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聽(tīng)江老師示范課的心得體會(huì)-資料下載頁(yè)

2025-09-29 22:40本頁(yè)面
  

【正文】 ,當(dāng)學(xué)生以后遇到類(lèi)似的問(wèn)題時(shí)才能夠用自己的力量解決。例如吉老師要求學(xué)生在讀課文時(shí)對(duì)有生字或讀不通的句子多讀幾遍,這樣就能“讀書(shū)百遍,其意自見(jiàn)”。吉老師在學(xué)生閱讀的過(guò)程中及時(shí)的糾正文字的發(fā)音,潛移默化的教導(dǎo)學(xué)生字音要讀準(zhǔn)的習(xí)慣。同時(shí)吉老師也在一直強(qiáng)調(diào)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,做好批注,這些做法,都有利于培養(yǎng)學(xué)生集中精力,認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣的形成。第五、親切的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。吉老師評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言是那么貼切,到位,“你最聰明、你會(huì)更加努力的、我的孩子,你真棒、你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”,這些樸實(shí),自然的語(yǔ)言,對(duì)我感觸很深。在以后的課堂上,我也試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。第六、今后努力方向、必須不斷地學(xué)習(xí)。我們常說(shuō),教師要給學(xué)生一杯水,首先自己要有一桶水,而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了,教師要有不斷流淌的源頭活水,這源頭活水來(lái)自哪里,這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí),不斷地充電。要擴(kuò)大自己的知識(shí)面,開(kāi)闊自己的視野,就要不斷地閱讀,要博覽全書(shū),要堅(jiān)持閱讀名著、閱讀經(jīng)典,讓這些名著、經(jīng)典來(lái)啟迪我們的思想,陶冶我們的情操,提升我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。、要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念,做新課程忠實(shí)的實(shí)踐者。我們要蹲下身子看學(xué)生,要平等地跟學(xué)生交流,要把課堂還給學(xué)生,學(xué)生才是課堂的主人。我們不能急功近利,要為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我們要樹(shù)立新的評(píng)價(jià)觀(guān),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式??傊?,這次聽(tīng)課學(xué)習(xí),使我更深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中,本著吃透教材,吃透學(xué)生,提升自身素質(zhì)方面去努力,不斷學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)積淀教學(xué)素養(yǎng),亮麗自己的教學(xué)生涯。第五篇:聽(tīng)示范課的心得體會(huì)聽(tīng)示范課的心得體會(huì)哲覺(jué)中學(xué)蘇勇聽(tīng)了納雍二中何勇老師的示范課:《一元一次不等式(組)》習(xí)題課,讓我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)人民教師,尤其作為一個(gè)數(shù)學(xué)教師,如何讓枯燥乏味的數(shù)學(xué)課堂充滿(mǎn)生機(jī),如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,讓他們熱愛(ài)數(shù)學(xué),雖然他授課的對(duì)象是畢節(jié)七中九年級(jí)(1)班的學(xué)生,他們之前并未相識(shí),可是何老師卻能在很短的時(shí)間內(nèi)與學(xué)生和諧相處,就像是自己曾多次授課過(guò)的學(xué)生一樣自如,,何老師通過(guò)6個(gè)不斷深入的例題,向?qū)W生復(fù)習(xí)了整章的全部知識(shí)點(diǎn),何老師為學(xué)生準(zhǔn)備了學(xué)案,并適時(shí)讓學(xué)生到黑板上板演,然后給予點(diǎn)評(píng),同時(shí),何老師還走下講臺(tái),不斷巡視學(xué)生的做題情況,對(duì)做錯(cuò)的學(xué)生給予個(gè)別點(diǎn)撥,這充分體現(xiàn)了新課改對(duì)教師的要求,精講多練,突出學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,教師只是教學(xué)活動(dòng)的參與者,何老師舉止大方、態(tài)度溫和、普通話(huà)流利,何老師的重難點(diǎn)把握得很好,思路清晰,方法得當(dāng),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性非常高,讓我學(xué)到了很多東西,何老師的很多方法、技巧很值得我這個(gè)新步入講臺(tái)的年輕人認(rèn)真學(xué)習(xí),我想我不會(huì)像何老師那樣好,但我會(huì)盡力向何老師靠齊,將他的豐富經(jīng)驗(yàn)、
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