觀摩名師示范課心得體會-資料下載頁
2024-11-09 12:17本頁面
【正文】 郭焱老師能和孩子深情互動，能挖掘孩子的潛力，讓孩子在自由的探索中變被動為主動，深入活動其中，真正體會活動帶來的樂趣。還要學(xué)習(xí)郭老師精彩的鼓勵語言，能夠及時肯定把孩子的回答鼓勵在點(diǎn)上。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光，點(diǎn)幫助孩子樹立信心。第四、再有以后的教學(xué)活動中，我也要多注重幼兒的情感發(fā)展，盡量滿足孩子的情感需求，使幼兒在學(xué)習(xí)中有自信充滿自信，在各項教學(xué)活動中，我們也要盡量組織精煉的語言，不啰嗦，不跑題使幼兒能專心聽、喜歡聽。這次研討會，我最深的體會是：作為一名幼師，今后的工作對我而言將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性，我需要在實(shí)際工作中不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實(shí)踐，只要有這樣的恒心不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，我一定會越來越優(yōu)秀。第五篇：學(xué)習(xí)《名師報告和觀摩示范課》心得體會2016年5月18日上午，xx縣xx學(xué)校聽取了陳專家的專題報道，使我受益。專家指出，課堂教學(xué)應(yīng)該給學(xué)生時間和空間。課堂教學(xué)是一種雙語教學(xué)活動。它是教師和學(xué)生，學(xué)生和學(xué)生之間的思維，情感，信息和知識交流的過程。如果你只扮演老師的主角，沒有學(xué)生參與，教學(xué)也不會有效，所以教師應(yīng)該竭盡全力調(diào)動每個學(xué)生的熱情，吸引他們參與我們的課堂教學(xué)。陳老師指出：一，大目標(biāo)：對所有學(xué)生，給予每個學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利。第二，實(shí)現(xiàn)一個大目標(biāo)的目標(biāo)要求老師對學(xué)生有正確的觀點(diǎn)。1，每個學(xué)生都需要體驗失敗的經(jīng)驗。2，每個學(xué)生的成長需要體驗成功的快樂。3，每個學(xué)生的成長需要體驗獨(dú)立，自己負(fù)責(zé)。三，教師是一個促進(jìn)者：激勵的情況，帶著靈感思維的問題，同等創(chuàng)造一個安全的環(huán)境，教師是平等的參與者。第四，鼓勵老師：用真理激發(fā)學(xué)生的進(jìn)步，有責(zé)任幫助。陳的觀點(diǎn)給了我方向，在未來的課堂教學(xué) 學(xué)校應(yīng)努力使每個學(xué)生主動參與課堂活動，讓學(xué)生在課堂上犯錯誤。使用鼓勵語言增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，用真理的話激勵學(xué)生積極進(jìn)步。使學(xué)生彼此學(xué)習(xí)，交流，傾聽，從同儕靈感中學(xué)習(xí)，使學(xué)生在合作與交流，自我探索中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。反映教師的主導(dǎo)作用。下午，聽老師示范班，陳老師大膽地向教室里的學(xué)生，耐心地指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在互動的搜索，所以我知道如何指導(dǎo)學(xué)生耐心等待，主體，善于引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，課堂容易生活?？傊n堂教學(xué)的有效性是一個過程，教學(xué)過程作為對話，溝通，合作和分享活動，使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)有效，多方向和高質(zhì)量的互動，以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。
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