【正文】 的心理行為訓(xùn)練。參加培訓(xùn)的人很多，大家都來自不同的學(xué)校，彼此都不認(rèn)識(shí)，但是在教練的引導(dǎo)下，很快大家都變的很熟悉了，熟的像老朋友一樣。在心理行為訓(xùn)練中讓我感觸最多的是團(tuán)隊(duì)精神的重要性。共同面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。我們更需要團(tuán)隊(duì)精神，凝聚一股強(qiáng)大的力量，從而更好地迎接風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)。在心理行為訓(xùn)練過程中，我也感受到這樣一種團(tuán)隊(duì)精神也深深植入了每個(gè)人的心里，貫穿到了每個(gè)人的行動(dòng)里。社會(huì)在進(jìn)步，教育也在改革，我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的孩子并不能僅僅體現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)要優(yōu)秀，還應(yīng)該有健康的心理。隨著社會(huì)壓力的增大，不少人都存在不同程度的心理問題，個(gè)人的心理健康更值得社會(huì)廣泛的重視。我作為一名教師，如果自己有沒有一顆健康的心理怎么去教育學(xué)生。通過培訓(xùn)，我對(duì)心理學(xué)和心理實(shí)訓(xùn)有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了心理學(xué)的真正價(jià)值所在，我們每個(gè)人或多或少的都會(huì)越到困難，都會(huì)出現(xiàn)心理波動(dòng)，如果我們能掌握這些心理方法，我們就能很好的調(diào)節(jié)自己，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題，及時(shí)幫助學(xué)生解決問題。教育有直接經(jīng)驗(yàn)教育和間接經(jīng)驗(yàn)教育，直接經(jīng)驗(yàn)教育就是親自在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，這一天的學(xué)習(xí)成果當(dāng)然和在家看一天書的成果是完全不一樣的。在活動(dòng)中，讓學(xué)員領(lǐng)悟人生的真諦，比說一千句、一萬句至理名言更有用。第二天，我們首先觀看了《遼寧師范大學(xué)2010年學(xué)生工作專題片》視頻，理解的遼寧師范大學(xué)的優(yōu)秀輔導(dǎo)員是怎樣開展學(xué)生工作的，被他們的敬業(yè)精神深深地打動(dòng)了，也學(xué)習(xí)到了他們的工作方法，為自己今后如何開展工作指明了方向。觀看視頻之后，我們聆聽了由原市委高校工委副書記、市教育局黨委書記王允慶講的學(xué)術(shù)報(bào)告《輔導(dǎo)員工作中的教育藝術(shù)》和由遼寧師范大學(xué)吳云志教授講的學(xué)術(shù)報(bào)告《高校輔導(dǎo)員如何提高自身素質(zhì)和工作能力》，深刻認(rèn)識(shí)到了輔導(dǎo)員工作的重要性，學(xué)習(xí)到了提高自身素質(zhì)和工作能力的方法，為今后更好的工作鋪平了道路，也看到了這份工作的光明前景，對(duì)自己做好輔導(dǎo)員工作充滿了信心和興趣。通過這次輔導(dǎo)員培訓(xùn)，我掌握了更多做輔導(dǎo)員的方法和要領(lǐng)，也掌握了一些心理咨詢的基本技能和方法。同坐這次培訓(xùn)，我能更好更快的在學(xué)生中展開心工作，為學(xué)生正常的學(xué)習(xí)、生活，保駕護(hù)航！第五篇：高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得培訓(xùn)心得體會(huì)我在10月18日至22日參加了為期五天的全省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)，五天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但卻使我對(duì)輔導(dǎo)員工作有了全新的認(rèn)識(shí)和理解，在培訓(xùn)過程中我學(xué)到了很多新的知識(shí)點(diǎn)和相關(guān)概念，掌握了一些新的工作技巧，使我對(duì)以后從事的輔導(dǎo)員工作充滿了信心，這次培訓(xùn)對(duì)于提高我們新進(jìn)輔導(dǎo)員的政治理論水平和業(yè)務(wù)水平是十分必要的，也是十分重要的，通過這五天的學(xué)習(xí)，我感觸頗多，主要有以下幾點(diǎn)收獲和體會(huì)。一、本次培訓(xùn)主要內(nèi)容這期高校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋比較全面，通過七個(gè)專題講座，從學(xué)生思想狀況、學(xué)生思想教育、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、當(dāng)前國際形勢(shì)、輔導(dǎo)員工作指導(dǎo)、輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討。通過室外拓展訓(xùn)練、自由討論等互動(dòng)形式增進(jìn)輔導(dǎo)員之間的相互了解和溝通。專題講座分別為以下幾個(gè)內(nèi)容：鄭州大學(xué)黨委副書記吳宏亮教授講授的《以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，做好大學(xué)生思想政治教育工作》，省委宣傳部理論處處長(zhǎng)王喜成講授的《關(guān)于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的幾個(gè)問題》河南省教育廳維護(hù)高校穩(wěn)定工作辦公室主任賀慶講授的《新形勢(shì)下高校安全穩(wěn)定工作形勢(shì)及任務(wù)》鄭州馬克思主義學(xué)院葛坤英教授講授的《新階段高校輔導(dǎo)員工作“三要素”》鄭州大學(xué)副校長(zhǎng)張倩紅教授講授的《中東的國際地位與國際關(guān)系》原山東省委高校工委原常務(wù)副書記田建國教授《當(dāng)代大學(xué)生思想特點(diǎn)與教育規(guī)律》鄭州大學(xué)馬克思主義學(xué)院張威教授講授的《高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的思路和方法》二、培訓(xùn)心得與體會(huì)（一）以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，做好思想政治教育工作通過吳宏亮教授、田建國教授和王喜成處長(zhǎng)關(guān)于對(duì)大學(xué)生思想政治教育、大學(xué)生思想特點(diǎn)和意識(shí)形態(tài)相關(guān)問題的分析和闡述，我認(rèn)識(shí)到在當(dāng)前的復(fù)雜形勢(shì)下，大學(xué)生思想政治教育工作面臨著許多新的情況、新的問題，必須通過把握思想政治教育的規(guī)律性，增強(qiáng)教育要素的協(xié)調(diào)性，激發(fā)學(xué)生教育主體性來加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，根據(jù)目前大學(xué)生思想特點(diǎn)，明確教育目標(biāo)、豐富教育內(nèi)容、改進(jìn)教育形式、提高教育質(zhì)量。吳宏亮教授還結(jié)合大量的思想教育實(shí)例，生動(dòng)的講述了當(dāng)代大學(xué)生思想狀況和相應(yīng)的教育方法，如日常觀察法、分類匯總法、個(gè)別談心法和活動(dòng)檢驗(yàn)法，田建國教授則用精確的數(shù)據(jù)、真實(shí)的案例、專業(yè)的分析向我們講授了大學(xué)生心理危機(jī)產(chǎn)生原因、如何進(jìn)行預(yù)防及事后正確的處理，為我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)學(xué)生心理危機(jī)以及快速有效對(duì)其進(jìn)行處理指明了方向和方法。（二）做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作張威教授講述的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)思路和方法，使我們理清了學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的思路，大學(xué)生需要什么指導(dǎo)、指導(dǎo)什么、怎樣指導(dǎo)、如何實(shí)現(xiàn)，以及輔導(dǎo)員如何提升就業(yè)指導(dǎo)力等，張教授還從多角度分析了當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的原因，大學(xué)生目前就業(yè)的心態(tài)，就業(yè)過程中存在的困難，以此為依據(jù)得出了大學(xué)生最需要的就業(yè)指導(dǎo)清單，包括就業(yè)目標(biāo)、職業(yè)定位、就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)能力、就業(yè)觀念和心態(tài)等。張教授又通過建立和分析大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備金字塔模型（包括目標(biāo)動(dòng)力構(gòu)建、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)、職業(yè)定位與職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)力提升訓(xùn)練四個(gè)側(cè)面）對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)什么進(jìn)行了深入剖析，使我們了解和掌握了就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容和方法，最后張教授又借助于就業(yè)輔導(dǎo)流程模型對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)整體思路進(jìn)行了梳理，為我們以后的就業(yè)指導(dǎo)工作奠定了基礎(chǔ)。（三）做好本職工作，提升個(gè)人能力葛坤英教授從調(diào)查研究問題、整合工作思路和重在躬行實(shí)踐這輔導(dǎo)員工作“三要素”展開，深入細(xì)致地講述了如何做好輔導(dǎo)員工作，創(chuàng)新工作思路等，結(jié)合葛教授講授的內(nèi)容，我對(duì)自身的工作改進(jìn)和能力提升也有了新的要求：由于軟件學(xué)院的特殊性，學(xué)生的思想工作更需要進(jìn)一步加強(qiáng)，通過定期思想教育培訓(xùn)，建立學(xué)生思想檔案和學(xué)生思想交流信箱，加強(qiáng)學(xué)生思想教育和溝通，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任，樹立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀。一個(gè)強(qiáng)有力的學(xué)生組織或班級(jí)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)是一個(gè)十分重要的因素，因此需要從多個(gè)角度加強(qiáng)學(xué)生組織和班級(jí)管理工作，包括學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想、心理、體育活動(dòng)、課外娛樂活動(dòng)、課外學(xué)術(shù)活動(dòng)和課外科技活動(dòng)等，完善相關(guān)規(guī)章制度，如每周學(xué)習(xí)抽查匯報(bào)制度、文明宿舍流動(dòng)紅旗制度、輔導(dǎo)員心理輔導(dǎo)信箱制度、組織和建立學(xué)生愛好與特長(zhǎng)團(tuán)體，積極開展課外科技活動(dòng)，組織大學(xué)生軟件文化節(jié)，開展大學(xué)生室外拓展訓(xùn)練等，提高軟件學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)，豐富軟件學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)和生活。通過組織法制和就業(yè)講座，模擬就業(yè)大賽，開展法制課堂教育、職業(yè)生涯教育和就業(yè)能力提升教育，增強(qiáng)學(xué)生法律維權(quán)意識(shí)，提高學(xué)生就業(yè)能力和綜合素質(zhì)。建立輔導(dǎo)員定期走訪學(xué)生宿舍并建立走訪檔案制度，加強(qiáng)與學(xué)生的零距離溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活中和思想上存在的問題，及時(shí)排除解決，讓學(xué)生感受到軟件學(xué)院大家庭的溫暖。通過寓教于樂的方式積極開展各種主題教育，比如演講比賽、朗誦比賽、辯論賽等活動(dòng)，可以使學(xué)生更加有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情，形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過積極與其他學(xué)院或其他高校輔導(dǎo)員溝通和聯(lián)系，學(xué)習(xí)優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)加強(qiáng)自身知識(shí)補(bǔ)充和理論學(xué)習(xí)，提升自身的表達(dá)能力、溝通能力、管理能力、為人處事的能力等。