硬筆書法教學總結寫寫幫推薦-資料下載頁
2025-10-31 07:45本頁面
【正文】 正確的握筆方法與寫字姿勢，培養(yǎng)她們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習慣。學生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過這次比賽，活躍了校園文化，增強了同學們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力。同學們對練習書法有濃厚的興趣，孩子們練習書法后，不僅增強了他們的審美意識，而且成績明顯提升。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學生進行具體的指導，下面展開談談：一、進步，尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。，美觀大方。，端正整潔干凈，很多學生都努力一次寫對。二、不足，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。，各部分的位置安排不合理。，老師要先指導學生對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。為加深學生對課文生字的辯認，減輕教學負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄，老師還要多做指導。通過本次比賽活動，同學們提高了對正確、美觀書寫的認識，明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階第五篇：硬筆書法興趣小組教學總結硬筆書法興趣小組教學總結順陽中心小學 王蘭珍轉眼間，這學期的硬筆書法興趣小組的教學工作就要宣告結束結束了。回顧一個學期的教學，看著學生的不斷進步，我滿懷著成功的喜悅，現(xiàn)將本學期的具體工作總結如下：一、嚴格按照期初制定的教學計劃組織教學為了切實地提高學生學習書法的效率和質量，從備課、上課到作業(yè)的布置與批改等都嚴格認真地去按要求和標準去做，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)，保證了教學工作的規(guī)范化，從教的方面給學生的學提供了切實的保障。二、培養(yǎng)學生學習硬筆書法的興趣硬筆書法是一門藝術，具有無限寬廣的魅力。對學生來說能寫一手好字將對以后的發(fā)展產(chǎn)生至關重要的影響?；谶@樣的認識，我在教學中有意識的從最基本的筆畫入手，引領學生掌握書法的一些基本知識。由于有相當一部分學生的書法基礎較差，雖然想學好，但真正寫起來往往效果不好，這對學生的學習信心的建立產(chǎn)生不良的影響。因此，在教學過程中，我們不斷地鼓勵學生，增強學生對書法學習的興趣，建立學好硬筆書法的信心。興趣是學生最好的老師，學生只要對書法學習有了興趣，就會把全部精力投入到整個環(huán)節(jié)當中。因此，每節(jié)課的開端，尤為重要。所以在教學時我會想方設法把枯燥的字教學變得“活”起來。如給學生講講古人習字學書的故事：王羲之“臨池學書”清水變“墨池”的故事，岳飛沙上練字的故事等，激起學生寫字學書的欲望。三、扎實牢靠的課堂教學練習硬筆書法不是一朝一夕就可以練就的，是一個長期的、堅持的過程，所以練習硬筆書法不應該放在結果上，而是放在練習上。在課堂上，一般講課不會超過十分鐘，重要的是個別輔導和學生的親身體驗。練習是學習，體驗也是學習，從不同的角度去學習會達到更好的學習效果。先采用通俗易懂的口語給學生講解，比如在教垂露豎的時候：最容易出現(xiàn)的有（起筆）過重、頓筆過長容易形成 “ 拐杖 ” ；中間部分（行筆）要像青松那樣垂直挺拔；直下面的部分（收筆）要寫的像 “ 露珠 ” 一樣圓潤。通過形象的比喻讓學生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀。在學生練習的時候老師幾乎每節(jié)課都花大多數(shù)的時間在巡視、在指導。在巡視的過程中可以糾正學生的坐姿、執(zhí)筆方法，還有學生寫的時候在筆順、運筆方法上出現(xiàn)的錯誤予以即使糾正。四、學生取得的成效通過一學期的學習，學生對學習硬筆書法積極性提高了，樂學，想學，學習的效果也自然很好。他們在課上，無論從基本的坐姿，還是基本筆畫都能夠做到穩(wěn)中有進步。從整體看，在整個學期中，學生的字從基本筆畫到間架結構都都有了更深的認識，積累了更多的書寫經(jīng)驗，經(jīng)過他們的努力，硬筆書法水平都有了較大提高。本組同學在參加校元旦硬筆書法競賽中有3個同學獲得了年段一等獎，獲得二等獎的有7人，還有部分獲得了三等獎，這些成績的獲得都與學生的努力是分不開的，同時也激勵著全組的同學更好地學好硬筆書法?？傊?，在今后的教學中，我將揚長避短，使硬筆書法教學再上新臺階。
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