【正文】 重效益，提升質量1．強化學科建設與研究，提高學科教學質量。強調學科課程知識技能的習得和課程的再建設。語文學科要樹立大語文教育觀。數學學科要與生活實踐相結合，培養(yǎng)學生的數學運用能力和數學思維能力，開展頭腦風暴活動，對學生進行思維訓練。英語學科要加強知識習得與實際運用的交融整合，真正讓學生習得英語。科學學科要重點圍繞“學基本科學常識、會基本科學實驗、有基本科學思想”為要求的“三基本”來進行教學。藝術學科一要要求學生“懂基本知識，唱課本歌曲，畫生活（想象）圖像，奏一種樂器”；二要正常開展活動，培養(yǎng)藝術特長人才。體育學科要著眼于“學會并運用體育技能，形成并追求體育精神”的目標，積極開展體藝2+1活動。2．著力抓好兩個有效，不斷提高教學質量。為了使課堂真正走向素質化,幸?；?，我們將開展“有效課堂、有效練習”為內容的“兩個有效”活動。課堂上教師要抓住重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培養(yǎng)學生自主合作，探究學習的能力。提倡“堂堂清、天天清”，夯實基礎，切實提高課堂的實效性。3．加強質量監(jiān)控，優(yōu)化教學管理。在校長室的領導下，教導處將組織骨干老師加大質量監(jiān)控力度，期末要根據教研室的安排，學校將組織相關學科的抽測。4．認真抓好畢業(yè)班工作畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點。在摸清畢業(yè)班學生實際情況的基礎上，針對各班特點，及時建立各班學生學習檔案，并做好跟蹤調查，學校將定期組織畢業(yè)班教學工作研討，協(xié)助畢業(yè)班老師正常有序開展教學工作。畢業(yè)班老師必須認真做好培優(yōu)補差工作，加大培優(yōu)工作的力度，各學科教師應在平時教學中發(fā)現苗子、培養(yǎng)苗子，要加強對這部分學生的指導，力爭取得優(yōu)異的成績。補差要有愛心、耐心、匠心。利用家校合力提高補差的效果，幫助學困生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步，達到促進學困生的轉化。（三）教師培養(yǎng)：立足校本，搭建平臺，超越發(fā)展1．加強學習，提升人格力量我們將配合研究中心繼續(xù)為教師創(chuàng)造學習機會，提供學習空間，有計劃地安排教師參加各級各類教育教學研討活動，特別要求年輕教師志存高遠，自加壓力，依據教師成長設計方案，促進專業(yè)發(fā)展。，鍛造教學能力學校將搭建形式多樣的課堂教學研討活動的平臺——骨干教師示范課、新進教師匯報課、請名優(yōu)教師引領課等，加強學科組之間的相互聽課交流，促進學科組之間的互動提高。本學期要為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍，提高教師教育教學的基本素質。，提高整體水平師徒結對工作貴在堅持，貴在師徒雙方及時的溝通和交流，我們將根據要求一如既往地做好此項工作，真正做好傳幫帶作用，要求老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成和諧一體化，做到真正的“學習共同體”，共同提高，共同發(fā)展。（四）學生文化：激發(fā)興趣，做優(yōu)特色，和諧發(fā)展1．組織開展好校園文體活動教導處將以藝術節(jié)、體育節(jié)等主題活動為抓手，繼續(xù)組織好體藝“2+1”活動。要著力在深化實施體藝“2+1”活動上下功夫，要進一步拓展活動的內容，合理安排活動時間。重點是提高活動質量，真正做到通過體藝“2+1”活動，活躍學生身心，提高學生的素養(yǎng)，讓學生全面和諧地發(fā)展。另外，正常舉行“小小數學家”、“古詩小能手”等的評選活動，將活動與學習結合起來，做到活動性、趣味性、知識性三者有機統(tǒng)一，以活動促進教學質量的提高。2．組織開展好學科競賽活動“讀好書、誦經典”這項活動要成為全校學生每天都要進行的“常規(guī)動作”，形成制度化。配合教科室按照不同年級學生的興趣愛好，接受能力，確定經典詩文誦讀內容（系列安排），利用特色閱讀時間開展經典詩文誦讀。本學期學校繼續(xù)將組建機器人、足球、籃球、圍棋、乒乓球、各類繪畫、舞蹈、合唱、銅管樂、鋼琴、古箏等社團，進行針對性訓練，扎實強化學生的素質。教導處月度工作安排 九月份1．調整三表，制訂教導工作計劃； 2．組建興趣小組；3．審核備課組、教研組、各學科計劃；4．建立一年級新生檔案，核查轉進轉出學生數，整理全校學生學籍檔案； 5．組織教師學習縣語、數、英學科《教學指導意見》； 組織部分年級暑期作業(yè)批改、糾錯情況檢查及達成度檢測 組織參加2011“荷韻杯”小學品德、“每天讀書一小時”（含國學經典誦讀）閱讀計劃評比 9．體藝教師“提高班”、“普及班”月度培訓10．進行理想課堂（有效教學模式）研究活動（六、五年級）。11．組織參加揚州小語年會課堂教學觀摩活動。十月份1．課堂教學常規(guī)執(zhí)行情況檢查； 2．組織部分骨干教師上展示課；3．畢業(yè)班工作研討；4．組織參加揚州市義務教育段小學教學質量監(jiān)測組織參加各學科基地專項活動①小學英語教師“微型課”教學競賽活動.②小學語文“每天讀書一小時”月活動展示 ③小學數學有效集體備課（增加預上課）研討活動；5．組織教師參加江蘇省小學數學優(yōu)質課觀摩活動（地點：揚州）； 6．寶應縣“名師課堂”優(yōu)秀課觀摩；7．參加英語課堂教學有效性研討：英語“讀寫”能力的培養(yǎng)； 8．迎接縣教學工作大檢查；9．組織參加揚州市小學數學名師課堂教學觀摩活動 10．組織參加揚州市科學教師實驗比賽11．接受“每天讀書一小時”閱讀現狀調研：學生課外閱讀數量與質量（城區(qū)小學）12．進行理想課堂（有效教學模式）研究活動（五、四年級）。13．參加縣課外閱讀指導、推進課觀摩。十一月份1．學校教學工作檢查； 2．集體備課情況調研；3．參加市數學“百堂好課”獲獎課送教下鄉(xiāng)（地點：北片）； 4．選派教師參加縣小學語文教師美文誦讀大賽；5．參加縣品德學科課堂教學論文評比：如何體現品德課程“生活化”； 6．參加揚州市中小學優(yōu)秀體育論文評選以及組織教師觀摩省第五屆小學體育教師教學能手競賽；組織參加全縣優(yōu)秀教學模式典型樣本課例展示活動參加揚州市中小學體育優(yōu)秀論文評選 參加小學體育、藝術學科優(yōu)秀課評比7．組織全校各學科競賽活動。8．組織參加揚州市小學數學“百堂優(yōu)質課”評比、觀摩活動 9．組織參加揚州市中小學體育優(yōu)秀論文評選11．進行理想課堂（有效教學模式）研究活動（四、三年級）。12．組織低段繪本閱讀研討活動（一年級）。13．開展基于“三性”的有效教學設計競賽活動。十二月份1．舉辦第五屆英語節(jié)；2．小學品德學科課堂教學調研； 3．各年級作業(yè)情況調研； 4．各學科期末復習情況調研； 5．數學優(yōu)質期末命題評比活動；校本模式“過關課”競賽活動“課堂達標”驗收、考評 3．組織參加學科基地系列活動①組織 “送教下鄉(xiāng)”，深入薄弱學校的薄弱學科 ②各學科復習課研討會③小學語文“每天讀書一小時”月活動展示6．參加江蘇省小學數學愛好者評選活動； 7．參加英語學科基地開放活動；8．組織全校語文、數學、英語期末復習課專題研討。9．小學英語學科基地活動二：基于“三性”的有效課堂教學說課評比 10．進行理想課堂（有效教學模式）研究活動（二、一年級）。11．評選學?！靶⌒祵W家”。元月份1．組織好期末考試；2．做好學期教學質量分析工作； 3．做好畢業(yè)班教學質量分析工作； 4．評比優(yōu)秀備課組；“每天讀書一小時”學期總結、交流活動 5．進行學期教學工作總結； 6．布置寒假活動； 7．整理裝訂各項資料；