【正文】 批判到響亮地向世界宣布“我很重要”，作者經歷了怎樣的變化，這種變化的原因是什么？明確：1．對自己小聲說——不習慣（但是我說了）2．聲音放大一點說——激動（我這樣說了）3．大聲對世界宣布——勇敢（我終于說了）4．昂頭響亮地宣布——驕傲（我坦然說了）原因：作者和我們都認識到了“我很重要”是心靈對生命的承諾。“我很重要”，題目也如此，為什么開頭作者要從“我不重要”說起？ ①明確文章起筆新穎，一直以來，我們的價值觀念都在強調他人的重要，否定自我；重視自我，肯定自我是受批判的觀點，文章從反面立意，獨特有意義。②與后面的“我很重要”形成對比，欲揚先抑，突出重點。4．找一找，在這篇課文中主要運用了哪幾種修辭手法？在文中把它們找出來，并說說各自的表達效果。明確： ①反復：“我很重要”不斷地強化主題，并一次次地撞擊讀者的心靈，使讀者在情感上與作者達成某種共鳴。②排比：“作為一名普通的士兵，與輝煌的勝利相比，我不重要。作為一個單薄的個體，與渾厚的集體相比，我不重要。作為一位奉獻型的女性，與整個家庭相比，我不重要?！?一系列的對比中，強化“我不重要”這一現(xiàn)象的普遍性，給閱讀者在心理上形成一種壓抑的情緒，為下文論證“我很重要”作了鋪墊。③反問：“平日里，我們還要珍惜一粒米，一葉菜，難道可以對億萬粒菽粟億萬滴甘露濡養(yǎng)的萬物之靈，掉以絲毫的輕心嗎？”；“面對大自然的鬼斧神工，我們還有權利和資格說我不重要嗎？”；“面對這無法承載的親情，我們還敢說我不重要嗎？”“面對相濡以沫的同道，我們忍心說我不重要嗎？”以反問的語氣，表達一種肯定的態(tài)度。④夸張：“假如我們先他們而去，他們的白發(fā)會從日出垂到日暮，他們的淚水會使太平洋為之漲潮”；以夸張的意向表現(xiàn)“我”在父母眼中具有的重要意義。⑤比喻：“我們的頭顱就是一部歷史，無數(shù)祖先進步的痕跡存儲于腦海深處。我們是一株億萬年蒼老樹干上最新萌發(fā)的綠葉”?！笆チ苏煞虻呐耍褪驱R斬斬折斷的琴弦，每一根 都在雨夜長久地自鳴??” “相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶。摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的成品?！?課文中這樣的精彩比喻還有很多，以形象生動的意象來表現(xiàn)“我”的重要價值。：形散神不散——結構美；語言優(yōu)美生動——修辭美；富有哲理性——哲思美。①“結構美”圍繞中心選擇材料的是散文寫作的一個基本原則。一篇散文盡管可以廣泛的收取材料，可以不像小說那樣在故事情節(jié)限定的范圍內選擇材料，（它的選材不受情節(jié)的因果關系的限制），但是它的選材必須受到中心思想的制約，它的材料仍然是為主題服務的。散文的主題，有人也叫作“散文的心”（郁達夫語），這“心”是散文中最重要的，它是作者在生活中得到的某種啟示，這篇文章作者的主題就是“我很重要”，圍繞這個中心，作者廣泛取材，使全文的語言象顆顆珍珠被“我很重要”這根紅線串連起來了。（知識要點）本文圍繞“我是否重要”展開思考和聯(lián)想，使整個文章的結構嚴謹、思路清晰、邏輯嚴密。（總結）②“修辭美”新鮮、形象的比喻、博喻如：“我知道這是把自己的額頭裸露在弓箭之下，心靈極容 易被別人的批判洞傷。”如對子女、對朋友，運用了大量的博喻，形象、生動，充滿 了氣勢。排比這一修辭手法的運用增強了語勢和情感力度。如“我不重要”：既使人感到壓抑、沉悶的同時，又有一種想要大聲吶喊以證明自己價值的沖動?！拔液苤匾币彩侵鸩?地增強了氣勢，如波浪般一浪高過一浪。整句的運用，突出了景物相輔相成，兩相對應的特點。（結構相同或相似的一組句子 排列在一起，就是整句，對偶句、排比句都屬于整句句式）如在文章闡述生命的誕生，運用了三個連續(xù)的假設關系的復句，在相對父母方面也是同樣采取這種修辭方法，使 語氣強烈、情感充沛。反問修辭手法的運用。在從每一個角度闡述完后，巧妙地以反問結尾，一次次地反問加 反復的修辭手法，是文章形式整齊，而且情感表達也逐步增強，最后達到高峰，最終大 膽地，自信地提出“我很重要?！边@一命題。相關鏈接：她的散文把日常生活中似乎極為平常的事物作為審美客體，把似乎人人所經 所歷的事情寫得妙趣橫生。這種樸實無華的文風，很有一點宋人所推崇的“平淡而山高 水深”的境界，特別是文中的比喻，如同吐魯番秋熟的葡萄，晶瑩碧透，豐滿圓潤，令 人有目不暇給之感。我在文中使用比喻的動機，是盡可能生動而寧靜地傳達我的思想。語言是一個個鏈子，讓讀者與我并肩而行，抵達彼岸。” 和畢淑敏聊到最后，又說起了比喻。畢淑敏的散文中為什么會有這么多、這么豐富的比喻？她說：“現(xiàn)代漢語的磨損 度高，心靈的傳達，如果沒有新穎別致的手法，很難抓住讀者。而每個作家的手法又都不盡相同。譬如魯迅喜歡使用單字，‘排39。出幾個大錢什么的，給人以生澀瘦硬的感覺。而我則喜歡一種溫暖、平緩的感覺，喜歡把毫無關聯(lián)的事情關聯(lián)起來。有一段時間，甚 至強迫自己進行這種聯(lián)想，如同你所批評的那樣，像是吐魯番的葡萄，有時會擁擠成方的。這就是‘過猶不及39。了。”“大概總要經歷由‘不及39。，譬如我等這樣的，很少或很 難使用比喻，發(fā)展到‘過39。，以后再到‘及39。吧！”我說。沒有華麗的詞語堆砌，然而文筆的流暢，字里行間的韻味和感情有一種表里如一的美感，這種美感遠比“一盞臺燈、一簾窗紗、一只小貓等等”的氣勢真實得多，可愛得多，深沉得多。③“哲思美”人與群體之間的關系是辨證統(tǒng)一的。我很重要，是作者對個體生命與生存價值的認識和批判，更是一個單薄的生命對蕓蕓眾生發(fā)出的響亮的宣言：或許地位卑微、或許身份渺小，但人格的尊嚴的天平，從來都是平等的。作者于經歷的反思中，徹悟到我很重要，于情節(jié)的梳理中，徹悟到我很重要；于生存的責任中，徹悟到我很重要；于事業(yè)的創(chuàng)造 中，徹悟到我很重要。個性意識的覺醒和個人欲望的膨脹之間的本質區(qū)別。（五）引申探討作者用她自己的感受和睿智的語言向我們展示了她心靈的思考：“我很重要”，強調了個人價值的回歸和重要性，引導我們關注自我，實現(xiàn)自我，那么“我很重要”是否意味著“我最重要”呢？展示楊麗娟的報道，（或舉其他例子）探討“我很重要”與“我最重要”。明確：“我很重要”是充分了解生命的價值，要珍惜生命，熱愛生命，體現(xiàn)生命的意義；“我最重要”是以我為中心，一切從“我”出發(fā)，是極端個人主義，將個人利益放在第一位。（六）結語我，雖然肉體的生命短暫，生老病死的過程也往往令我無法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮無限的價值，卻在于我自己的掌握。我鄭重允諾：絕不辜負生命。我們要記住，我不是被遺忘的小草，我是一方獨特的風景，我們既要欣賞自己，也要欣賞別人，只有這樣，我們才能詩意地棲居在這個地球上。