【正文】 的關(guān)系排列，其中有一個(gè)音作為“中心音”，這樣便形成了調(diào)式。中心音又稱“主音”，主音可以是“do”，也可以是“l(fā)a”，還可以是其他音，這樣就形成了各種各樣的調(diào)式。組成調(diào)式的音有多有少，常見(jiàn)的是五個(gè)音或七個(gè)音，五個(gè)音即稱“五聲調(diào)式”；七個(gè)音即稱“七聲調(diào)式”。（2）音階：調(diào)式中的諸音，按照音高依次由主音到相鄰八度的主音排列，叫做音階。音階可以是上行的，也可以是下行的。音階在一定程度上表現(xiàn)出了調(diào)式的結(jié)構(gòu)。自然大調(diào)的音階結(jié)構(gòu)（1）自然大調(diào)的結(jié)構(gòu)：（2）自然大調(diào)音階的特征：①由七個(gè)音構(gòu)成。②第ⅢⅣ級(jí)；第ⅦⅧ級(jí)之間是半音關(guān)系，其他各音級(jí)之間為全音關(guān)系。③第ⅠⅢ級(jí)構(gòu)成大三度音程，這個(gè)大三度最具大調(diào)式的明亮色彩。④第ⅠⅣ與第ⅤⅧ為兩個(gè)結(jié)構(gòu)完全相同的“四音列”。⑤第ⅦⅠ為半音關(guān)系（導(dǎo)音—主音）（3）正音級(jí)與副音級(jí)：①正音級(jí)：（調(diào)式骨干音級(jí)）Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ ②副音級(jí)：（調(diào)式非骨干音級(jí)）Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ、Ⅶ調(diào)與調(diào)號(hào)（1）調(diào)：調(diào)式音階中主音的高度位置。主音為C稱為“C大調(diào)”； 主音為G稱為“G大調(diào)”等等。（2）調(diào)號(hào)：音樂(lè)中，用來(lái)標(biāo)明“調(diào)”的記號(hào)叫做“調(diào)號(hào)”。①簡(jiǎn)譜中的調(diào)號(hào)：用1=C、1=G等等來(lái)表示。②線譜中的調(diào)號(hào)：用升降記號(hào)來(lái)表示。（例：G大調(diào)、F大調(diào)等）（3）升號(hào)調(diào)：指所有用“升記號(hào)”調(diào)整音級(jí)關(guān)系的調(diào)。如：GDAE—B＃F＃C4—1—5—2—6—37（4）降號(hào)調(diào)：指所有用“降記號(hào)”調(diào)整音級(jí)關(guān)系的調(diào)。如：FBBBEBA—BDBGBC7—3—6—2—5—14等音調(diào)與調(diào)的五度循環(huán)（1）等音調(diào)：兩調(diào)所有的音級(jí)都是等音，而且具有同樣的調(diào)式意義，稱為“等音調(diào)”。在七個(gè)升降號(hào)以內(nèi)的各調(diào)中，有三對(duì)等音調(diào)：B大調(diào)=BC大調(diào)＃F大調(diào)=BG大調(diào)＃C大調(diào)=BD大調(diào)（2）調(diào)的五度循環(huán)：將七個(gè)升降號(hào)以內(nèi)的各調(diào)，按照純五度關(guān)系排列，就構(gòu)成了“調(diào)的五度循環(huán)”。從理論上講，調(diào)的五度循環(huán)可以一直延續(xù)，形成螺旋形。但是由于等音調(diào)的存在，無(wú)窮盡的延續(xù)就失去了意義。在五度循環(huán)圈中，相鄰兩調(diào)關(guān)系最為密切，因?yàn)樗麄冎g有6個(gè)共同音。和聲大調(diào)與旋律大調(diào)（1）和聲大調(diào)：將自然大調(diào)的第Ⅵ級(jí)音降低半音，稱為“和聲大調(diào)”。（2）旋律大調(diào)：上行時(shí)與自然大調(diào)相同，下行時(shí)第Ⅵ、第Ⅶ級(jí)音降低半音，稱為“旋律大調(diào)”。在三種大調(diào)中，自然大調(diào)是基本形式，應(yīng)用最廣泛。和聲大調(diào)、旋律大調(diào)都是自然大調(diào)的變體，應(yīng)用較少。大調(diào)中的穩(wěn)定音與不穩(wěn)定音（1）穩(wěn)定音級(jí)：Ⅰ（主音、最穩(wěn)定）、Ⅲ、Ⅴ（2）不穩(wěn)定音級(jí)：Ⅱ、Ⅳ、Ⅵ、Ⅶ（不穩(wěn)定音有進(jìn)行到穩(wěn)定音的傾向）（3）不穩(wěn)定音級(jí)的解決：不穩(wěn)定音進(jìn)行到穩(wěn)定音，稱為“解決”。（4）不協(xié)和音程的解決：增音程向外解決（擴(kuò)大）；減音程向內(nèi)解決（縮?。３ǎ?）簡(jiǎn)譜：簡(jiǎn)譜只有一種唱名法，即“首調(diào)唱名法”。（2）五線譜：五線譜有兩種唱名法：①首調(diào)唱名法：又稱“可動(dòng)唱名法”，凡主音都唱“do”，與簡(jiǎn)譜相同。②固定唱名法：即不論什么調(diào)，C音都唱“do”、D音都唱“re”等等。自然小調(diào)的音階結(jié)構(gòu)（1）自然小調(diào)的音階結(jié)構(gòu)（2）自然小調(diào)基本特征①由七個(gè)音構(gòu)成。②第ⅡⅢ級(jí)；第ⅤⅥ級(jí)之間是半音關(guān)系，其他各音級(jí)之間為全音關(guān)系。③第ⅠⅢ級(jí)構(gòu)成小三度音程，這個(gè)小三度最具小調(diào)式的柔和色彩。④第ⅦⅠ為全音關(guān)系（導(dǎo)音—主音）（3）正音級(jí)與副音級(jí)：①正音級(jí)：（調(diào)式骨干音級(jí)）Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ ②副音級(jí)：（調(diào)式非骨干音級(jí)）Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ、Ⅶ平行調(diào)（1）平行調(diào)：（也稱“關(guān)系調(diào)”）在自然調(diào)式中，音列相同，調(diào)號(hào)相同的大調(diào)和小調(diào)，互為“平行大小調(diào)”或“關(guān)系大小調(diào)”。（2）平行調(diào)的特點(diǎn)：兩調(diào)主音相差一個(gè)“小三度”，小調(diào)主音在下，大調(diào)主音在上。平行調(diào)是關(guān)系最為密切的“近關(guān)系調(diào)”，兩調(diào)之間的轉(zhuǎn)換極為密切。小調(diào)的名稱及調(diào)號(hào)（1）小調(diào)的名稱：主音為a即稱為a小調(diào)，主音為e即稱為e小調(diào)，余類推，（2）小調(diào)的調(diào)號(hào)：小調(diào)的調(diào)號(hào)與其平行大調(diào)相同。（3）小調(diào)的五度循環(huán)：與大調(diào)相同，小調(diào)也可獨(dú)立構(gòu)成純五度循環(huán)圈。和聲小調(diào)與旋律小調(diào)（1）和聲小調(diào)：將自然小調(diào)的第Ⅶ級(jí)音升高半音，即稱為“和聲小調(diào)”。（2）旋律小調(diào)：將自然小調(diào)的第Ⅵ、第Ⅶ級(jí)音都升高半音，即稱為“旋律小調(diào)”。旋律小調(diào)只用于上行，下行時(shí)多用自然小調(diào)形式（即還原Ⅵ、Ⅶ級(jí)音）。和聲小調(diào)、旋律小調(diào)都是自然小調(diào)的變體。正確使用臨時(shí)升降號(hào)的方法（1）在和聲調(diào)式、旋律調(diào)式中，正確使用升降號(hào)。（2）升高半音選用臨時(shí)記號(hào)的方法：45（3）降低半音選用臨時(shí)記號(hào)的方法：小調(diào)中的穩(wěn)定音與本穩(wěn)定音（1）穩(wěn)定音級(jí)：Ⅰ（主音、最穩(wěn)定）、Ⅲ、Ⅴ（2）不穩(wěn)定音級(jí)：Ⅱ、Ⅳ、Ⅵ、Ⅶ（不穩(wěn)定音有進(jìn)行到穩(wěn)定音的傾向）（3）不穩(wěn)定音級(jí)的解決：不穩(wěn)定音進(jìn)行到穩(wěn)定音，稱為“解決”。注意：在旋律小調(diào)中，Ⅵ級(jí)音有特殊傾向，即通過(guò)導(dǎo)音進(jìn)行到主音。（4）不協(xié)和音程的解決：增音程向外解決（擴(kuò)大）；減音程向內(nèi)解決（縮小）。大調(diào)色彩與小調(diào)色彩（1）調(diào)式色彩：即由調(diào)式各音級(jí)與主音之間的音程關(guān)系的不同所形成的調(diào)式亮度感覺(jué)。在大小調(diào)體系中，調(diào)式色彩被稱為“大調(diào)性”和“小調(diào)性”，前者明亮，后者幽暗。例如：大調(diào)式ⅠⅢ；ⅠⅥ；ⅠⅦ均為大三度音程，故其調(diào)式色彩明亮。大調(diào)式ⅠⅢ；ⅠⅥ；ⅠⅦ均為小三度音程，故其調(diào)式色彩幽暗。（2）大小調(diào)色彩的相互滲透：多種調(diào)式色彩的相互滲透是人們長(zhǎng)期音樂(lè)實(shí)踐的結(jié)果。即：和聲大調(diào)、旋律大調(diào)，均具有一定程度的“小調(diào)色彩”；和聲小調(diào)、旋律小調(diào)，均具有一定程度的“大調(diào)色彩”；辨明各種大、小調(diào)式的要點(diǎn)（1）看調(diào)號(hào)和臨時(shí)升降號(hào)。（注意：如果沒(méi)有調(diào)號(hào)，全部使用臨時(shí)記號(hào)，就需要判明“哪些是可記于調(diào)號(hào)的？”；“哪些是不能記于調(diào)號(hào)的臨時(shí)記號(hào)？”）（2）注意和聲調(diào)式中的“特性音程”。注意旋律調(diào)式中的臨時(shí)升降音級(jí)。（3）旋律的結(jié)束音，往往是調(diào)式主音。（4）注意旋律的骨干音，它常常是屬音和下屬音。（5）可將旋律中的音按音階形式排列起來(lái)，便于分析。第十四章 民族調(diào)式教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：五聲調(diào)式（1）概念：由按純五度排列起來(lái)的“宮、商、角、徵、羽”五個(gè)音組成的調(diào)式，即為“五聲調(diào)式”。（2）五聲調(diào)式中的諸調(diào)式：由于“宮、商、角、徵、羽”五個(gè)音均可以作為調(diào)式主音并構(gòu)成調(diào)式，故有宮調(diào)式、商調(diào)式、角調(diào)式、徵調(diào)式、羽調(diào)式。五聲調(diào)式的音階結(jié)構(gòu)（1）沒(méi)有半音（即沒(méi)有小二度）。（2）相鄰兩音級(jí)之間的距離是大二度或小三度。（因而也將小三度看作“級(jí)進(jìn)”。）（3）僅有一個(gè)“大三度”（宮—角：下方為宮；上方為角），可看作是五聲調(diào)式的特征音程。（4）五聲調(diào)式的骨干音：Ⅰ、Ⅵ、Ⅴ級(jí)（注意：角調(diào)式?jīng)]有屬音）。（5）五聲調(diào)式的音級(jí)標(biāo)記：（仍按七音調(diào)式的音級(jí)標(biāo)記方法：主音為Ⅰ）五聲調(diào)式的擴(kuò)大（1）五聲調(diào)式中的“正音”：宮、商、角、徵、羽（均可作為調(diào)式主音構(gòu)成調(diào)式）（2）五聲調(diào)式中的“偏音”：清角、變徵、閏、變宮（不可以作為調(diào)式主音）（3）五聲調(diào)式的擴(kuò)大：分別加入“清角”或“變宮”所構(gòu)成的六聲調(diào)式①加入“清角”所構(gòu)成的調(diào)式：ⅰ（同宮系統(tǒng)調(diào)式略）②加入“變宮”所構(gòu)成的調(diào)式：?。ㄍ瑢m系統(tǒng)調(diào)式略）七聲調(diào)式（1）概念：在五聲調(diào)式基礎(chǔ)上增加兩個(gè)偏音所構(gòu)成的調(diào)式，稱為“七聲調(diào)式”。（2）我國(guó)傳統(tǒng)的七聲音階（三種）：①清樂(lè)音階（加清角、變宮）：ⅰ[清樂(lè)音階在我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中使用最為廣泛。] ②雅樂(lè)音階（加變徵、變宮）：＃ⅰ[雅樂(lè)音階在戲曲音樂(lè)中比較常見(jiàn)，民歌中也可見(jiàn)到。] ③燕樂(lè)音階（加清角、閏）：bⅰ[燕樂(lè)音階只在我國(guó)西北地區(qū)的民歌和民間器樂(lè)曲中較為常見(jiàn)。] ①以上三種音階的宮、商、角、徵、羽五個(gè)正音，都可以作主音，分別構(gòu)成15種七聲調(diào)式。②七聲音階中的“變徵”、“閏”都不屬于“臨時(shí)變音”，而是調(diào)式內(nèi)的音級(jí)。第五篇：市老年大學(xué)荊州聲樂(lè)班2011年工作總結(jié)市老年大學(xué)荊州聲樂(lè)班2011年工作總結(jié)2011年是“十二五”計(jì)劃的開(kāi)局之年，是黨時(shí)90歲生日慶賀之年，在令人振奮的激情中，我們將送走社會(huì)主義建設(shè)形勢(shì)越來(lái)越好，改革開(kāi)放碩果累累的2011年，迎來(lái)更加燦爛輝煌的2012年?；仡櫼荒陙?lái)聲樂(lè)班走過(guò)的365天，我們感到非常欣慰，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在二位老師的辛勤培育下，遵照“老有所教、老有所學(xué)、老有所樂(lè)、老有所為”的老年教育方針，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異成績(jī)，全體學(xué)員真正體驗(yàn)到老年大學(xué)是老年人最好的歸宿。在這里我們煥發(fā)了青春，找到了老年人的前途和樂(lè)趣，增長(zhǎng)了知識(shí)，豐富了生活，陶冶了情操，廣交了朋友，促進(jìn)了身心健康，實(shí)現(xiàn)了為社會(huì)奉獻(xiàn)余熱的愿望。聲樂(lè)班是個(gè)有很強(qiáng)凝聚力的集體，吸引了眾多老年朋友，目前班級(jí)學(xué)員80人左右，還有許多老年朋友表達(dá)了參加的意愿，由于已到期末，暫時(shí)停止了招生。在這一年的學(xué)習(xí)中，王志敏、梁軍二位老師教學(xué)耐心，細(xì)致，對(duì)學(xué)員不懂的問(wèn)題，不厭其煩，反復(fù)講解，對(duì)唱歌的節(jié)拍、口型、發(fā)聲、技巧、感情都嚴(yán)格要求，反復(fù)教唱，每節(jié)課有計(jì)劃的講解簡(jiǎn)譜樂(lè)理知識(shí)，學(xué)員不僅學(xué)會(huì)唱歌，還要學(xué)會(huì)唱好歌。為了讓學(xué)員們學(xué)到更多的音樂(lè)知識(shí)，王志敏老師利用假期，冒著酷暑為大家編寫(xiě)“簡(jiǎn)譜樂(lè)理”講義，學(xué)員們普遍反映學(xué)到了不少知識(shí)，現(xiàn)在絕大多數(shù)學(xué)員都掌握了簡(jiǎn)譜知識(shí)，拿到歌曲都可以自己哼唱了。今年一年學(xué)習(xí)新歌12首，而且課堂氣氛非常活躍，講完課，學(xué)完新歌后，開(kāi)展互動(dòng)，才藝展示，鍛煉了唱歌的能力和勇氣。在聲樂(lè)班這個(gè)和諧的大家庭里，學(xué)員之間的關(guān)系非常友好，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)是我們班的最大特點(diǎn)，今年建黨90周年期間，班級(jí)參加了市直老體協(xié)和市老年大學(xué)的二次慶祝演出活動(dòng)，還參加了二次電視臺(tái)組織的演出，由于學(xué)員們同心協(xié)力，步調(diào)一致，不講條件，服從老師和班委們的統(tǒng)一安排，使我們的演出陣容強(qiáng)大、整齊，效果突出，反映良好。為了活躍大家的生活，增進(jìn)友誼，開(kāi)擴(kuò)視野，每年都組織大濃郊游，今年組織大家到稻香村和蜜蜂園游玩。每年期末，為了總結(jié)一年來(lái)的學(xué)習(xí)效果，組織班級(jí)各組聯(lián)歡演出，今年12月23日又有約18個(gè)節(jié)目參加班級(jí)聯(lián)歡。聲樂(lè)班的學(xué)員熱心社會(huì)公益活動(dòng)，很多人都是各自社區(qū)公益活動(dòng)的骨干力量，在荊州市的各類社會(huì)活動(dòng)中都活躍著我們班學(xué)員的身影。在學(xué)校和荊州監(jiān)獄聯(lián)合開(kāi)展“愛(ài)心幫教”活動(dòng)中，我們也獻(xiàn)出了愛(ài)心，利用書(shū)信，探視等形式幫教一名青年服刑人員，產(chǎn)生了很好的效果，該青年多次受表彰，獎(jiǎng)勵(lì)，今年慶祝黨的90歲生日演講比賽中獲得第二名。我們的關(guān)愛(ài)給了這個(gè)孩子改造的動(dòng)力、信心和勇氣。通過(guò)參與公益活動(dòng)，使學(xué)員們欣喜的發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)社會(huì)，對(duì)人民還有用。雖然在工作崗位上退了休，但為人民服務(wù)的信念不能退休，我們還可以為社會(huì)奉獻(xiàn)余熱。一年來(lái)，我們所取得的成績(jī)，是學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷，是二位老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果，是五個(gè)班委團(tuán)結(jié)一心，無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)果，也是全班學(xué)員的支持和努力的結(jié)果，我們將珍惜這一切。在2012年的工作中繼續(xù)努力，遵循學(xué)校制定的教育方針和各項(xiàng)規(guī)章制度，密切配合學(xué)校，把聲樂(lè)班建設(shè)成一個(gè)能在老年大學(xué)發(fā)揮示范作用，骨干作用，能為老年教育事業(yè)和老年大學(xué)發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)的優(yōu)秀班級(jí)。市老年大學(xué)荊州聲樂(lè)班 二○一一年十二月