【正文】 變教學觀念，依托電子白板，讓課堂變得豐富多彩，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學。（四）做好教學常規(guī)工作，扎實做好備講批輔等環(huán)節(jié)。為加強教學效果，除了備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，狠抓課堂45分鐘的效率，促進教學質(zhì)量的提高。還要求各位老師加強課后教學反思。周一和周四夜自習是二年級的歷史輔導，我組教師始終堅持認真輔導，轉(zhuǎn)教室，查看并督促學生學習、做題，檢查作業(yè)，布置任務。為學生解疑釋惑，認真解答學生提出的每一個問題。加強單元滾動訓練，通過考練，檢測發(fā)現(xiàn)學生的不足，做好試卷評講，解決學生在審題和答題方面存在的問題。本學期共安排進行了6次考練。二、存在的問題 本學期，二年級歷史教研組的工作取得了一定的成績，但也存在著一些不足，如：由于教師較少，課時開設不足，時間緊，任務重，學期末存在趕進度現(xiàn)象，教學質(zhì)量難以有效保證；學生歷史基礎較差，參差不齊，標高不容易統(tǒng)一，在課堂教學中難以讓學生學會“獨立思考”、不能主動學會探究學習；電子白板利用不夠充分等。三、下期打算我們決心從以下幾方面加以改進：一是進一步把教學常規(guī)管理工作抓到實處，使全體教師扎扎實實做好教育教學工作；二是要想方設法提高學生學習歷史的興趣和積極性，注重提高整體教學質(zhì)量，全面培養(yǎng)和提高學生素質(zhì)；三是進一步抓教學研究，通過教研促進教師改進教學方法，提高全組教師的整體素質(zhì)，提高課堂教學藝術，以提高課堂教學質(zhì)量；四是加大考練力度，認真選題，落實好評講環(huán)節(jié)，切實提高學生的應試技巧和解題能力。一份耕耘，一份收獲，我們將一如既往勤勉、務實地工作，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，再接再勵，朝著我們努力的方向把我們二年級歷史教研組的工作搞得更好。淮濱二高 高二歷史組 2015年元月27日第四篇：上期歷史教學工作總結本學期，我教七年級4個班的歷史課。七年級歷史主要是講中國古代史，我以前沒教過。但我問心無愧的說，我備課、上課、輔導是踏踏實實，認認真真，沒有絲毫應付心理，我自認態(tài)度是好的。但學生成績不是太好，我感觸很深。為了更好開展下學期的工作，現(xiàn)把上學期歷史教學工作總結如下：不足之處：通過反思，我認為原因可能有這么幾個：一、學生學歷史的興趣不是太高，特別是6班，可能是太重視學生自學，而我精講的少，歷史故事講得少，沒能吸引住學生。二、批評學生的多，表揚的少，讓學生背的多，提問的少，讓學生默寫的多，檢查的少，課堂氣氛不活躍。三、學校劃定考試范圍，只考《同步練習》中的6套題，我沒有按《同步練習》中的6套題復習，而是按課標來復習的，比較全面，方法是可行的。而有的班是班主任披馬上陣，狠抓6套題的學生掌握，結果是出題的內(nèi)容全在這6套題中，他們考得較好，但我認為這對學生長遠地學歷史不好。()四、課下和學生溝通交流的少，俗話說，親其師、信其道，可能是平常太嚴厲了，又沒主動和學生接近，師生關系一般，影響了學生的成績。努力方向：一、放棄《預先提綱》，多講歷史故事，提高學生學習興趣，讓學生認為學習歷史是一種享受、一種樂趣。二、多提問學生、特別是課前留5分鐘時間，課后再留10分鐘，力爭學生當堂掌握。三、想方設法制造學歷史的氛圍，以集體的力量影響學生，再以個體的進步帶動全班同學學習的積極性。四、高度重視期末大復習，主動結合班主任老師，狠抓復習質(zhì)量，落實復習效果，面向全部知識點，突破重點知識，讓學生真正掌握它。五、虛心向老教師學習、取人之長，補己之短，經(jīng)常聽老教師的課，積極參加教研活動。課后寫反思，以提高自己。六、做好教學常規(guī)、備好課、上好課、抓好輔導，上課盡量用課件以提高上課效率。七、認真學習歷史新課標，把握歷史教學的新動向、學習新教法、掌握中招的新方向，不輸在起跑線上。八、多學習有關歷史教學方面的知識，拓寬知識面，以講課時旁征博引，揮灑自如，能解答學生的疑惑?；仡櫳蠈W期的教學工作，我深感自己在歷史教學方面還是個新兵，自己努力的方面還有很多，自己仍需學習再學習，才能對得起學生、對得起家長。第五篇：高二上期物理教學工作總結20132014學年第一學期高二物理教學工作總結總結學校：姓名：時間：第六師奇臺農(nóng)場中學 馬恒201416教學工作總結總結本學期本人擔任高二理科（2）班物理教學工作。在這一學期中，針對所教班級的實際情況，我采取了一系列措施，使這些班級的教學取得圓滿結束，下面就我在本期的教學工作作如下總結：一、取得的成績因材施教，制定了一系列的補差方案：這些班物理成績不好，基礎較差，學生反應慢。針對這種情況，本人采取了“低起點，低難度，注重基礎”的教學方針，對學生的問題盡量做到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到大多數(shù)學生弄懂為止。及時檢查，對理科班學生的作業(yè)做到全批全改，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學生輔導，對學生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象堅決制止，做好學生的思想工作，屢教不改的給予適當?shù)奶幜P。課前反復研究教材，課后認真反思上課的教學過程，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對學生忽略的問題及時加以強調(diào)，讓學生對教材中的每一個知識點都熟練。二、存在的問題對學生學習中的重點、難點偏重度不夠，容易引起學生知識樹干與樹枝的關系不是很清楚。對物理實驗這塊，由于無法做演示實驗，只能用講授法講解物理實驗，這在形象和生動性上不夠突出，不易引起學生的興趣，所以實驗講授課收效不是很好！做實驗題時，學生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進行轉(zhuǎn)換，進行實驗的設計。三、分析原因及整改措施出現(xiàn)這些問題，是一個新教師教學經(jīng)驗欠缺的主要表現(xiàn)，第一次接觸新教材，對新教材知識結構把握不透，對學生的學情分析還不到位。要解決這些問題，只有靠自己平時多學習，多積累，包括知識和經(jīng)驗的積累，多聽課，虛心向老教師學習。在物理實驗這塊上，應仔細給學生講解實驗的原理、步驟和操作等，讓學生對實驗的設計反復訓練，反復體會，讓他們逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學生更進一步掌握了實驗題的做法。四、努力方向針對當前高考的特點，在注重基礎考查的同時，特別注重能力的考察。在平時的教學工作中，特別注重能力的培養(yǎng)，讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來，進行一種愉悅式的學習。采取抓兩頭的做法，讓尖子學生吃的好，吃的飽。在平時的教學工作，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外，適當補充一些難度較大的習題，以便提高學生的能力；對學習比較困難的學生，讓他們根據(jù)自己的實際情況，重在雙基的落實，最終克服在大多數(shù)學生心目中物理難學的心理障礙。馬恒201416