粵滬版物理八下探究滑動摩擦力的大小word說課-資料下載頁
2025-11-30 05:14本頁面
【導讀】它是前面重力、彈力等內(nèi)容的延伸，也是力學的基礎(chǔ)知識。就地位而言，由于高中。物理的難點在于受力分析，受力分析的難點在于摩擦力的分析。所以正確認識摩擦。力對后面知識的學習有著至關(guān)重要的作用。學思想與科學方法；本節(jié)課中準備通過實驗探究、學生觀察、分析討論問題、歸納出結(jié)論，從而突出重。會分析簡單的現(xiàn)象，但不深入。式，以及初步具備了探究和設(shè)計探究實驗的能力。引導學生進行討論，使學生認識相互接觸的兩個物體，當它們做相對運動時，要注意引導學生進行猜想，避免學生盲目猜想。以小組為單位進行討論，制定一個驗證我們提出的猜想的計劃。教師巡視，指導學生解決實驗中出現(xiàn)的臨時問題。設(shè)計表格，要求學生如實記錄實驗數(shù)據(jù)。摩擦力產(chǎn)生原因，探究滑動摩擦力的大小，增大和減小摩擦的方法。
【正文】 所有的摩擦都是有害的，生活中也存在有益的摩擦，如 ：鞋底摩擦大可防滑等 教師：可見，生活中存在有益摩擦和有害摩擦。我們要增大有益的摩擦，減小有害摩擦。誰能提出增大摩擦或減小摩擦都有什么方法。 教師利用音像資料，向?qū)W生簡單介紹 “ 氣墊船 ” 和 “ 磁懸浮列車 ” 等，還可以給學生講解氣墊導軌的原理。 學生討論交流，提出各種各樣的方法和實例。如： ① 輪胎印上花紋，增大摩擦； ② 用 力 握緊瓶子，可以增大手與瓶子間的摩擦； ③ 用滾動摩擦代替滑動摩擦，可以減小摩擦； ④ 在自行車輪的軸承中加潤滑劑可以減小摩擦。 等等。 [教師總結(jié) ]： 增大 摩擦的方法： ① 增加壓力； ② 使接觸面更粗糙。 減小摩擦的方法： ① 減小壓力； ② 減小接觸面的粗糙程度； ③ 用滾動摩擦代替滑動摩擦； ④ 使摩擦面分離。 三、 課堂 小結(jié) 摩擦力產(chǎn)生原因，探究滑動摩擦力的大小，增大和減小摩擦的方法。 四 、作業(yè) 板書設(shè)計： 滑動摩擦力產(chǎn)生：物體有有相對滑動 摩擦力的大小和：接觸面的粗糙程度有關(guān) 壓力大小有關(guān) 增大和減小摩擦的方法
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