【正文】 解題能力和技巧的培養(yǎng)，從而減少非智力因素的失分。我仔細(xì)分析了本次期中考試成績(jī)，英語的平均分（），優(yōu)秀率（%）良好率（%），都和第六名很接近，一分兩率總評(píng)卻少5分，原因在于我們優(yōu)秀率略低（%），所以只要我們優(yōu)秀率提高了，我們的英語成績(jī)還會(huì)提高。雖然英語對(duì)大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的孩子來說是個(gè)短板，畢竟我們家長(zhǎng)的重視及督促也很重要。但回顧前一階段的教學(xué)，我們老師們都認(rèn)真?zhèn)湔n上課，耐心施教，有疑必答。盡管這次期中考試成績(jī)不理想，但我們會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。二、清醒認(rèn)識(shí)自身的不足。我們能夠，也必須看到，發(fā)展是不平衡的。在這次考試中，我們大部分同學(xué)取得了理想的成績(jī)，但個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問題學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，目的明確，按時(shí)完成作業(yè)。三、腳踏實(shí)地做好下階段學(xué)習(xí)。古人言:“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，要有更好的成績(jī)，我們必須踏實(shí)學(xué)習(xí)。處理好“寬”與“嚴(yán)”的關(guān)系。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我將充分考慮這一問題，和學(xué)生做到“親密有間”，學(xué)習(xí)任務(wù)一定要求按質(zhì)按量完成。精講多練，提高課堂效率，盡可能地用課堂時(shí)間解決更多的問題。加強(qiáng)督導(dǎo)，采取多種措施處理好學(xué)生的作業(yè)問題。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育和轉(zhuǎn)化工作，及時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)，爭(zhēng)取在后半期取得滿意的成績(jī)。利用晚自習(xí)時(shí)間，爭(zhēng)取一節(jié)課后時(shí)間，多做輔導(dǎo)，為學(xué)生取得好成績(jī)做好時(shí)間準(zhǔn)備。，加強(qiáng)識(shí)記作業(yè)的檢查，利用小組長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)督導(dǎo)。，學(xué)生會(huì)運(yùn)用，建構(gòu)新的教學(xué)方式 。第四篇：六年級(jí)英語期中考試總結(jié)六年級(jí)英語期中考試總結(jié)梁燕子，絕大部分學(xué)生的成績(jī)是有進(jìn)步的，雖然沒有考滿分的同學(xué)（因?yàn)橛杏⒄Z作文），但各班上八十分的學(xué)生達(dá)二是九人，整體來說考得較好。下面我將具體就六年級(jí)英語期中考試出現(xiàn)的問題做如下小結(jié)：一、聽力部分讓不少學(xué)生失分，需加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練。本次考試聽力有四大題，前兩大題完成較好，后兩大題稍有難度，一題是聽問句選答句，另一題是聽一段長(zhǎng)對(duì)話判斷句子正誤，如果沒有快速準(zhǔn)確把握到聽到的句子意思，將無法選出正確答案。聽力能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能做到的，它需要學(xué)生在平常經(jīng)常播放英語磁帶，多聽多讀，逐步提高聽力水平。當(dāng)然做聽力題也是有技巧的，如錄音內(nèi)容還未放之前，可抓緊時(shí)間看題，了解選項(xiàng)內(nèi)容，快速找到要聽的關(guān)鍵詞。因此在今后的教學(xué)中我將加強(qiáng)聽力題的訓(xùn)練，此類題可以多做些，所謂熟能生巧嘛。二、語法知識(shí)薄弱，注重語法知識(shí)的積累。試卷的筆試部分只要涉及到考語法點(diǎn)的，就有不少同學(xué)會(huì)失分。如一選擇題：Walk straight ______ three 很多學(xué)生錯(cuò)誤地選擇了A選項(xiàng)，答案是C。盡管平時(shí)教學(xué)中老師已反復(fù)強(qiáng)調(diào)這一語法點(diǎn)，但學(xué)生因不理解這一語法點(diǎn)，還是選錯(cuò)了?，F(xiàn)在六年級(jí)的英語學(xué)習(xí)，涉及到越來越多的語法知識(shí)點(diǎn)，而這些語法方面的知識(shí)讓小學(xué)生覺得枯燥，甚至難以接受，但了解和掌握又是必須的。因此，如何將這些枯燥的語法知識(shí)有效地灌輸給學(xué)生，是我要和各位同仁探討的問題。在今后的教學(xué)設(shè)計(jì)中，語法知識(shí)的教授也應(yīng)細(xì)化，使之讓學(xué)生通俗易懂，易于接受。三、書面表達(dá)（即英語小作文）是學(xué)生最害怕的題型，失分嚴(yán)重，應(yīng)加強(qiáng)寫作能力的培養(yǎng)。此次英語作文的題目是《My Weekend》,要求介紹自己這個(gè)周末的計(jì)劃，打算去哪里，去那里干什么，打算怎樣去等。大部分學(xué)生還是有話可寫，因?yàn)檫@是他們比較喜歡的話題，不少學(xué)生的文章寫得很長(zhǎng)，計(jì)劃詳細(xì)，寫了好幾件事，只是在句子間的銜接上出現(xiàn)一些小問題，這是正常的。但仍有些同學(xué)對(duì)寫作很吃力，文章中出現(xiàn)一堆中文式的英語，無法用英語準(zhǔn)確表達(dá)一句話，英語的語言運(yùn)用能力極差。在今后教學(xué)中，我們要在課堂上多操練一些漢譯英的句子練習(xí)，讓學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)句型，不斷加強(qiáng)學(xué)生的英語語言表達(dá)能力。第五篇：二年級(jí)英語期中考試總結(jié)二年級(jí)英語下學(xué)期期中考試總結(jié)一、試卷基本情況分析本次二年級(jí)英語下學(xué)期期中考試試卷從聽、寫方面綜合考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度和綜合能力的狀況。試卷題型豐富，考查點(diǎn)全面，既注重了基礎(chǔ)的考查，同時(shí)也注意了能力的拓展。從考試結(jié)果來看，二年級(jí)英語成績(jī)有所提高，、比上次有所進(jìn)步。在從整體來看，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題，現(xiàn)在結(jié)合本次測(cè)試所反饋的信息進(jìn)行分析，以下是參加考試的基本情況：二、試卷分析本次試卷充分考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握能力。在單詞、短語、句子、情景理解等方面，都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了檢查。試卷難易度適中。試卷共十一題，第一、二、三大題，聽錄音選單詞、詞組、句子，每題分值為10分。主要考查學(xué)生對(duì)單詞、詞組、句子的掌握情況。學(xué)生答題情況較好。第四、五大題，聽錄音選圖片、選答句，每題分值為10分，主要考查學(xué)生對(duì)單詞、課文原句的記憶情況。95%的學(xué)生完全正確，但也有一部分學(xué)生掌握不牢固，出現(xiàn)錯(cuò)誤。第六、七大題，聽錄音判斷句子、圖片是否與錄音內(nèi)容相同。每題分值為10分。主要考察孩子對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，此題大部分學(xué)生都能得滿分；第八大題，聽錄音排序，分值為10分。主要考查學(xué)生辨析單詞的能力及記憶情況，孩子們的掌握情況良好。筆試部分第一大題，根據(jù)圖片選單詞，分值為10分。此題學(xué)生在往下抄的時(shí)候忘記了冠詞a、an,學(xué)生答題不夠細(xì)致而丟分。第二、三大題，根據(jù)情景選句子，看圖片選單詞，主要考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，完成的較好。三、整改方向在平時(shí)的復(fù)習(xí)上要注意前后知識(shí)的連貫性，每節(jié)課都抽出幾分鐘的時(shí)間來把以前相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍，做到溫故知新。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)讀能力。在平時(shí)的早讀課以及課堂上，讓人人張開嘴，人人伸出手，確保每個(gè)學(xué)生都能得到認(rèn)讀能力的加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。對(duì)所有學(xué)生都要照顧到。從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教。分層教學(xué)，分層練習(xí)，分層輔導(dǎo)，分層評(píng)價(jià)，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和積極性，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步。期中考試順利地結(jié)束了，期中考試是對(duì)老師以及學(xué)生前半期的檢查和總結(jié)。通過這次考試，我也找到了學(xué)生學(xué)習(xí)上的薄弱之處，并找到了有效的解決方法。從而保證在今后的教學(xué)工作中，適時(shí)地拿出行之有效的教育教學(xué)方法和手段, 力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都所進(jìn)步，不斷提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)。李燕