【正文】 日至12月10日）一是廣泛征求意見。通過發(fā)放征求意見表、召開座談會(huì)、個(gè)別談話、設(shè)立意見箱，開通舉報(bào)電話等形式，廣泛征求對(duì)班子及教職工的意見建議。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的意見在班子成員會(huì)議上進(jìn)行通報(bào)，對(duì)教職員工的意見以書面形式向本人如實(shí)反饋。二是開展民主評(píng)議。召開全體教職員工參加的民主評(píng)議會(huì)，組織教職員工進(jìn)行自我批評(píng)、相互批評(píng)和評(píng)議。三是召開民主生活會(huì)。中層以上領(lǐng)導(dǎo)和各處室、團(tuán)委、工會(huì)、年級(jí)組、教研組負(fù)責(zé)人參加，會(huì)前，要認(rèn)真準(zhǔn)備剖析材料，并經(jīng)檢查指導(dǎo)組審查，民主生活會(huì)時(shí)間不少于1天，督查指導(dǎo)組成員列席會(huì)議。四是提出評(píng)價(jià)意見。檢查指導(dǎo)組根據(jù)征求到的意見和民主評(píng)議會(huì)、專題民主生活會(huì)上提出的意見，對(duì)每個(gè)教職員工提出評(píng)價(jià)意見，肯定成績(jī)，指出問題，提出改進(jìn)建議。評(píng)價(jià)意見反饋給本人。第三階段：整改建制。（12月11日至12月25日）一是制定整改方案。根據(jù)查找出來的問題，領(lǐng)導(dǎo)班子和教職員工分別制定整改方案。整改方案經(jīng)教育局、鄉(xiāng)黨委和檢查指導(dǎo)組審查后，報(bào)縣紀(jì)委、縣委組織部備案。二是抓好整改方案的落實(shí)。立足當(dāng)前，立說立行，真整頓、真解決、真見效，增強(qiáng)組織紀(jì)律、改進(jìn)工作作風(fēng)、解決實(shí)際問題。三是建立長(zhǎng)效機(jī)制。要嚴(yán)格執(zhí)行例會(huì)學(xué)習(xí)制度、請(qǐng)銷假制度、首問責(zé)任制、崗位責(zé)任制、節(jié)假日值班等制度，過錯(cuò)責(zé)任追究 制、工作量化考核制度和公示制度、考核督查制度等制度體系，建立干部職工紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。第四階段：組織處理。（12月26日至2012年1月10日）對(duì)集中整頓中檢查指導(dǎo)組了解、干部群眾通過舉報(bào)電話、舉報(bào)信箱反映出來的問題，歸納梳理，甄別真?zhèn)魏?，由學(xué)校報(bào)教育局進(jìn)行調(diào)查核實(shí)和嚴(yán)肅處理。第五階段：總結(jié)驗(yàn)收。（1月11日至1月20日）檢查指導(dǎo)組對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行全面驗(yàn)收，召開紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)總結(jié)暨滿意度測(cè)評(píng)大會(huì)，對(duì)紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和教職員工進(jìn)行紀(jì)律作風(fēng)滿意度測(cè)評(píng)，對(duì)滿意率達(dá)不到80%的，酌情給予處理。四、組織領(lǐng)導(dǎo)和保障措施一要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專門成立由黨支部書記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的紀(jì)律作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，并組建專門辦公室，具體負(fù)責(zé)開展相關(guān)工作。要結(jié)合實(shí)際制定好實(shí)施方案，采取有力措施，強(qiáng)力推進(jìn)集中整頓活動(dòng)扎實(shí)開展。黨支部成員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭參加學(xué)習(xí)，帶頭參加民主評(píng)議，帶頭找準(zhǔn)存在問題，帶頭落實(shí)整改措施。二要加強(qiáng)輿論宣傳。要通過網(wǎng)站、廣播、標(biāo)語、板報(bào)、墻報(bào)等宣傳形式，大力宣傳干部紀(jì)律作風(fēng)集中整頓的重要性和必要性，激發(fā)廣大干部群眾投身集中整頓活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。要下定決心，集中曝光和處理一些師生和家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的部門和個(gè)人，以儆效尤。三要加強(qiáng)信息反饋。結(jié)合我校實(shí)際注意創(chuàng)新工作思路、活動(dòng)載體和工作方法，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)各階段進(jìn)展情況，及時(shí)上報(bào)活動(dòng)開展中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)集中整頓活動(dòng)扎實(shí)開展。四要加強(qiáng)督促檢查。學(xué)校要設(shè)立舉報(bào)信箱，受理舉報(bào)反映。通過明查暗訪、突擊抽查、媒體曝光等方式，了解掌握每個(gè)人參與活動(dòng)情況，并根據(jù)各階段工作完成情況，上報(bào)檢查指導(dǎo)組提出轉(zhuǎn)段申請(qǐng)。對(duì)沒有按時(shí)完成活動(dòng)任務(wù)的要通報(bào)批評(píng)，責(zé)令進(jìn)行補(bǔ)課；對(duì)不認(rèn)真履行職責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)干部，要上報(bào)有關(guān)部門嚴(yán)肅追究責(zé)任。二Ο一一年十一月八日主題詞：學(xué)校 紀(jì)律作風(fēng) 集中整頓 實(shí)施方案 抄報(bào)：教育局干部紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 石坊鄉(xiāng)黨委 文縣三中黨支部 2011年11月9日（存檔一份）共印18份第五篇：作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動(dòng)的實(shí)施方案***開展作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動(dòng)的實(shí) 施 方 案為貫徹黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神，不斷改進(jìn)作風(fēng)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，根據(jù)芒發(fā)【2015】11號(hào)文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，決定開展為期兩個(gè)月的作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動(dòng)。特制訂實(shí)施方案如下。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為 指導(dǎo)，深入貫徹總書記系列講話精神，以“整作風(fēng)、嚴(yán)紀(jì)律、樹形象、促發(fā)展”為主題，著力解決亂作為、不作為、慢作為等典型問題，使全校教職員工思想認(rèn)識(shí)明顯提高、政治覺悟明顯加強(qiáng)、作風(fēng)建設(shè)明顯改進(jìn)、紀(jì)律落實(shí)明顯增強(qiáng)，確保作風(fēng)建設(shè)成為新常態(tài)。二、工作重點(diǎn)主要內(nèi)容是在落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”、嚴(yán)防“四風(fēng)”反彈的基礎(chǔ)上，著重解決“庸、懶、散、奢、浮、滿”等六個(gè)方面的突出問題：（一）治“庸”提能力。著力解決學(xué)校教職員工存在的學(xué)風(fēng)不正、工作畏難、能力不足等問題，促使干部職工想干事、能干事、會(huì)干事、干成事，增強(qiáng)進(jìn)取精神，提升工作能力。（二）治“懶”促勤政。著力解決學(xué)校教職員工中存在的精神不振、貪圖安逸、拈輕怕重、推諉扯皮、應(yīng)付差事、“慢作為”、效能不高等突出問題。（三）治“散”聚合力。著力解決學(xué)校教職員工存在的紀(jì)律渙散、陽奉陰違、工作松散等問題，把思想和精力集中到教書育人上來。（四）治“奢”促廉潔。著力解決學(xué)校、教職員工中存在的違規(guī)公款吃喝、迎來送往、講排場(chǎng)、比闊氣等問題，促使全體人員勤儉辦事。（五）治“浮”促實(shí)干。著力解決學(xué)校教職員工工作浮夸、作風(fēng)浮漂、心氣浮躁、脫離實(shí)際的問題，樹立正確的政績(jī)觀和榮辱觀，為學(xué)生解決實(shí)際問題，構(gòu)筑和諧的家校關(guān)系。（六）治“滿”求進(jìn)取。著力解決學(xué)校教職員工驕傲自滿、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)的問題，促使全體教師開拓進(jìn)取，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于作為，多出成績(jī)。三、方法步驟從2015年4月1日開始，至5月31日結(jié)束，分三個(gè)階段逐步推進(jìn)。（一）學(xué)習(xí)教育、提高認(rèn)識(shí)階段（4月1日至4月15日）學(xué)習(xí)形式：采取集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)、座談?dòng)懻摰刃问?。學(xué)習(xí)內(nèi)容：一是學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神和十八屆中央紀(jì)委五次全會(huì)，九屆省紀(jì)委全會(huì)以及市紀(jì)委十一屆 五次全會(huì)精神，嚴(yán)格落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”始終保持懲治腐敗的高壓態(tài)勢(shì)，不斷推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的深入開展。二是學(xué)習(xí)馬富國(guó)書記、孟慶勇市長(zhǎng)在全市三級(jí)干部會(huì)議上的講話精神，教育引導(dǎo)干部職工正確看待困難和挑戰(zhàn)，準(zhǔn)確把握發(fā)展機(jī)遇，保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神狀態(tài)，堅(jiān)定發(fā)展信心和決心。三是學(xué)習(xí)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)辦法（試行）》及相關(guān)法律、法規(guī)，提高黨員干部的責(zé)任意識(shí)和履職意識(shí)，提升工作能力。（二）查找問題、深入剖析階段（4月16日到5月10日）查找方式：堅(jiān)持批評(píng)和自我批評(píng)，廣泛開展談心活動(dòng)。要采取設(shè)立意見箱、發(fā)放征求意見卡等方式，廣泛征求干部群眾的意見和建議。剖析內(nèi)容：結(jié)合在“庸、懶、散、奢、浮、滿”等六個(gè)方面存在的突出問題，堅(jiān)持個(gè)人自查與同志互查相結(jié)合、單位自查和社會(huì)評(píng)論相結(jié)合，認(rèn)真查找學(xué)校及教職員工在學(xué)習(xí)、思想、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題和不足。嚴(yán)格要求：針對(duì)查找的問題，召開干部職工會(huì)議進(jìn)行通報(bào)；領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范；查擺問題時(shí)要深刻剖析產(chǎn)生問題的根源。（三）整改落實(shí)、總結(jié)提高階段（5月11日至5月31日）邊查邊改：對(duì)查找出的問題，學(xué)校和個(gè)人要本著邊學(xué)、邊查、邊改的要求，制定措施，明確時(shí)限，逐項(xiàng)落實(shí)。全體教職員工人人都要寫出書面整改承諾，并認(rèn)真踐諾踐行。健全制度：結(jié)合這次作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動(dòng)，全面加強(qiáng)我校制度建設(shè)，把集中整頓活動(dòng)取得的階段性成果用規(guī)章制度的形式鞏固下去，實(shí)現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)的科學(xué)化、制度化和長(zhǎng)效化。民主評(píng)議：開展“開門納諫”民主評(píng)議活動(dòng)，公開接受學(xué)生和家長(zhǎng)以及社會(huì)上方方面面的意見和建議，切實(shí)推動(dòng)各項(xiàng)工作提速增效。四、保障措施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)各年級(jí)精干人員組成工作機(jī)構(gòu)，抓好工作落實(shí)。校長(zhǎng)是本次作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)的第一責(zé)任人。（二）健全用人機(jī)制。著力健全權(quán)利防控機(jī)制，形成“能者上、平者讓、庸者下”優(yōu)勝劣汰長(zhǎng)效機(jī)制，不斷提高我校中層干部的綜合素質(zhì)和內(nèi)在活力。（三）完善投訴機(jī)制。引入群眾監(jiān)督機(jī)制，對(duì)違反“八項(xiàng)規(guī)定”的典型問題必須跟蹤查辦、公開曝光。（四）強(qiáng)化自查自糾。本著突出重點(diǎn)、注重實(shí)效的原則，針對(duì)各種違反中央“八項(xiàng)規(guī)定”的行為進(jìn)行全面自查自糾。對(duì)自查中發(fā)現(xiàn)的問題嚴(yán)肅處理，切實(shí)防止“四風(fēng)”問題反彈，以實(shí)際成效取信于民。同時(shí)，結(jié)合我校實(shí)際，開展效能督查，以“查計(jì)劃、問整體思路，查教育措施、問教育質(zhì)量，查業(yè)務(wù)檔案、問職責(zé)履行”為重點(diǎn)，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。（五）加大責(zé)任追究。對(duì)發(fā)生作風(fēng)問題和違紀(jì)行為的責(zé)任人，對(duì)當(dāng)事人給予相應(yīng)的組織處理或紀(jì)律處分。（六）造濃活動(dòng)氛圍。做好活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作，把作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動(dòng)與日常工作和崗位目標(biāo)責(zé)任考核結(jié)合起來，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教職員工參與整頓活動(dòng)的積極性和自覺性，確保活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。****** 2015 5年3月31日