【正文】 70分作文滿分，并以139分的驕人成績榮登我省高考語文單科榜首。品讀《點點空白悠悠情思》，你不得不嘆服作者的豐厚學(xué)養(yǎng)和文字功力?！?空白”的話題給考生馳騁想象提供了無限空間。但也正因為話題的空間無限，讓不少考生感到茫無涯際而無所適從，容易陷入泛泛而談、筆意難以集中的尷尬境地。而本文作者卻能寬題窄作，從“空白”中找準寓意，確立角度，思路上撒得開又收得攏，在歷史文化的宏觀視野中，選擇“點點空白”的片斷，作微觀的深入探幽，抒寫對歷史與人生、藝術(shù)與文化的感悟和思考。在“空白”中去與歷史對話，與先哲交流，從而獲得“思想上的躍進，境界上的提升”。散文式的行文筆法，開篇抒情，以空白的無字碑凸顯唐朝女皇的博大與智慧，有著強烈的文字沖擊力和撼人心魄的情感內(nèi)力。而后思路轉(zhuǎn)向米洛斯的維納斯，對其斷臂之處的空白作出深刻的思考—讓美延伸，讓愛豐滿。進而聯(lián)想到中國畫的獨特空白，以及“此時無聲勝有聲”的經(jīng)典音樂虛寫。作者對這些藝術(shù)的空白，給予了個性鮮明的審美觀照—藝術(shù)的空白，乃是智者的靈思，在有意無意之間，巧妙地將不同的人和事，“如穿針引線般地串聯(lián)起來”。這里既有中外例子的大跨度概括，又有條理分明的內(nèi)容層次推進；既有豐富的思想和靈動的情感內(nèi)涵，又有理性的才思和獨特的心靈體驗，將“空白”的內(nèi)蘊分析得深刻透徹，抒寫得淋漓盡致。文章始終扣住“空白”二字作文。開篇直奔主題后，一路扣題一路歌，使文章的主旨特別鮮明突出，將自己的文學(xué)才情與應(yīng)試技巧結(jié)合得天衣無縫，在看似不相關(guān)聯(lián)的幾組材料中，貫穿著綿密不斷的內(nèi)在情感邏輯，形散而神聚。結(jié)尾所營造的寧靜而深遠的“空白”意境，更能啟人遐思。語言清新流暢、極富韻味。第四篇：給人生留一點空白給人生留一點空白人生要留白，一絲凈土，卻趣味橫生。然此空白并非什么都沒有，干干凈凈。就像文學(xué)，不著一字，“留白”，即所謂的“計白當黑”“以無為有”。通俗地說，就是匠心獨到地在畫面上留以空白。畫家的神來之筆、畫幅中最能引人冥思遐想玩賞不止的地方，往往是由于“留白”。我們常說“有心恰恰無”，“留白”即是“無”的表現(xiàn)。哲理中“道以無為大，大而無所容“，說的也是這個意思。金無赤金，人無完人。在我們的生活、工作、學(xué)習(xí)中，給自己留一點空白，也給他人留一點空白，你會發(fā)現(xiàn)生活原來是那么有滋有味、豐富多彩，在遺憾中體味人生的道理，明白人生的意義。美麗的維納斯雕像是一件藝術(shù)品，代表著缺陷之美，那么有韻味、純潔，讓人陶醉。在我們實際生活中，我們往往追求一種完美，極其苛刻，使自己陷入困境，壓得喘不過氣來。任何的完美都是相對的，這個世界上根本就沒有真正意義上的絕對完美！給自己心靈留一點空白，讓自己有喘氣的時候，擺脫各種煩惱、壓力，不讓快樂、生氣過來侵蝕自己的靈魂，讓自己靜一下，什么都不想，也許是最好的休息方法。給自己心靈留一點空白，人無完人，我們不必過于嚴格的要求自己，缺點也許對我們必不可少的，不必陷入苦惱之中，太完美的人，他人也許不會想接近你，盡情的歡笑，瀟灑的過走一回。我們干任何事情都不能太過于絕對，留一點余地給自己，留一點空白給自己，好讓自己有回轉(zhuǎn)的余地，在世事應(yīng)酬中瀟灑自如。過于絕對，只有自己害了自己，自己想要退的時候那就比較難了，給他人留一點空白，我們?nèi)穗H交往中，如果毫無保留的把自己坦白給他人，那只會傷了自己，傷了他人，留一點空白才是最真的選擇！害人之心不可有，防人之心不可無，留一點空白，學(xué)會保護自己。給他人留一點空白，別人有自己的個性，人格尊嚴，我們不必要求別人什么，把自己的價值觀念強加于他人身上，才能愉快的跟人相處，欣賞對方的優(yōu)缺點，創(chuàng)造一個融洽的人際環(huán)境。人生本來就是由酸甜苦辣組成的，人生不可能一帆風順，我們不必強求什么，留給自己一點空白，平平淡淡才是真，在淡泊之中悟出人生的真諦。寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。給人生留一點空白吧。那空白其實很可愛。它像一段激昂樂曲中的幾個休止符，像一本寫滿字跡的稿紙中夾雜的幾張白紙，像現(xiàn)代化的樓群中裹挾的幾片綠地，像山雨飛濺中的那幾處能避雨的小涼亭??給人生留一點空白吧。那空白不是空缺，更不是蒼白。它以靜滋養(yǎng)著動，以無提攜著有。它給人的精氣神兒充電，給人的底氣打氣。它是智者故意制造的“人生短路”，而“短路”恰恰能幫助他們更好地上路、前行。給人生留一點空白吧。人應(yīng)當像熊那樣到時候就冬眠，像湖水那樣到時候就冰封，像群山那樣到時候就光禿禿。人生本來暗藏玄機無限，許多時候，馬不停蹄、綿延不斷可能是一種愚蠢，而常走短歇、時斷時續(xù)才是一種智慧。留一點空白，這是人生的真理；留一點空白，這是生活的智慧。讓我們思考一下世界的一切，在留一點空白中得到發(fā)展，在失去中得到所要，在遺憾中得到圓滿，在哭聲中得到歡樂，揮揮手告別失去，以一顆平常心對待一切，微笑的對待空白。留一點空白，不要讓生命失去本色；留一點空白，讓生命煥發(fā)色彩。第五篇：給幼兒留點空白幼兒園教師教育隨筆今天活動結(jié)束時，像往常一樣，我請孩子們按組排隊去喝水。咦，今天孩子們喝水怎么這么安靜?看著孩子們這么有秩序，我感到很奇怪，便在一旁靜靜地觀察。我突然意識到，今天忘了開錄音機。平時，我總習(xí)慣于在喝水環(huán)節(jié)打開錄音機，給孩子們聽音樂或者聽故事，目的是抓緊一切時間、抓住一切機會讓幼兒汲取知識、享受音樂，避免隱性時間的浪費?？上?，幼兒好像總不領(lǐng)情，只顧著和同伴說話、吵鬧，很少有人真正關(guān)心錄音機里正在播放什么，枉費教師的一片“好心”。而今。我無意中沒有播放錄音機，孩子們倒是出奇地安靜和遵守秩序，這讓我聯(lián)想到了“空白藝術(shù)”。孩子們剛結(jié)束一個緊湊的集體教育活動，馬上又聽故事、聽詩歌、聽音樂，這樣的刺激可能太密集。孩子們沒有一點自由空間，難免會感到疲勞和厭倦，呈現(xiàn)出浮躁的狀態(tài)。我的“無意行為”讓我對如何讓幼兒科學(xué)、有效地接受信息有了新的認識和思考。我想今天的事件會對我今后的班級管理工作有所啟發(fā)，注意給幼兒留些空間和時間上的“空白”，讓他們有機會靜下心來想些或做些自己喜歡的事情。