讀寧靜的課堂有感小編整理-資料下載頁
2024-11-09 12:20本頁面
【正文】 想相互碰撞，就一定會摩擦出絢麗的火花！那怎樣的合作才是有效的呢？傾聽！“傾聽”這一行為最初雖然是被動的活動，但是對于創(chuàng)造性的教師來說，卻能夠在兒童之間建立為最為能動的關(guān)系。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾說：“上天賜人以兩耳一目，但只有一口，欲使其多聞多見而少言。”寥寥數(shù)語，形象而深刻的說明了“聽”的重要性。課堂不僅是教師講、學(xué)生聽，而且教學(xué)的行為是借助與交流進行的。學(xué)會傾聽是教學(xué)有的放矢、有意調(diào)節(jié)、有效互動的前提。作為教師，學(xué)習(xí)一些傾聽方面的方法和技巧是必要的。教師如果要求學(xué)生會聽，自己首先要會傾聽；教師不僅要做一名演講者，更要做一名傾聽者。認真、耐心地傾聽將是教師的一種素養(yǎng)。教師不僅要自己會聽，哥哥要指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)傾聽，互相傾聽中相互學(xué)習(xí)，共同進步！相互傾聽是合作的基礎(chǔ)，是信任的表現(xiàn)，是這場寧靜的革命的源泉！寫到這里，我突然明白：靜悄悄的革命更有力量，更有韌性，更有生命力！屯小本部丁云云2013年10月8日凌晨完第五篇：讀《教師的挑戰(zhàn)：寧靜的課堂革命》有感讀《教師的挑戰(zhàn)：寧靜的課堂革命有感》帶著挑戰(zhàn)的心理，在這個十一我閱讀了佐藤學(xué)先生的《教師的挑戰(zhàn)：寧靜的課堂革命》，雖然沒有特別仔細的閱讀，但是也算認真的看完了這本書，讀完之后，我的心情久久不能平靜，他的這本書給了我在以后的教學(xué)中很大的啟發(fā)。佐藤學(xué)先生通過聚焦課堂教學(xué)實踐，用一則則平時教學(xué)中的小故事詮釋了“合作學(xué)習(xí)”的 意義。感動于他的細致入微的觀察，更欽佩書中的教師能夠善于運用教學(xué)機智，為學(xué)生們創(chuàng)造互幫互助、合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。書中，“尊重與信任、傾聽與對話、合作與探究”這三組關(guān)鍵詞讓我印象深刻。尊重與信任學(xué)生。馬斯洛需求層次理論告訴我們：只有滿足了學(xué)生的尊重的需要，才能夠讓其達到更高層次的需要——自我實現(xiàn)的需要。所以，教學(xué)應(yīng)該是尊重和信任每一個學(xué)生。不僅要尊重他們的人格，還包括他們尊重他們的生理與心理的多樣性，尊重學(xué)生性格的多樣性，更要全面了解學(xué)生，真正做到關(guān)心和尊重他們。只有這樣，他們才能在課堂上輕松自如地參與討論，積極、自由的思考和交流。除了尊重更應(yīng)該信任學(xué)生，現(xiàn)在大部分的老師的課堂上還是以老師的講解為主，但是書中更注重把課堂還給給孩子，真正發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體地位，讓他們自主學(xué)習(xí)。只有在相互尊重與信賴的課堂上，教室與學(xué)生才會產(chǎn)生相互傾聽的關(guān)系。傾聽與對話?；ハ鄡A聽是互相學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。教師在課堂上要培養(yǎng)學(xué)生們相互傾聽，首先教師應(yīng)該認真傾聽每一個孩子的心聲，鼓勵孩子在課堂上敢說、能說、會說。通過傾聽孩子們的發(fā)言，老師的及時點評和其他伙伴的傾聽與反饋，從而使學(xué)生的回答也得到延伸和拓展。當(dāng)課堂上每個孩子都勇于發(fā)言和樂于發(fā)言時，我想這樣的課堂會有一個個觀點就如同珍珠一樣被串聯(lián)，這樣將更能會開闊學(xué)生的視野，形成獨特的課堂風(fēng)景。合作與探究。合作學(xué)習(xí)的前提是變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。在課堂上逐步鼓勵學(xué)生去主動閱讀、主動發(fā)問、主動探究…….可以先鼓勵學(xué)生自己與文本進行交流，接著是與自身的交流，然后是在課堂上與同伴之間相互交流，最后通過教師把學(xué)生的觀點進行串聯(lián)，將全班的交流進行匯總，從而實現(xiàn)合作探究的學(xué)習(xí)效果。這樣也就達到了合作學(xué)習(xí)的目的。真正的合作學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)習(xí)內(nèi)容的相合作學(xué)習(xí)，更會是多種思想、多種生活態(tài)度之間的取長補短，多種學(xué)習(xí)品質(zhì)與精神品質(zhì)的共同提升。在改革中，如果我們能夠發(fā)自內(nèi)心的尊重與信任每一個學(xué)生，能夠認真細致的傾聽與對話學(xué)生，能夠巧用機智的為學(xué)生搭建合作、探究的平臺，或許，我們敢直面挑戰(zhàn)！在以后的教學(xué)中將會有更大的進步。而我在向著這個方向努力著。
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