【正文】 二是扎實(shí)抓好生活細(xì)節(jié)，促進(jìn)養(yǎng)成教育。在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無小事，事事皆育人；教師無小節(jié)，處處是楷模”等古訓(xùn)和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于細(xì)節(jié)”等理念，及時(shí)運(yùn)用表揚(yáng)與批評、肯定與否定等集體輿論手段，并與家庭教育達(dá)成共識，讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過不懈努力，我校全體師生講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風(fēng)，已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，“人人是赤小形象，個(gè)個(gè)是赤小環(huán)境的保護(hù)者”的局面已經(jīng)形成。三、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境。物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”，沒有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、學(xué)校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮，形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。加大經(jīng)費(fèi)投入，科學(xué)規(guī)劃校園整體布局。我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點(diǎn)，以營造高品位的文化氛圍為突破口，以創(chuàng)建“縣級名校”為發(fā)展目標(biāo)，不斷加大經(jīng)費(fèi)投入，對校園進(jìn)行了布局調(diào)整，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)已完全分開，新建了特色鮮明、寓意深遠(yuǎn)的學(xué)校大門和硬化了寬敞美麗的校道；美化綠化了整個(gè)校園，使學(xué)校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽雅。參考重視人文建設(shè)，提高校園文化品位。“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊(yùn)的校園建設(shè)原則。走近校門，“改變自己從今天開始，良好習(xí)慣成功的起點(diǎn)”的大型標(biāo)語，激勵著師生拼搏進(jìn)??；進(jìn)入校園，“文明、自信、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“厚德、博學(xué)、自強(qiáng)、奮進(jìn)”的校訓(xùn)，“博愛、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“自主、好問、樂讀、精思”的學(xué)風(fēng)，莊重、醒目，催人奮進(jìn)；“奮斗改變?nèi)松?，拼搏?chuàng)造輝煌”等警句，耐人尋味，時(shí)刻激勵著學(xué)生的斗志；文化長廊中的《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》時(shí)刻提醒著學(xué)生；巨幅《中國地圖》、《世界地圖》讓同學(xué)們胸懷祖國、放眼世界，時(shí)刻激起學(xué)生的愛國之情；學(xué)生作品展，展示了我校素質(zhì)教育的成果。潤物細(xì)無聲，墻壁會說話，花草也賦詩，設(shè)施能啟智，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過精心設(shè)計(jì)，把教育目的和科學(xué)文化知識，融進(jìn)校園的每一個(gè)角落。人人參與，構(gòu)建各具特色的班級文化。教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場所。為了給學(xué)生提供一個(gè)對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，在校園整體規(guī)劃的同時(shí)，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與年級、班級文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計(jì)的班級環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。走進(jìn)教室如同走進(jìn)了知識的海洋，不同的年級不同的班級有不同的欄目。一扇扇別具特色、富有新意的班門脫穎而出；彰顯個(gè)性的班風(fēng)折射出參考班級特色；室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計(jì)別有新意：名人畫像、名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息；“社會一角”使學(xué)生對社會多一份關(guān)注、多一份了解、更多一份責(zé)任；“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、知識的魅力；“心里話”加強(qiáng)了師生之間的溝通，拉進(jìn)了師生間的距離；“班級之星”帶動了全班，堅(jiān)定了信心，每一顆“星星”都看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，驕傲的告訴同學(xué)和老師：我能行，我最行；“父母的叮嚀”讓孩子們讀懂了父母的融融愛意、良苦用心，知道“可憐天下父母心”；“巧手慧心”展示學(xué)生的個(gè)性、才華。經(jīng)過一年的實(shí)踐和不斷完善，班級文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線，得到了教育行政部門的充分肯定。本新聞共2頁,當(dāng)前在第1頁 1 2第五篇：美化環(huán)境、愛我校園活動我校志愿者發(fā)起關(guān)于開展“凈化美化校園環(huán)境，熱愛學(xué)校從我做起”活動的通知為創(chuàng)建“文明、整潔、優(yōu)美、有序”的校園環(huán)境，營造“積極、健康、力爭上游”的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)我校物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，充分調(diào)動廣大學(xué)生的積極性并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，加大宣傳力度，綜合整治校園環(huán)境，使校園環(huán)境干凈、整潔、優(yōu)美。一、主題關(guān)愛環(huán)境美化校園二、活動時(shí)間及地點(diǎn)2010年9月9日—2010年10月9日學(xué)校校園。三、組織形式本次美化校園行動以學(xué)校學(xué)生會團(tuán)組織志愿者為活動主體，號召全校師生積極主動參加本次活動?；顒觾?nèi)容包括：清除花圃內(nèi)雜草、清除學(xué)校校園內(nèi)雜草、走廊衛(wèi)生、隨地垃圾、清潔公共設(shè)施和場地等。四、活動要求請各部門高度重視本次活動，認(rèn)真策劃和落實(shí)相關(guān)工作安排。希望學(xué)生會團(tuán)組織在本次活動中起到一個(gè)帶頭的作用，引導(dǎo)廣大青年發(fā)揮自身的能力和特點(diǎn)，關(guān)注我們的校園、從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，積極投入到美化校園的行列中來。尼山中學(xué)2010年9月9日附倡議書：倡議書親愛的同學(xué)們：我們相聚在尼山中學(xué)這樣一所地處青山碧水的學(xué)校,良好的校園環(huán)境為我們提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活土壤，學(xué)校就是我們的第二個(gè)家。作為一名莘莘學(xué)子,我們應(yīng)該關(guān)注她的建設(shè)與成長,把對學(xué)校的感情融入到日常的學(xué)習(xí)和生活中，愛護(hù)身邊的環(huán)境，美化我們的學(xué)校,共建和諧的校園！在此，我們向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：一、在校期間，積極參加美化校園的義務(wù)勞動。二、從我做起，不亂丟垃圾。一粒紐扣電池可以使60萬升水不能再飲用，一節(jié)1號電池可以使一平方米的土壤失去使用價(jià)值?！笆澜缟媳緛頉]有垃圾，只有放錯(cuò)了地方的財(cái)富?！眻?jiān)持垃圾分類存放，回收可利用的物品。三、不踐蹋草坪，不摘花搖樹。小草也有生命，需要你我的共同呵護(hù)。四、主動撿拾別人丟在地上的垃圾，看到亂扔的現(xiàn)象主動制止，養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建美麗的校園。同學(xué)們，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要我們共同營造，文明的生活方式需要我們共同詮釋，作為一名初中生，讓我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，為美麗的校園增添一份動人的景色，為創(chuàng)建園林式的和諧校園貢獻(xiàn)出自己的一份力量！尼山中學(xué)團(tuán)總支2010年9月美麗的校園——尼山中學(xué)美化校園活動學(xué)校注重校園文化建設(shè)，始終把創(chuàng)建良好的育人環(huán)境作為既定的工作目標(biāo)。走進(jìn)學(xué)校，高大的新教學(xué)樓、碧綠的花草??，吸引著家長和孩子們的目光。學(xué)校每個(gè)學(xué)期都要從學(xué)校中支出一定數(shù)量的經(jīng)費(fèi)投入到校園文化建設(shè)中。一個(gè)月過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的齊心努力下，在全體師生的辛苦下，學(xué)校的整體形象有了較大的提高。校園內(nèi)布局合理、區(qū)域分明，自行車停放有序，校園內(nèi)廣播站工作開展有條不紊；學(xué)生注重文明禮貌，講究衛(wèi)生，向昔日的陋習(xí)告別；儒家文化教育濃厚，誦讀論語傳遍校園；學(xué)校學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，書香校園氛圍呈現(xiàn)。尼山中學(xué)2010年10月