【正文】 解，增加了寫作的信心。馮鐵社：“文章本天成，妙手偶得之”。這是我對寫文章的理解。我自身就是鑄造的一名一線工人，和同事們一起作業(yè)，對他們的工作有深刻的體會。作為一名最前線的通訊員，把造型工寫活，是我對自己的要求，我們的企業(yè)有無數(shù)個為企業(yè)默默奉獻(xiàn)的人，而這些人和他們所創(chuàng)造的價值，需要我們通訊員為他們做宣傳，為企業(yè)的形象做宣傳，把自己的工作做好，讓陜柴重工插上翅膀翱翔！楊興昌：當(dāng)我看到第一張《陜柴報》的時候，心情無比激動，這是我們企業(yè)自己的報紙，就萌生了把身邊的事寫出來的念頭。慢慢地，就喜歡上了這份報紙。通過學(xué)習(xí)后，逐漸掌握了新聞稿件的寫作，我還寫一些自己對生活、對人生的感悟，當(dāng)自己的稿件經(jīng)過初稿寫作、修改直至在《陜柴通訊》上刊登后的那種欣喜無以言表。我認(rèn)為作為我們通訊員來說，不僅要提高自身素質(zhì)，還要喜歡自己所從事的工作，熱愛企業(yè)，愛崗敬業(yè)，立足崗位，多留心，多觀察，用心思考，豐富視野，多積累，寫出的東西會有不一樣的效果。楊美娟：我是一個感情豐富，安靜的人，喜歡看書、聽音樂，單純、敏感。對于寫東西，我一直堅持記日記，記下生活中的快樂與不快樂，但對于在咱《陜柴通訊》上寫稿子，我從一開始就很膽怯，怕寫出去被人家笑話。我在看報紙的時候，對好的文章很震撼，于是就想寫點(diǎn)什么的，不管寫的好與壞，想把心里的感覺表達(dá)出來。這次這個培訓(xùn)平臺很特別，與編輯“面對面”，“一對一”，并且還“手把手”的指導(dǎo)，還有課堂培訓(xùn)的機(jī)會，真的很好，讓我懂得了不懂的概念，涉及的面也很廣，從中學(xué)到了不少知識。宋部長：希望大家把報紙當(dāng)成自己的家，在家中就不會有膽怯的感覺了。把敏感用到新聞中去，工作性質(zhì)繁多，說明資源多，條件好。楊迎春：我開始寫東西是趕鴨子上架。基于我的工作性質(zhì)，對單位的情況了解的較多，有東西可寫。在通過學(xué)習(xí)對新聞的基本格式、結(jié)構(gòu)及語言的運(yùn)用，自己掌握東西較快，這么多年走過來，從寫消息開始，我學(xué)習(xí)了很多。這次培訓(xùn)，比較深入，系統(tǒng)，教給大家基本的寫作框架，切合實(shí)際。而來參加培訓(xùn)，我都是趕完了活，來學(xué)習(xí)培訓(xùn)的，我認(rèn)為有這樣一個學(xué)習(xí)的平臺，無論如何對自己都是一種收獲，一種財富。宋桂娃：通過前幾次的學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在已經(jīng)有了一種意識，在看《新聞聯(lián)播》時，就會注意主持人口中哪一句是導(dǎo)語，人家的新聞是怎樣開頭的，怎樣才能吸引人？……我是一個善于抓住重點(diǎn)，善于體驗(yàn)生活，善于學(xué)習(xí)的人，讀書人是一個幸福的人，讀書能忘我，能消除煩惱，我在寫文章時，經(jīng)常會在夜晚孩子家人都睡下了，起來反復(fù)推敲，琢磨，我總是把為完成任務(wù)的態(tài)度變成“解決技術(shù)難題一樣”去解決它。印君：以前我寫東西可以說是隨心所欲，現(xiàn)在就不一樣了，通過這次培訓(xùn)，有了系統(tǒng)性地提高。我平時工作也較忙，寫稿子，包括這次培訓(xùn)都是擠出的時間，所以我很珍惜這次機(jī)會。劉護(hù)強(qiáng)：這次的培訓(xùn)力度大，感受深，專業(yè)、系統(tǒng)，基礎(chǔ)掌握地更多一些。劉亞軍：我是抱著小學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度來的，通過學(xué)習(xí)，來提高寫作能力和水平，在通訊寫作方面會多投稿。屈保忠：我想用八個字來表達(dá)我對寫作的態(tài)度：自由、責(zé)任、激情、快樂。王德勝：我感覺我缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼光。希望以后多搞一些這樣的活動，定會積極參與，提高自己。王肖麗：高部長：這次培訓(xùn)方式“一對一”、“面對面”、“手把手”，是首次搞這樣的培訓(xùn)，我們有工廠、單位、自己三方面的責(zé)任。萬事開頭難，走過一段后，就不神秘了，就會覺得沒啥。人有兩種世界，一種是物質(zhì)世界，一種是精神世界，而“寫作是離自己精神最近的方式”，希望大家不要放棄，對自己另外的一種選擇，對工廠負(fù)責(zé)，對大家負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，去享受寫作過程的快樂，一起進(jìn)步。編者按：第一批通訊員培訓(xùn)工作已經(jīng)進(jìn)入收尾階段，許多通訊員為了參加培訓(xùn)，加班加點(diǎn)完成手頭的工作，擠出時間來聽課，真的讓我們很感動。在這次座談中，大家暢所欲言，談了各自剛開始寫稿子的一些體會、困惑、經(jīng)驗(yàn)，還有對這次培訓(xùn)的感受。這次交流，像一架無形的橋梁，拉近了編輯和通訊員之間的距離，對宣傳工作開展的意義有了不一樣詮釋。相信隨著時光的逝去，我們書寫的文字，不僅僅是對陜柴一段歷史的描述，而是一段歷史、一種精神的展現(xiàn)和傳承。讓我們共同努力，用手中的筆，描繪陜柴更美好的明天！第四篇：通訊員培訓(xùn)心得作為一名基層單位的通訊員和政工主管，怎樣在平凡的工作崗位上搞好宣傳報道工作，怎樣提高自己的寫作水平?筆者結(jié)合自己從事多年文字工作的經(jīng)歷談一點(diǎn)宣傳報道工作方面的一些體會和感受，為剛剛投入到這項(xiàng)工作中來的通訊員引引路，為企業(yè)宣傳報道工作搭建一個交流探討的平臺。首先要充分認(rèn)識宣傳報道工作的重要性，通訊員就是單位的喉舌，就是要將本單位所做的各項(xiàng)工作、所取得的成效進(jìn)行廣泛的宣傳，使更多的人了解本單位，為單位樹立良好的外部形象，贏得良好的聲譽(yù)。企業(yè)通訊報道員都是兼職的，絕大多數(shù)沒有文字功底和寫作基礎(chǔ)，不知怎么寫，寫哪些內(nèi)容，一提起寫宣傳稿件就害怕，把宣傳報道工作當(dāng)作負(fù)擔(dān)。事實(shí)上，新聞到處都有，平時在工作中，要做個有心人，要培養(yǎng)自己的新聞敏感性，多渠道獲取素材。俗話說，勤能補(bǔ)拙，要努力培養(yǎng)自己的新聞敏感性和洞察力，掌握新聞寫作的基本方法和技巧。一方面要利用業(yè)余時間多讀書看報，多學(xué)習(xí)他人的寫作技巧和方法，看看人家是從哪里入手，從哪個方面尋找切入點(diǎn)，不斷總結(jié)摸索，提高自己的寫作水平。另一方面堅持學(xué)習(xí)公司領(lǐng)導(dǎo)講話精神，各種文件通知及集團(tuán)、股份、公司的報紙報刊，充分領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，把握形勢要求，明確任務(wù)目標(biāo)，使自己的思維緊貼形勢、緊跟實(shí)際，通過學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷充實(shí)自己。此外，通訓(xùn)員還要學(xué)會看懂生產(chǎn)報表、成本核算表和質(zhì)量日報，學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，從中發(fā)現(xiàn)新聞點(diǎn)。企業(yè)基層的宣傳稿件主要以報道本單位的人和事為主，只要將時間、地點(diǎn)、人物、事件四要素交待清楚，描述的內(nèi)容真實(shí)，不要留下后遺癥，不需要華麗的辭藻和過多的修辭手法，只要堅持勤練、多寫，就會有所提高。要到生產(chǎn)的最前線去，要經(jīng)常深入基層采訪，了解員工的思想動態(tài)，通過自己的切身感受，捕捉新聞要點(diǎn)，收集足夠的素材，激發(fā)自己寫好通訊報道的靈感。要結(jié)合工作實(shí)際，及時報道本單位職工中涌現(xiàn)出的好人好事，從中挖掘提煉亮點(diǎn)，寫出有深度的報道。多年來，我在寫檢修報道前，首先了解檢修時間、檢修意義，查看檢修項(xiàng)目表、了解檢修進(jìn)度、重點(diǎn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，然后確定本次檢修報道的主要內(nèi)容。深入檢修現(xiàn)場，觀察檢修環(huán)境、參戰(zhàn)人員的精神面貌，跟蹤采訪項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和參檢人員，做好采訪記錄，拍好檢修照片，及時將檢修工作中的亮點(diǎn)報道出去，為檢修營造良好的氛圍，鼓舞參檢人員的士氣。筆者認(rèn)為，作為一名基層通訊員，要搞好宣傳報道工作，不僅要有吃苦耐勞的精神，還要有高度的責(zé)任感，從內(nèi)心深處培養(yǎng)新聞寫作的興趣，熱愛宣傳報道工作。用敏銳的觀察力，努力做到用心去感受周圍的一切，找出具有代表性的人物或事件，在平淡中挖掘出一份精彩，發(fā)揮一名基層通訊員應(yīng)有的作用，努力為企業(yè)的健康發(fā)展鼓與呼。第五篇：通訊員培訓(xùn)心得通訊員培訓(xùn)心得 充滿電汲足養(yǎng)出好文為期三天的齊魯石化新聞宣傳業(yè)務(wù)培訓(xùn)雖已結(jié)束，但每位授課老師的精彩授教讓我意猶未盡，不僅開闊了視野且增長了見識，汲取到了電視專題報道、新媒體傳播、新聞實(shí)戰(zhàn)技巧、紀(jì)錄片創(chuàng)作、媒體新聞策劃采訪寫作及投稿要求等多層面、多形式、高深度的采寫知識和技巧，受益匪淺，深刻體會到了作為一名基層通訊員在企業(yè)發(fā)展中的重要作用，為我在今后的宣傳采寫拓寬和延伸的道路?！鞍研侣劗?dāng)成故事來寫”這幾乎是每個老師都提及要求的。如何把原本枯燥無味的新聞寫精彩，吸引讀者的眼球呢？孟繁濤老師解惑答疑了通訊員們在采寫過程中遇到的瓶頸問題，要充分利用和發(fā)揮基層通訊員最貼近一線的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)新聞點(diǎn)，挖掘亮點(diǎn)，突出人物特點(diǎn)，抓準(zhǔn)熱點(diǎn)。采寫出精彩的故事。然而在新興盛行的新媒體發(fā)展的當(dāng)下，對許多習(xí)慣于紙媒宣傳的通訊員來說，有些跟不上腳步，在新媒體方面建樹頗深的孟老師給大家來了一次滿血充電。抓住微信“短小精、傳播快”的特點(diǎn)，供助網(wǎng)絡(luò)、電視的熱點(diǎn)。跳出固定模式，拓寬寫作思路，一樣會在新媒體宣傳上開花結(jié)果。翻開我記錄下的初福君老師關(guān)于《媒體新聞策劃、采訪、寫作及投稿要求》的講授長達(dá)五頁紙的課堂筆記。喜悅、興奮、富足……獲取到了養(yǎng)分的心情甚好。初老師的授課詼諧幽默，從如何發(fā)現(xiàn)與策劃選題的來源、哪些企業(yè)新聞值得報道到深度報道的寫作及圖片應(yīng)用的要求等方面利用真實(shí)事例及他有趣的親身經(jīng)歷把通訊員們的學(xué)習(xí)氣氛調(diào)動了起來，課堂上笑聲不斷，討論聲不斷，提問聲不斷，老師講得正是我們?nèi)笔У酿B(yǎng)分，例如：“調(diào)查突破能力，不到現(xiàn)場非好漢”中就點(diǎn)到了基層通訊員通病的癥候——編造篡改事實(shí)、粘貼拼湊舊聞、人物語言虛假等。初老師言辭鑿鑿，要求大家必須深臨現(xiàn)場一線、走到職工心里、捕捉最有趣的瞬間，異動中抓到新聞點(diǎn)，方能講述最真實(shí)新聞故事?！榜w馬十駕，功在不舍”，我非常享受這次學(xué)習(xí)積累，補(bǔ)養(yǎng)充電的過程，同時在齊魯石化這支優(yōu)秀的通訊員隊伍中，我羞以為伍，通過這次培訓(xùn)，我找準(zhǔn)了努力方向，也堅定了我成為一名優(yōu)秀通訊員的決心。把即將開始的大檢修的施工現(xiàn)場，當(dāng)作是歷練自己的戰(zhàn)場，讓一個個鮮活感人的故事和人物在我的筆下生輝。（橡膠廠丁苯一車間王靚）