【正文】 比比較常見(jiàn)，建議多使用不常用到的借代、雙關(guān)、連珠，往往能讓閱卷者耳目一新，減少審美疲勞。借代是一種說(shuō)話或?qū)懳恼聲r(shí)不直接說(shuō)出所要表達(dá)的人或事物，而是借用與它密切相關(guān)的人或事物來(lái)代替的修辭方法。例：《綠茵場(chǎng)呼喚文明風(fēng)》，以綠茵場(chǎng)借代體育場(chǎng)館及體育比賽，以此來(lái)呼吁爭(zhēng)做一個(gè)文明的運(yùn)動(dòng)員、教練員和一個(gè)文明的觀眾。雙關(guān)是借助語(yǔ)音或語(yǔ)義的聯(lián)系，使語(yǔ)句同時(shí)關(guān)涉兩種事物，表達(dá)兩種意思，言在此而意在彼的修辭格式。例：中央電視臺(tái)《焦點(diǎn)訪談》播出的《巨額糧款化為水》，標(biāo)題就有兩層含義：一是農(nóng)民的糧款都用以修礦泉水廠，變成了礦泉水；二是農(nóng)民的血汗錢換回一紙白條，猶如東流之水，有去無(wú)回。連珠也叫蟬聯(lián)、頂真，是把上一句末尾的詞作為下一句的開(kāi)頭，使首尾相重合。例：《專家鑒定與鑒定專家》一題，“專家鑒定”指的是事，“鑒定專家”指的是人。題目通過(guò)連珠與回環(huán)，把“正是因?yàn)橛辛藬?shù)不清的專家鑒定會(huì)，才造就了一批批鑒定專家”之意婉轉(zhuǎn)地表達(dá)出來(lái)，隱含著某種諷刺的意味。二、找到適合的方法充實(shí)正文開(kāi)頭。開(kāi)頭應(yīng)開(kāi)門見(jiàn)山，有力量、有氣魄，要獨(dú)具特色，令人過(guò)目不忘。（1）概述申論材料的主要內(nèi)容或反映的主要問(wèn)題，進(jìn)而引發(fā)闡述。（2）開(kāi)篇可用典型事例，引出論點(diǎn)。例：張海超欲告無(wú)門，不惜開(kāi)胸驗(yàn)肺；孫中界為證清白，毅然自殘斷指。與此同時(shí)，“茶杯門”、“骷髏死”、“發(fā)燒死”、“躲貓貓”等損害政府形象的事件時(shí)有發(fā)生，這些都從不同層面反映了我國(guó)官員當(dāng)前存在的一些問(wèn)題。因此，維護(hù)黨和政府形象，提高政府公信力勢(shì)在必行。這樣的開(kāi)頭語(yǔ)言簡(jiǎn)練，有力度，讓人耳目一新。（3）分析并提出問(wèn)題，引出論點(diǎn)。開(kāi)頭圍繞“問(wèn)題”這一核心進(jìn)行一系列闡述。可采用如下敘述模式：①近期，……現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)，導(dǎo)致……，究其原因，在于……，因此，……迫在眉睫。②近幾年不斷強(qiáng)調(diào)……，現(xiàn)實(shí)中……，可見(jiàn)，……問(wèn)題應(yīng)當(dāng)引起我們的高度警惕。分論點(diǎn)。分論點(diǎn)最重要的就是要寫好開(kāi)頭句，建議每個(gè)分論點(diǎn)的開(kāi)頭句都使用結(jié)構(gòu)大致相同的句式、修辭手法和典故，讓人有文采斐然、鏗鏘有力之感。分論點(diǎn)的開(kāi)頭句采用結(jié)構(gòu)大致相同的句式可以增強(qiáng)氣勢(shì)，易于給考官留下深刻印象。例：提高個(gè)人素質(zhì)是提高國(guó)民素質(zhì)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。加強(qiáng)宣傳教育是提高國(guó)民素質(zhì)的有效手段。健全法制建設(shè)是提高國(guó)民素質(zhì)的根本保障。第五篇：2012申論寫作技巧大家看本次的申論作文滿分文章，我們能發(fā)現(xiàn)此文章中諸多的優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)我們?cè)谄綍r(shí)都知道，并且是爛熟于心的。在應(yīng)考者備考的過(guò)程中，每一位考生都不是消極地等待在考試中或考試后出現(xiàn)奇跡，他們都付出了自己艱辛的勞作。精神、物質(zhì)與肉體的多重重壓使得他們不敢對(duì)自己的考試有絲毫的松懈。那么，為什么在每次的申論考試中還是有相當(dāng)大一部分考生成績(jī)并不理想呢？！今天，我們就和大家一同從本次申論滿分作文中探索其中的奧妙。俗話說(shuō)得好，“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，這不是沒(méi)有道理的。要做到“落筆生輝”實(shí)是不易。為什么開(kāi)頭如此難呢？一方面，開(kāi)頭是門面語(yǔ)，要首先給讀者一個(gè)耳目一新的印象。否則開(kāi)頭抓不到讀者的興趣，讀者便沒(méi)有心情看下去。在閱卷者閱卷時(shí)，考生的分?jǐn)?shù)也就很難有一個(gè)理想的結(jié)果。另一方面，開(kāi)頭是文章的一部分，他有自己規(guī)定的任務(wù)。有些事開(kāi)頭要點(diǎn)出來(lái)，不能談得太多。談得太多，便肢解了后面的內(nèi)容；有的開(kāi)頭要概括，又要開(kāi)宗明義，后面才能展開(kāi)；有的開(kāi)頭講求趣味，一見(jiàn)面就能抓住讀者。如此等等，都是相當(dāng)有難度的。同時(shí)開(kāi)頭還要考慮到結(jié)尾。結(jié)尾與開(kāi)頭呼應(yīng)，才能體現(xiàn)文章的完整性。開(kāi)頭有伏筆，后面才能出人意料而又有理有據(jù)?，F(xiàn)在，大家來(lái)看這篇滿分作文的開(kāi)頭?！翱v觀古今，秦國(guó)因極力推行”商鞅變法“而使國(guó)力昌盛，以致最終實(shí)現(xiàn)一統(tǒng)天下之偉業(yè)。而清政府閉關(guān)自守、摒棄改革創(chuàng)新，終致喪國(guó)辱權(quán)、泱害國(guó)民。故此，創(chuàng)新是發(fā)展的推動(dòng)器，惟有加快自主創(chuàng)新才能謀求全面發(fā)展?！眲?chuàng)新是民族的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。“江主席曾高屋建瓴強(qiáng)調(diào)。而至今日，我國(guó)雖步入經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的上升期，但卻凸現(xiàn)出許多有關(guān)創(chuàng)新水平低下以致阻礙發(fā)展的問(wèn)題。據(jù)報(bào)道，雙邊貿(mào)易規(guī)模最大的30種商品中，中方具有比較優(yōu)勢(shì)的很少，多數(shù)是日本具有優(yōu)勢(shì)的資金、技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)?！?作者以歷史上一對(duì)結(jié)局具有巨大反差的對(duì)比來(lái)引出主題，只此一筆，便有了足夠的亮點(diǎn)來(lái)吸引讀者的眼球。緊接著一句江主席高屋建瓴的話語(yǔ)并一個(gè)一百八十度陡轉(zhuǎn)的事實(shí)，將文章主題進(jìn)一步深化。這樣的文章開(kāi)頭，不僅閱卷者喜歡，每一個(gè)人都會(huì)為它拍案叫絕。再看文章的主體部分。這部分主要是作者就存在的問(wèn)題提出自己的見(jiàn)解和具體的解決方案。人與人是不同的，同樣的解決方案不同的人來(lái)寫就會(huì)有不同的效果，這就牽涉到了寫作技巧的問(wèn)題。滿分作文的作者在按排方案具體步驟的過(guò)程中就巧用了一些技巧。要解決問(wèn)題就要從本質(zhì)上或者說(shuō)從根源上找到它的事發(fā)原因，這樣提出的方案才能夠從根本上解決問(wèn)題。這一點(diǎn)作者處理得很好，不吝筆墨的使用了一段文字來(lái)闡述了這個(gè)問(wèn)題根源。在具體方案安排上，作者做到了主次分明及重點(diǎn)與非重點(diǎn)的合理安排，使整個(gè)的方案邏輯嚴(yán)密，并照顧到了方案的可行性。在具體措施完成后，仍不忘來(lái)上一段高屋建瓴、總攬全局的概括，從而使讀者記憶中分散的條條措施凝聚到了一起?？赐赀@一部分，讀者會(huì)有這樣的感受，對(duì)作者提出的方案，不但具體措施條清縷晰，還有了一個(gè)全局上的把握。再看結(jié)尾。在一篇文章中，結(jié)尾和開(kāi)頭具有同樣的分量。白居易說(shuō)“句首標(biāo)其目，卒章顯其志”；喬夢(mèng)符提出“豹尾”之說(shuō)；謝榛主張“結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余”；沈德潛、施補(bǔ)華要求結(jié)尾“作斗健語(yǔ)”、“完固有力”；李漁認(rèn)為“篇際之終當(dāng)以媚語(yǔ)攝魂，使之執(zhí)卷流連，若難蘧別”。這些說(shuō)法同樣也各有道理。在文章結(jié)尾時(shí)，作者切不可因?yàn)槲恼录磳⒔Y(jié)束而放松對(duì)自己的要求。好的文章要有好的結(jié)尾，好的結(jié)尾貴在不落俗套。好的結(jié)尾除了要再次點(diǎn)明主題，回應(yīng)開(kāi)頭之外，還要有力，有余味，要給人留下思索的余地。當(dāng)然，精煉優(yōu)美的收筆語(yǔ)言同樣也能夠?yàn)槲恼略錾簧佟４蠹椰F(xiàn)在來(lái)看這篇滿分作文的結(jié)尾?！伴L(zhǎng)城非一日之功，創(chuàng)新非片刻使然?！边@樣點(diǎn)題且精煉優(yōu)美的結(jié)尾語(yǔ)言定能夠使人全身舒暢，有一種如沐春風(fēng)的感覺(jué)。所謂文無(wú)定法，這中間就要強(qiáng)調(diào)靈活運(yùn)用的問(wèn)題?？忌荒馨凑漳骋粋€(gè)人人都認(rèn)為好的格式往里面添內(nèi)容，這樣就違背了作文的原則，寫出的文章也定是乏味之極。這就要求考生在找握了大量的作文原則和方法之后，能夠根據(jù)文章具體需要靈活搭配和組合。這樣才能寫出有別于他人且令讀者耳目一新的文章來(lái)。