【正文】 zines, TV, radio, etc)? English programs(plays, songs, etc).（結束語）〖范文〗Good evening!Ladies and gentlemen，Wele to our class and wele to our English of all, let me say a few words about our are 60 students in our of us are boys and the others are of us like English and study hard at our free time we often read English books, newspapers and we learn English on the radio and sometimes on evening you39。ll enjoy some short plays, songs, dances and so on by our hope you39。ll like these programs and have a good you!范文4〖題目〗Tony作為中外文化交流的使者，從加拿大來到北京參加了一個月的“體驗中國”活動?，F(xiàn)在，他想寫封信將在這里的學習和生活情況告訴遠方的父母。請你根據(jù)以下提示，幫助Tony完成這封信。提示：，相互交流，周末參加體育活動。，觀看京劇(Peking Opera), 品嘗美食, 了解中國歷史。要求：，字跡工整。；開頭與結尾部分已給出，不計入總詞數(shù)?！挤段摹紻ear Dad and Mom，How is it going? I hope you are in good enjoyed living in Beijing very studied and municated culture with Chinese the weekends, I played different kinds of week I visited many places of interest in Beijing, and I saw Peking Opera enjoyed delicious food here and learned a lot about Chinese to see you , TonyTony第五篇：作文開頭和結尾寫作技巧作文開頭和結尾寫作技巧開頭技巧：常言道，好的開頭是成功的一半。好的開頭能使文章生色，激發(fā)讀者閱讀的興趣；好的結尾，能增強表達效果，使讀者思索、回味文章的思想內容。但另一方面我們常抱怨的是“文章起頭難?！逼鋵嶋y指在寫文章之前，對你所要描寫的事物是否有深刻的了解，做到心里有數(shù)。魯迅〈秋夜〉：“在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹?！边@里是否羅嗦呢？ 同學寫作文易犯以下毛?。?1．繞彎子，離題太遠例如：“你知道我的好朋友是誰呢？你大概急于想知道吧？其實，每個人都有好朋友，沒有朋友那就太孤單了！我的朋友跟我形影不離，他的名字叫小不點。”（〈我的朋友〉）2．戴帽子，空發(fā)議論例如：“母親是偉大的，世界上誰也比不上！母親是無私的，他最愛自己的兒女！可是，我的母親最近不幸去世了??”（〈我的母親〉）3．寫景抒情，不著邊際 例如：“紅日從東方升起，朝霞映紅了大地，我們迎著燦爛的朝陽，沐浴著朝暉，大步向學校走去，大家心情都很激動，因為今天是王老師退休前的最后一課，誰能夠把他忘記呢！”（〈最后一課〉）4．陳舊老套例如：“每當看見這張照片，我就會想起??”寫好開頭的幾點要求：切題、簡明、新穎 常見的開篇法：1．開門見山法 順敘的文章，截取事件的發(fā)端放在開頭直接展開記敘內容，落筆入題，緊扣文章內容。運用此法，可以使文章十分緊湊。此法又稱總起的開頭，也叫概括式的開頭。如：“最使我難忘的，是我的女教師蔡蕓芝先生。”（巍巍〈我的老師〉）“我的好朋友叫小不點，他和我愛好相同，那就是喜歡集郵?！?2．懸念倒敘法 截取事件的結局或某一事件發(fā)生的情況放在開端，作為文章的起點，先揭示出事物的矛盾，激發(fā)讀者的閱讀興趣，扣人心弦。如：“世上只有媽媽第一次教育女兒的事，那有女兒第一次教育媽媽的事？有。因媽媽對奶奶不尊敬，我很巧妙的對她進行了第一次教育?！保ā段业谝淮谓逃龐寢尅罚┻@個開頭，新穎別致?！皬埌⒁蹋覀冊鹤永锏睦侠闲⌒o人不知道。她家剛般來不久，頑皮的小孩就送給她一個小小的‘雅號’——掃帚星。為什么這樣叫她呢，還要從她般來那天說起?！保ā稄埌⒁獭罚?．介紹人物法 截取你要寫的人物外貌、經(jīng)歷、性格等，把他們作為文章的起點，放在開頭介紹給讀者，然后再展開情節(jié)，這樣寫可以讓讀者對你所寫的人物有一個鮮明的印象。常見于寫人的文章。例如：“林部長走下公共汽車，解下脖子上的毛巾，把臉上的汗擦了擦，便急急的扛起行李往工地上走?！保ā镀胀▌趧诱摺罚兑欢渚К撁利惖睦嘶ā分械拈_頭：“初夏，青戈江水靜靜的向長江奔去。一只渡船在江上往來穿行。船尾坐著一位老艄公，飽經(jīng)風霜的臉上，刻著深深的皺紋，面色黑里透紅，白須飄飄。船頭是個十四五歲的小姑娘，紅撲撲的臉，頭上梳著兩只羊角辮，她身姿矯健，熟練的劃著槳，船行如飛，輕快平穩(wěn)?！?．勾畫背景法 截取要記敘的人物的活動背景——某種自然景物或社會環(huán)境，在開頭用一段文字把他描繪出來，作為文章的起點，然后再展開記敘內容，引入具體情節(jié)。此法有利于了解人物活動的場所或背景，進而了解文章所要表現(xiàn)的深刻主題?！断﹃枮M場院》中的開頭：“天空一片碧藍，墜落的夕陽被卡在樹杈上，像懸掛的紅燈籠。這時，莊戶人家的煙囪冒煙了，被夕陽染了色的暮靄從野外向村莊包圍過來，被炊煙和暮靄籠罩的村莊，霎時平靜下來。”5．環(huán)境渲染法 在展開故事情節(jié)之前，截取人物活動的環(huán)境，極力渲染其氣氛，以此作為文章的起點。這樣寫，可以把讀者帶入特定的境界中去，使人產(chǎn)生身臨其境感覺?！对趯W雷鋒的日子里》中：“三月的春風，薰暖的陽光，一切都讓人感到清新明朗。我坐在奔馳的汽車里，看著窗外那醉人的小城風光眼前不住的映現(xiàn)出”重興學雷鋒之風，宏揚雷鋒精神“等大幅標語，它們是那樣的醒目，使我們心里不覺蕩起一股暖流。啊，闊別了二十多年的雷鋒精神，如今又重現(xiàn)在人們的生活中了。”以春景的清新來烘托學雷鋒之風的新鮮。6．睹物思昔法 截取材料中某個具有特殊意義的事物，通過描述呈現(xiàn)在讀者面前，再接寫由這個事物引起的作者或作品人物對往昔的回憶、懷念，然后展開情節(jié)，寫出事情的全過程。運用此法，使文章形成某種線索，便于抒情。如：“書里夾著的一張照片刷的滑落下地，我撿起來，照片中一男一女兩個小孩立即映入眼簾，他們并肩而立，仿佛是兩個大布娃娃。女孩子笑著，紅嘴唇下排著一列整齊的小白牙，這女孩就是我?，F(xiàn)在我不知道自己能否還那樣自然的微笑，想到這里不禁感到若有所失?！薄锻昊锇椤?7．觸景生情法 在選好的材料中，截取要寫的某種景物，一開頭就把景物描繪出來，再寫由景引起的某種感觸，生出的一些情感，如對親人的懷念；對往昔的追悔；對味來得的憧憬。如：“飄呀，飄呀，猶如一群天仙來到人間，從云層里，從那遙遠的世界來到我們身邊。??”《雪花》“在人生道路上，我們要經(jīng)歷各種各樣的考試。有的是有意識的去參加的考試，也有的是暗暗得潛在生活中令人難以察覺的考試，但卻有著深刻的意義。我曾經(jīng)歷過兩次這樣的考試，兩種不尋常的考試?！薄恫粚こ５目荚嚒?．描寫細節(jié)法 從選擇的材料中，截取要寫的人、事、物的某一具有典型意義的細節(jié)，作為文章的起點，在開頭加以刻畫，給讀者一個強烈、鮮明的印象，然后再展開完整記敘，這樣寫，具有較強的吸引力和感染力。“‘哧、哧、哧’，我一口氣點燃了十五根生日蠟燭?！V、篤、篤’，一陣輕微而有節(jié)奏的敲門聲。又是那位來祝賀我的生日呀？該不是爸爸那位幽默風趣的同事吧？他的到來，一定會給生日晚會帶來更多的笑聲。我?guī)撞娇邕^去，打開門。啊，原來是雙手捧著蛋糕的姐姐?！薄渡盏案狻?．開頭提問法 在展開完整的記敘之前，開頭先緊扣文章主題，提出一個或幾個問題作為文章的起點，引起讀者的思考，造成懸念，吸引讀者，然后再引入具體的情節(jié)?！懊琅叮巳丝释?、人人追求的美，你在哪里呢？是在彩蝶飛舞的花園里，還是在濤聲陣陣的松林中？是在稻花飄香的田野里，還是在群峰突兀的山脈中？??”《美，在這里發(fā)現(xiàn)》“有些青年朋友問我：‘你是怎樣在科研中取得成就的呢？”《科學成就=毅力+耐性》10．總括議論法 對你所要記敘的內容，先寫一段總括性的議論，闡明作者的意旨，以此作為文章的起點，來引入完整的記敘，寫具體的人、事、物以及事件的發(fā)展的全過程。此法可以啟迪讀者深入的了解文章的內容?！疤崞鸹?，人們會自然想起‘美‘，這次我們訪問久已聞名的花鄉(xiāng)—古桃村，可以說是得到了一次美的享受?！薄睹涝谒麄冎虚g》11．交代寫作目的法 這樣寫可以讓讀者了解讀者寫作的動機，溝通與作者的感情，有利于進一步認識文章的主旨。如：“我早就想寫一篇文章，贊揚我的班主任—王老師的可貴精神?！薄拔覑畚业哪赣H，我的這篇文章就是為紀念母親而寫的?！?2．欲揚先抑 把肯定的、歌頌的人或事故意進行否定貶斥，已引起讀者的閱讀興趣，增強表達效果。例如：“一看見他像一黑黝黝的放娃牛，好象是閏土的后代。真糟糕，他怎么成了我的同桌！我一直指望有一個學習成績優(yōu)良的同桌來幫助我學習，現(xiàn)在可能要我去幫助他，真是‘窮鄰居，討厭多’！可是經(jīng)過一段時間以后，它的學習成績卻出乎意料的遠在我之上??”一貶一褒，形成對比?！缎聛淼耐馈?13．故事作引，轉入正題法 例如《我第一任教師》一文的開頭：“小的時候，爸爸常常對我講起懸梁刺骨的故事、囊螢映雪的故事，使我幼小的心田播下了認真學習的種子。”雖沒有展開故事的內容，但故事中心、故事的精神已明確。這樣寫有提起下文的作用。14．格言、俗語、詩句開頭，能緊扣主題，自然入題。《美就在我身邊》的開頭：“‘美是到處都有的一對于我們眼睛來說，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！_丹的這句格言講的好極了，每天在我們的身邊遇到許多美的事例。昨天放學時下大雨黎明同學借傘給人、回校關窗的許多美，值得我們謳歌！”《班長好辛苦》的開頭：“俗話說，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?？墒俏疫@個當班長的‘好漢’卻無人幫。”還有“慈母手中線，游子身上衣?！?，排比的修辭能增強語勢，強化表達效果，節(jié)奏和諧，感情洋溢。比喻擬人的修辭能將表達的內容說得生動具體形象，具體事物人格化，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見的事物對深奧生疏事物解說、幫助人深入理解?！皭坌氖且黄丈湓诙绽锏年柟猓关毢黄鹊娜烁械饺碎g的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉?！薄皶且倭⒃跁r間的汪洋大海中的燈塔”。自然結尾：比較常見的結尾方式： ，發(fā)人深思例“我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！薄豆枢l(xiāng)》 《我為此而自豪》的結尾：“如今，我就要選擇職業(yè)了，我毫不猶豫的選擇了中師。我為此而感到興奮、感到自豪。也許有一天，我邁上講臺，我會更加自豪！我對藍天喊：“我是一名教師！”：點明中心，深化主題。“清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命這能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！”《清貧》，提出希望（展望未來，鼓舞斗志）“新中國站在每個人民的面前，我們應該迎接它新中國航船的桅頂已經(jīng)冒出地平線，我們應該拍掌歡迎它。舉起你的雙手吧新中國是我們的?！埃ǔ錆M著作者的革命熱情，具有巨大的鼓舞力量。）《我成長中的一件事》內容是寫參觀蓮花山鴉片戰(zhàn)爭陳列館，其結尾寫道：“走出蓮花塔，我想，今天是一次很好的國情教育。斗爭的事實，進一步激發(fā)了我對為國犧牲的將士們的崇敬之情。對此我感到自己有新的認識，我應該加倍努力，更好成長，以便將來更好的投入祖國建設。，渾然一體一個念頭忽然跳進我的腦子，我得到一幅的構思。如果用最濃最艷的朱紅，畫一大朵含落待開的童子面茶花，豈不正可以象征著祖國的面貌？我把這個簡單的構思記下來，寄給遠在國外的那位丹青能手，也許他肯再斟酌一番，為我畫一幅畫兒吧?！恫杌ㄙx》的開頭，寫作者舊在異國他鄉(xiāng)，極其懷念祖國，曾想請人畫一副畫。：蘊涵哲理，增強魅力?！睹?，就在我身邊》一文：“美是到處都有的。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼光。只要你仔細觀察，處處都有語言的美，行為的美，心靈的美。讓美的絢麗之花開滿人間！”，點明題旨《由初中畢業(yè)所想起的》一文的結尾：“做人，就要做一個無私奉獻的人。小而言之，只有這樣，才對得起父母，對得起老師，對得起同學；大而言之，只有這樣，才對得起祖國，對得起人民，對得起國家，對得起社會。我要盡我的全力去奉獻，有一分熱發(fā)一分光。你們聽見了嗎？這就是我，一個初中畢業(yè)生的誓言?！薄队沙踔挟厴I(yè)所想起：含蓄美，文采美，收到言簡意豐的效果?！帮L停了，雨停了，天依然晴朗，樹依然挺拔”“昏暗的燈光下，雪依舊飛舞?！背Ｒ姷牟±?，畫蛇添足結尾要留有余地，讓人去回味。例《夏令營一日》“晚上，我躺在床上，心潮如同黃河流水奔騰不息。白天的情景又展現(xiàn)在我眼前，感情的流水飛濺起激動的浪花：我們的祖國，你是那樣美麗富饒！我們—未來的建設者？他們一定把你建設的更美麗富強。愉快的夏令營就要結束了。在這寧靜的夜晚，有誰能誰的著呢？他們一定在想著愉快的今天，也許在想著幸福的明天，也許在想著怎樣為祖國的建設事業(yè)出力。呵，我們都有共同的心愿：現(xiàn)在好好學習，將來用雙手把我們的祖國建設得更加美麗，更加富強！，牽強附會 母親是偉大的，世界上誰也比不上！母親是無私的，他最愛自己的兒女！我們的祖國里有許許多多母親。我的班主任老師雖然是個男子漢，但是，在的眼中，他就是一位偉大的母親，因為他在我們身上傾注了無限的愛。，淡而無味好的結尾應該有啟發(fā)鼓舞的作用，言有盡而意無窮。記敘文是通過形象感染讀者的，結尾也要以生動的形象感人，讓讀者從形象中得啟發(fā)，從中體會文章的主題