【正文】 究、交流匯報，生生評價在數(shù)學課堂中真正生根發(fā)芽，達成自主、開放課堂的建設。作為教師，我們要充分相信學生，鼓勵學生勤思考、多表達，從而有效提升學生的核心素養(yǎng)。課堂是落實學生學科素養(yǎng)的主陣地，作業(yè)也是一個很好的途徑。本年度數(shù)學組的另一個重要項目——探究性作業(yè)的設計與實施，將結合單元教學內容和班級具體情況，有針對性地開展。我們要做到精選書面作業(yè)，適當布置“以自主學習為主線、以師生信息互動為主體”的作業(yè)方式，用生動、有新意的作業(yè)讓學生由被動寫作業(yè)變成主動嘗試，從而有效培養(yǎng)學生的應用意識和創(chuàng)新意識。在項目實施過程中，教研組要加大對項目的過程控制，確保項目有序有效地開展與實施。抓實集體備課，提高課堂教學實效。集體備課主要以年級組為單位，由備課組長負責組織實施、教研組長負責督促檢查。本年度的集體備課必須立足在個人認真解讀教材的基礎上，結合本年級組的實際情況開展“4112”教研活動模式，即以“集體研討——分工主備——主備人說課——集體評議并整合——個人加減——教后反思”的流程開展，力求讓人人成為教研的主體，個個做活動的主人，通過集體備課，充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，使全體教師特別是青年教師切實能從整體上了解教材，提高駕馭教材的能力，從而實現(xiàn)教師教育教學水平的共同提高。全體數(shù)學教師圍繞“實效課堂建設”展開教學研討活動，要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦教材分析會、行政聽課、骨干教師精品示范課、數(shù)學優(yōu)質課比賽、新苗杯比武、新進教師展示課、同課異構等不同層面的課堂教學展示研討活動，力求做到人人參與，充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”作用，同時為青年教師的成長和提高提供學習、培訓的機會和展示的平臺，讓每一個教師在教研活動中都做到同伴互助、教學相長。加強教學常規(guī)管理，保證教學實施。作好課堂教學指導,強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。本學期教研組將配合教導處、督導處加強課堂教學常規(guī)管理，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都要符合規(guī)范化的教學要求。注重課堂教學的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，對教師的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導,努力促進教學質量的提高。參加片區(qū)教研，打造片區(qū)學習成長共同體。片區(qū)教研是整合教學資源，實施片區(qū)聯(lián)動，促進教育均衡發(fā)展的有效途徑。本學期要讓片區(qū)的優(yōu)秀資源進入我校，讓片區(qū)的差異成為學校教師提升的機會。充分利用片區(qū)內優(yōu)質名師資源，為我校教師專業(yè)成長起到更好的引領和示范作用。鼓勵教師在片區(qū)教研交流中多交流分享、切磋砥礪，以達到“說給別人聽是最好的學習”的目的。開展學生活動，發(fā)展個性特長上半年開展一次筆算競賽，舉辦一次探究性作業(yè)展評；下半年開展一次口算競賽，舉辦數(shù)學節(jié)活動。其中，數(shù)學周活動打算推出“校園數(shù)學步道”活動，讓學用數(shù)學的眼睛去看學校的場景，在校園場景中布置一系列的探索問題，不同年齡段設置不同的梯度，著力培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和創(chuàng)新意識。讓學生真正體會到“學數(shù)學，其樂無窮；用數(shù)學，無處不在；愛數(shù)學，受益終身”。加強競賽的輔導與培訓。整合校內外優(yōu)質教學資源，組織教師進行輔導方法的研討和交流，加強數(shù)學競賽的輔導力度，加強數(shù)學興趣小組的培訓力度，數(shù)學競賽的輔導方法，爭取在各類競賽中獲獎率穩(wěn)步提升。三、活動安排（具體活動、補充活動到時另行通知）二月制定學年教研工作計劃；制定學科教學計劃；各年級教材分析三月實施項目建設活動；數(shù)學競賽四月新苗杯競賽系列活動；學生筆算比賽；期中考試；片區(qū)教研五月新苗杯競賽系列活動；片區(qū)教研六月探究性作業(yè)展評；小學數(shù)學導學案征評；期末考試；撰寫區(qū)期末試卷分析七月撰寫上學期教研總結xxx月校本培訓；制定學期與學科工作計劃；敘事征文征評十月新進教師見面課；期中考試；微課作品征評；片區(qū)教研十一月學生口算比賽；新進教師展示課；片區(qū)教研十二月數(shù)學節(jié)活動；組織參加市論文、磨課案例評選活動元月期末考試；撰寫區(qū)期末試卷分析；撰寫年度教研總結xxxx年，數(shù)學教研組將圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，認真做好每一件事，使數(shù)學教研工作更上一層樓！秋季小學數(shù)學教研工作計劃13一、指導思想：本學期切實針對市、區(qū)教研工作思想，緊緊圍繞學校教學工作目標，以學科中心組，學科帶頭教師，各級骨干教師為中堅力量，將市區(qū)活動與校本研修相結合，繼續(xù)突出課程改革，課堂教學改革，質量監(jiān)控三個重點，開展豐富多彩，具有針對性和實效性的研修活動。從“學習、研究、實踐、反思”四個方面著實提高教師的內在素質，促進教師的專業(yè)發(fā)展，充分發(fā)揮研修工作在教育教學災后重建中的作用。二、目標要求：強化教師自主學習。學習是教學生存的第一需要。特大地質災害對學校設施，學習環(huán)境，學習時間都造成了極大的損失，災后教學對教師，學生都是一種新的挑戰(zhàn)。在新的環(huán)境下要求每一位數(shù)學教師加強自主學習，不斷嘗試，不斷反思，要調整好自己的心態(tài)，不斷調整自己的教學方式方法，尋找一種新環(huán)境下的教學模式，使盡快適應新形式下的教學工作，將教育教學工作正常化，規(guī)范化。突破課堂教學重點，提高教學質量。課堂是提高教學質量的關鍵，“每堂課都是教師和學生生命的不重復于過去的發(fā)展和成長！”要使數(shù)學課堂煥發(fā)出生命的活力，成為教師放飛思想，感受數(shù)學魅力的地方。本期我們將繼續(xù)努力打造“輕負擔，高質量”、“低耗時，高效益”的課堂教學，研修活動緊扣“新”、“實”狠下工夫。繼續(xù)加強對青年教師的培養(yǎng)。進一步提高青年教師的業(yè)務能力和教學素養(yǎng)仍然是本期教研工作重點之一。充分發(fā)揮名特優(yōu)骨干教師的引領示范作用，即時幫助青年教師解決教學中亟待解決的問題。要求每位青年教師自身要不斷加強理論修養(yǎng)，不斷反思總結。本期將成立教師專業(yè)指導小組有針對性地將部分青年教師與名特優(yōu)骨干教師一一結合編組，明確各自的職責及工作策略，從日常教學出發(fā)，互相聽課議課，將幫扶工作具體化，常規(guī)化。加強各年級備課組的日常教育教學研究。決定數(shù)學教學質量的不是各種活動形式開展的公開課，研究課，而是教師們每天自主研究進行的常規(guī)課。因此，如何提高常規(guī)課的質量是提高教學質量的重要手段。本期將加大推行年級組集體備課力度。要求組內人人參與，每月落實一節(jié)重難點課題進行研究，逐步形成“問題學習課例三位一體”的研修模式，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，相互促進，共同提高。積極參與市、區(qū)教研活動和網(wǎng)絡研修。本學期，各年級備課組除了積極參與市區(qū)教研室組織的系列研討活動外，還要認真進行網(wǎng)絡研修，以網(wǎng)絡為平臺，獲取豐富的學習資源及教學資源，并踴躍參與全區(qū)年級組集體備課和校際間的活動交流，提倡將其平時教學的點滴體會上傳A61與大家共享。三、活動安排九月份：制定教研組工作計劃，各年級數(shù)學教學計劃。為區(qū)教研室年級現(xiàn)場主題研討活動做準備。各年級備課組確定本期研究課題。十月份：新教師見面課：夏源媛，劉舟，杜會平學校各年級研究課。十一月份：青年教師成長匯報課：王魯燕，吳伯成，劉洪萍，謝寶英，郭英。開展好與兄弟學校校際聯(lián)片研討活動。十二月份：學校各年級研究課。期終復習研討。秋季小學數(shù)學教研工作計劃14為了全面提高教學質量，提高教師素質。在這個充滿希望的新學期里，我們數(shù)學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的教研組工作計劃如下：一、指導思想以學校教導處教學工作計劃要點為指導，確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質量。二、目標任務發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質量與上學期相比能有所提高。開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。開展創(chuàng)建優(yōu)秀教研組活動，切實加強教學研究，提高教學研究能力，積極參加學校組織的各種活動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組。按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。三、主要措施扎實做好常規(guī)教學工作：(1)備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；（2）各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。(3)加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課達到10節(jié)以上。加強教研工作：（1）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。（2）全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師每學期上一節(jié)展示課，課后要進行反思，并寫出教學體會。（3）創(chuàng)設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術的意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數(shù)學教師的信息素質。四、各月活動安排：九月小結上學期期末測試情況，制定本學期教學計劃。分年級制訂教學計劃。集體備課兩位老師上展示課。十月開展教學設計研究活動。集體備課四位老師上展示課十一月繼續(xù)開展教學設計研究活動。集體備課。進行期中考試。四位老師上展示課。教師常規(guī)檢查。十二月集體備課。一位老師上展示課。一月教師常規(guī)檢查。各年級制訂期末復習計劃。舉行期末考試教研組工作總結秋季小學數(shù)學教研工作計劃15為了更好地落實數(shù)學教研組的工作，為了讓教師們更好地發(fā)展，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：一、工作思路和目標：本學期數(shù)學教研組將在學校教科室的統(tǒng)一安排下，根據(jù)芙蓉區(qū)教育局既定的工作要求和目標，以“減負提質”為主題，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。二、目標任務：加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學競賽活動，提高現(xiàn)代化教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。提高數(shù)學教學質量，使各年級數(shù)學成績在原有基礎上有一定的提升。關注課堂教學，提高課堂教學效率和質量。教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、嘗試性學習和實踐性學習。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高課堂教學質量，及時對所上的課進行教后分析和反思。認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應在平時的教學中加強研究，積累素材，年輕教師上交一篇教學論文參加市區(qū)論文評優(yōu)。認真組織小學數(shù)學生活創(chuàng)新比賽，并嘗試舉辦數(shù)學活動周，高年級以奧數(shù)為主題，低年級以速算為主題，以激發(fā)學生對數(shù)學學科的探求欲望。三、主要措施：教研組長配合教導處對數(shù)學教學的指導和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，嚴格執(zhí)行學校教導處的計劃。堅持每周四的教研活動，采用理論學習、座談交流、校本研究、專家引領等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+交流+反思的過程進行，通過上公開課組織聽課討論評議，課后寫好課后反思，以此改進教學方法，深化教學改革，共同提高教育教學水平。嚴格備課制度。堅持周前備課，教案的備寫要規(guī)范化，教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等等。嚴把作業(yè)質量關，對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。要提高學生學習數(shù)學的興趣。努力提高課堂質量，每堂課要以新理念為指導，根據(jù)學生的實際情況設計教學方案，力求把數(shù)學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作,大面積提高教學質量。要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以提高數(shù)學成績的合格率。四、具體工作安排：周次活動內容1教材分析2制訂工作計劃，落實研討課安排。3教學常規(guī)檢查；規(guī)范備課和作業(yè)批改；4教學研討（z執(zhí)教）5國慶放假6省小學數(shù)學教師素養(yǎng)比賽觀摩；教學研討（z執(zhí)教）7網(wǎng)絡教研活動；教學研討（邱丹執(zhí)教）8教學研討（湯艷執(zhí)教）9教學研討（李俐執(zhí)教）；集體備課10教學研討（曾春香湯艷執(zhí)教）11市校本研訓一體化現(xiàn)場觀摩活動；集體備課12期中測試分析；省“生活數(shù)學創(chuàng)新設計”活動初賽13集體備課；教學常規(guī)檢查14參加市小學數(shù)學教研論文評優(yōu)15省“生活數(shù)學創(chuàng)新設計”活動復賽16參加區(qū)十一屆教育年會活動17集體備課；教學常規(guī)檢查18年度總結、學習質量分析擴展資料：秋季小學教研工作計劃秋季小學教研工作計劃秋季小學教研工作計劃1一、指導思想本學期，我縣小學教研工作緊緊圍繞縣教育局工作部署，體現(xiàn)教研工作的連續(xù)性。以推進教育均衡發(fā)展為中心，以提高常態(tài)課的有效性，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為目標，發(fā)揮教研室在課程改革中的研究、指導和服務的職能，全面推進我縣教學研究工作穩(wěn)步發(fā)展。二、目標任務，重實效，扎實開展好常規(guī)教研工作。深入學校隨堂聽課、調研，與教師開展互動研討，把提高常態(tài)課的有效性作為提高課堂教學質量的重要手段。加強對教學過程的督促和指導，深入