【正文】 標(biāo)有志氣，有信心有追求，以確保在學(xué)期末的考試中取得理想的成績。5． 加強(qiáng)補(bǔ)課周周末管理和寒假補(bǔ)課管理。補(bǔ)課周周末由兩個(gè)助理王鴻杰、李東亮值班，保證每天有一個(gè)班主任值班查人。11月1日，高三年級(jí)召開了家長會(huì)，教師代表羅銘老師、學(xué)生代表張保明、家長代表、教育考試專家、訓(xùn)導(dǎo)處X主任、年級(jí)主任X老師、X校長等在會(huì)上分別做了發(fā)言。各班也進(jìn)行了分別交談，會(huì)后科任老師與家長進(jìn)行了深入的溝通交流。年級(jí)繼續(xù)抓培優(yōu)、查培優(yōu)。堅(jiān)持后晚自習(xí)培優(yōu)，要面批面改學(xué)生作業(yè)或試卷，晚九點(diǎn)四十查培優(yōu)情況，培優(yōu)教師不得早于九點(diǎn)五十分離開。每月25日年級(jí)組檢查培優(yōu)記錄。老師們的勤奮敬業(yè)，都在為實(shí)現(xiàn)學(xué)校、年級(jí)目標(biāo)盡自己最大的努力。認(rèn)真考核教師工作規(guī)范，每月如實(shí)上報(bào)本年級(jí)考勤結(jié)果。做好假期補(bǔ)課的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。年級(jí)組成員三人分工管理好補(bǔ)課每一天的日常工作，確保補(bǔ)課的教學(xué)質(zhì)量，安排好假期中的日常值班，以確保補(bǔ)課的順利進(jìn)行。本學(xué)期由學(xué)校、年級(jí)、教研組組織“走出去”教研活動(dòng)共計(jì)4次，開闊了老師們的教育教學(xué)視野，看到了自己的不足，回來后取長補(bǔ)短，改善了教學(xué)管理與教研的風(fēng)貌，為提高教學(xué)教育與管理水平創(chuàng)造了可能?？傊?，本期應(yīng)該說是充實(shí)、多彩、緊張、有序的。有許多值得以后保留的經(jīng)驗(yàn)，還有一些亟待思考解決的難題，這需要我年級(jí)組在將來的工作中發(fā)揮集體智慧，攻克難關(guān)，奉獻(xiàn)學(xué)校。高三年級(jí)組 2015年2月7日第五篇：高三數(shù)學(xué)20152016年上期工作總結(jié)20152016學(xué)年高三上期期末教學(xué)工作總結(jié)高三數(shù)學(xué)組201612520152016學(xué)年上期教學(xué)工作總結(jié)高三數(shù)學(xué)這學(xué)期，我擔(dān)任1605班班班主任及高三1601606班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處和高三年級(jí)組的具體組織和指導(dǎo)下，高三上學(xué)期的一輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)展順利，現(xiàn)已完成教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù)，較好實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。現(xiàn)就一期來本人對(duì)高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作的感觸做一回顧，對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、教學(xué)成績方面搞好第一輪復(fù)習(xí)，貴在因材施教，夯實(shí)基礎(chǔ)，注重實(shí)效，穩(wěn)步推進(jìn)。高中數(shù)學(xué)教學(xué)中體會(huì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于對(duì)概念、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受，獨(dú)立思考、自主探索、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。所以在高中數(shù)學(xué)學(xué)中，教師的講授應(yīng)起到畫龍點(diǎn)睛的作用，把握課堂實(shí)質(zhì)，同時(shí)要加大學(xué)生的主體參與，師生互動(dòng)。正確使用教科書和一輪復(fù)習(xí)參考書，我針?biāo)贪嗉?jí)學(xué)生不同的學(xué)情特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)不同的教案學(xué)案，做到有重點(diǎn)有分別地將每堂課的教學(xué)目標(biāo)具體化，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生在每節(jié)課都有明確的具體學(xué)習(xí)要求和任務(wù)認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂效率。同時(shí)對(duì)輔導(dǎo)資料中存在的一些問題我在教學(xué)時(shí)作適當(dāng)處理，適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度，以適應(yīng)學(xué)生當(dāng)前實(shí)際要求。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。在這學(xué)期的教學(xué)工作中我也不斷和同事交流，和學(xué)生交流，引領(lǐng)學(xué)生通過合作交流、探究質(zhì)疑、復(fù)習(xí)回顧等多個(gè)環(huán)節(jié)形成合理有效的學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)他們更加主動(dòng)、有興趣的學(xué)，培養(yǎng)問題意識(shí)。同時(shí)在課堂上樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。注重分層次教學(xué)，注意引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)做起。作業(yè)適中，選擇合適題目，落實(shí)周練、改錯(cuò)本、每日一題。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。所教1601606班的數(shù)學(xué)成績在六門科目中處于中上等水平，所教1605班的數(shù)學(xué)成績在整個(gè)理科平行班中較好。二、存在的問題新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入，對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)。教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。雖然經(jīng)常要求學(xué)生課后要去完成一些精選的題目，但是相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒辦法完成。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，有的學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄。尤其所帶1606班差生面廣，課下作業(yè)普遍存在照抄現(xiàn)象，所以很多知識(shí)學(xué)后沒有印象，用的時(shí)不知道，教學(xué)效果較差。落實(shí)存在欠缺，有些學(xué)生的改錯(cuò)本為了應(yīng)付老師去寫，沒有起到應(yīng)有學(xué)習(xí)效果。每日一題到最后只有個(gè)別學(xué)生完成。三、下步整改措施：學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)他們更加主動(dòng)、有興趣的學(xué)，培養(yǎng)問題意識(shí)。同時(shí)在課堂上樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。進(jìn)一步處理好課時(shí)緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾，加強(qiáng)對(duì)教材的研究；注意對(duì)教輔材料題目的精選，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和訓(xùn)練的有效性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天反省教學(xué)中的問題，和學(xué)生探討，加強(qiáng)上課記筆記的習(xí)慣，養(yǎng)成及時(shí)糾錯(cuò)的習(xí)慣。要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育。尤其在1606班的教學(xué)工作，多和學(xué)生交流，加大學(xué)生的作業(yè)落實(shí)，堅(jiān)持周練、改錯(cuò)本、每日一題。下期要進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，多和學(xué)生交流，爭取在教學(xué)上取得更好的成績。