。學校的一些計劃方案、措施沒有落實到位。二、工作構(gòu)想狠抓師德師風建設(shè)，強化教師責任意識、質(zhì)量意識。牢固樹立質(zhì)量第一的思想，充分發(fā)揮課堂教學主陣地作用，讓每一位教師都充分認識到質(zhì)量是學的生命線，教學質(zhì)量的好壞，不僅影響個人形象，也直接影響個人經(jīng)濟利益。加大中下層面學生轉(zhuǎn)化的工作務度，制定切實可行的工作計劃并認真實施。努力提高教師自身素質(zhì)，提升教師教育教學水平，做好新教師幫、帶、扶工作。狠抓畢業(yè)班教學工作，針對我校畢業(yè)班現(xiàn)狀，千方百計、百計千方，盡最大能力提高教學成績。三、具體措施搞好班子建設(shè)，團結(jié)一心，主攻教學，班子成員勇挑重擔，率先示范。帶好師資隊伍，挑選骨干力量兼任重點學段，重點學科教學，特別是五、六年級的教學。從“教”入手，重點落實以下幾點：要求全體教師不斷更新教育觀念，牢固樹立質(zhì)量意識。加強教學常規(guī)管理，向常規(guī)要質(zhì)量。注重教學過程管理，向過程要質(zhì)量。完善落實獎勵機制，激勵提升教學質(zhì)量。加強家、校聯(lián)系，共同做好學生思想及學業(yè)工作。充分利用點滴時間，下苦功夫，主攻薄弱學科，決不放棄一名后進生，力爭突破。不當之處，敬請指正，謝謝大家。南嶺小學龍新建 2014年8月18日
數(shù)學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1