【正文】 課思路，同時(shí)留給學(xué)員的自我思考時(shí)間和做筆記的時(shí)間相對(duì)短得多，這種授課方式對(duì)思維敏捷、注意力高度集中的學(xué)員來(lái)說(shuō)再好不過(guò)，但對(duì)部分其它學(xué)員來(lái)說(shuō)，容易“掉隊(duì)”，因此應(yīng)該注意課堂講授中的必要停頓。如果少了對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的繼承因素，學(xué)員一時(shí)難以適應(yīng)快節(jié)奏的教學(xué)模式。多媒體教學(xué)的最大特點(diǎn)是：由于采用了多種媒體來(lái)展現(xiàn)教學(xué)信息，授課過(guò)程表現(xiàn)出類似放電影式的快節(jié)奏化。對(duì)于習(xí)慣了傳統(tǒng)教學(xué)模式的學(xué)員來(lái)說(shuō)，很多人很難一時(shí)適應(yīng)，具體表現(xiàn)在很多學(xué)員反映跟不上教員思路、課后不會(huì)歸納總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，不知該如何復(fù)習(xí)，總難點(diǎn)把握不準(zhǔn)等。這都是在應(yīng)用多媒體輔助授課軟件輔助授課過(guò)程中所面臨的在今后教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意解決的新問題。1，教學(xué)管理部分應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到多媒體輔助課件只能作為教學(xué)的輔助作用，一定要注重教學(xué)的內(nèi)容準(zhǔn)確性、教學(xué)步驟的科學(xué)性。不能片面追求多媒體課件的華麗外表，而忽略了授課教員的演、講、書、畫的教學(xué)基本功。利用多媒體進(jìn)行授課的輔助作用，在專業(yè)課程的授課中，將教材中的圖表參數(shù)以及難以理解的內(nèi)容用三維動(dòng)畫的形式提供的，當(dāng)然不錯(cuò)，但是實(shí)際的教學(xué)中，很多情況只是把書上的內(nèi)容翻錄到電子課件，上完一節(jié)課，老師沒有用一次粉筆，沒有板書，學(xué)生也沒有筆記，這樣的教學(xué)質(zhì)量和效果值得大家討論的。本次教學(xué)中，我們主要教學(xué)中必要重點(diǎn)講授的圖形、表格內(nèi)的數(shù)據(jù)、工程實(shí)踐中采集來(lái)的用于說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用情況的照片寫在電子課件上，便于學(xué)員跟隨教員一起理解圖形內(nèi)容與表格內(nèi)數(shù)據(jù)的應(yīng)用，有通過(guò)實(shí)際工程的運(yùn)用照片演示，使學(xué)員身臨其境、能夠快速主動(dòng)掌握課程的內(nèi)容、正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。四、適時(shí)調(diào)整和增加授課重點(diǎn)，使課程的重點(diǎn)與社會(huì)技術(shù)發(fā)展相一致授課主體應(yīng)該是課程的教員，所以作為授課教員首先必須熟悉課程的內(nèi)容，這句話說(shuō)起來(lái)可能有點(diǎn)不夠尊重授課老師的辛勤勞動(dòng)之嫌疑，其實(shí)作為一個(gè)專業(yè)課的老師，大家都心知肚明，不管是誰(shuí)，也不管他的什么職稱有多高，當(dāng)他再次閱讀自己多年所用過(guò)的熟悉教材時(shí)，都將會(huì)有新的體會(huì)、新的感悟，對(duì)于課程內(nèi)容的理解也會(huì)有新的提高。同時(shí)，作為專業(yè)課的老師，應(yīng)該不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，注意知識(shí)更新，掌握最新最前沿的知識(shí)，避免出現(xiàn)選擇過(guò)時(shí)的規(guī)范教材、錯(cuò)講課程的內(nèi)容、用錯(cuò)工程條件，在解決具體問題使用錯(cuò)規(guī)范條款，忽略各種技術(shù)方案的適用條件。其次，作為專業(yè)課課程的授課方式，必須把課程的內(nèi)容重點(diǎn)與行業(yè)的技術(shù)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，比如在傳統(tǒng)的地基基礎(chǔ)的教學(xué)中，對(duì)于基礎(chǔ)的理論模型、計(jì)算過(guò)程講授的比較多一些，把這些內(nèi)容作為重點(diǎn)進(jìn)行講解，而對(duì)于各種基礎(chǔ)的使用范圍或使用條件，構(gòu)造要求由于時(shí)間關(guān)系，不能作為重點(diǎn)進(jìn)行講解，原因是當(dāng)時(shí)的計(jì)算能力是工程應(yīng)用的重點(diǎn)。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算及各種軟件在工程設(shè)計(jì)、工程管理、工程監(jiān)理等各領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，地基基礎(chǔ)的計(jì)算具體過(guò)程已經(jīng)不是主要的內(nèi)容，因?yàn)檫@些內(nèi)容已經(jīng)可以而且實(shí)際上已經(jīng)被計(jì)算程序所替代，工程技術(shù)人員只要選好基礎(chǔ)的類型，以及注意構(gòu)造問題即可，各種結(jié)構(gòu)構(gòu)件的使用范圍以及構(gòu)造要求，通常稱為設(shè)計(jì)中的概念設(shè)計(jì)。也就是說(shuō)，只要你選擇好不同的地基基礎(chǔ)類型，基礎(chǔ)的具體計(jì)算過(guò)程由計(jì)算機(jī)自動(dòng)完成，再利用計(jì)算機(jī)計(jì)算結(jié)果的時(shí)候，必須滿足工程的構(gòu)造要求。因此，在本課程的教學(xué)過(guò)程中，我們注重加強(qiáng)地基基礎(chǔ)的概念設(shè)計(jì)內(nèi)容的講授。五、實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)操作能力培養(yǎng)與課內(nèi)練習(xí)題的訓(xùn)練并重，培養(yǎng)學(xué)生的理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力；本課程的教學(xué)過(guò)程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的試驗(yàn)操作能力，主要是土力學(xué)部分的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，這些實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目都是學(xué)員從事工程活動(dòng)中所必需的具備的能力，因此我給予的充分的訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)操作鞏固了理論知識(shí)，明白了該知識(shí)的用途，從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣與積極性。課堂練習(xí)也很重要，我們主要采取課堂分組練習(xí)，當(dāng)場(chǎng)給出答案和計(jì)算步驟，授課老師也參加做題訓(xùn)練，與學(xué)生一起現(xiàn)場(chǎng)閱讀題目，查找計(jì)算參數(shù)，進(jìn)行計(jì)算過(guò)程的分析。體現(xiàn)出交互式教學(xué)的好處，鍛煉了學(xué)員的計(jì)算能力，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和做題的情趣，還可以讓學(xué)員感到學(xué)無(wú)止境的一種感悟。通過(guò)試驗(yàn)?zāi)芰Φ挠?xùn)練，通過(guò)課堂練習(xí)，課外輔導(dǎo)，提高了學(xué)員的理論與實(shí)踐結(jié)合的能力，也是學(xué)員認(rèn)識(shí)到，理論與實(shí)踐結(jié)合好了就能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)，就能夠通過(guò)工程的應(yīng)用體現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，結(jié)合不好，就可能造成國(guó)家、軍隊(duì)的生命財(cái)產(chǎn)的巨大損失。六、今后教學(xué)過(guò)程中要注意解決的幾個(gè)問題1．少數(shù)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)方面尚需下功夫，調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性只靠授課老師的努力是不夠的，應(yīng)該有行之有效的配套制度，齊抓共管才能有明顯的效果。通過(guò)考試的成績(jī)分析，個(gè)別學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)積極性不太令人滿意。2．應(yīng)該不斷更新多媒體課件的內(nèi)容，尤其工程的實(shí)例，多增加一些現(xiàn)場(chǎng)圖片。增加電子課件的圖表部分，減少文字部分，增加板書的內(nèi)容。3．有些學(xué)員的工程概念比較差，對(duì)于一些專業(yè)名詞理解不透，而《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》是一門實(shí)踐性的課程，在以后的教學(xué)中，應(yīng)該爭(zhēng)取到施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，增加感性認(rèn)識(shí)，從而提高教學(xué)的效果。第五篇：道路與橋梁工程木土工程專業(yè)大體可分為道路與橋梁工程與建筑工程兩個(gè)不同的方向，在職業(yè)生涯中，這兩個(gè)方向的職位既有大體上的統(tǒng)一性，又有細(xì)節(jié)上的具體區(qū)別?？傮w來(lái)說(shuō)，土木工程專業(yè)的主要就業(yè)方向有以下幾種：工程技術(shù)方向代表職位：施工員、建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、技術(shù)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等。代表行業(yè)：建筑施：監(jiān)理行業(yè)是一個(gè)新興行業(yè)，因此也是一個(gè)與執(zhí)業(yè)資格制度結(jié)合得相當(dāng)緊密的行業(yè)，其職位的晉升與個(gè)人資質(zhì)的取得密切相關(guān)。一般來(lái)說(shuō)，監(jiān)理員需要取得省監(jiān)理員上崗證，項(xiàng)目直接負(fù)責(zé)人需要取得省監(jiān)理工程師或監(jiān)理員上崗證，工作經(jīng)驗(yàn)豐富、有較強(qiáng)的工作能力。專業(yè)監(jiān)理工程師需要取得省監(jiān)理工程師上崗證，總監(jiān)理工程師需要取得國(guó)家注冊(cè)監(jiān)理工程師職業(yè)資格證。木土工程專業(yè)的大學(xué)生想要進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，在校期間就可以參加省公路系統(tǒng)、建筑系統(tǒng)舉辦的監(jiān)理培訓(xùn)班，通過(guò)考試后取得監(jiān)理員上崗證，此后隨工作經(jīng)驗(yàn)的增加考取相應(yīng)級(jí)別的執(zhí)業(yè)資格證書。在實(shí)習(xí)期間，可選擇與路橋、建筑方向等與自己所學(xué)方向相一致的監(jiān)理公司，從事現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理、測(cè)量、資料管理等工作。工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、路橋施工企業(yè)等。