班級(jí)管理心得-資料下載頁(yè)
2024-11-09 07:42本頁(yè)面
【正文】 期總結(jié)和培養(yǎng)。班集體的成績(jī)才可能穩(wěn)步提高。尖子生具有較好基礎(chǔ)，智力、思維方式、學(xué)習(xí)方法諸多方面也有優(yōu)勢(shì)，對(duì)于功課的接受理解和運(yùn)用較一般學(xué)生快捷，可以給他們指標(biāo)定得高一些，讓出色者更加優(yōu)秀。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)理提高的至關(guān)重要一環(huán)，要用正確態(tài)度對(duì)待他們，時(shí)時(shí)耐心相幫，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，不甘落后,相信我也能行，制定小指標(biāo),使他們也能品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅，這樣,一部分后進(jìn)生也可以轉(zhuǎn)變。在學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生多問(wèn)，多提為什么？使學(xué)生養(yǎng)成善思好問(wèn)的習(xí)慣。班主任要嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，讓學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)能力，作業(yè)是知識(shí)的實(shí)踐。所以作業(yè)不交，遲交或抄襲是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的幾大障礙，對(duì)于練習(xí)冊(cè)要不定期檢查，進(jìn)行監(jiān)督，課后復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)并重，使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，科學(xué)分配課余時(shí)間，有效深化課內(nèi)知識(shí)，搞好復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)，久而久之，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)便會(huì)日漸上升。在以上幾方面花大氣力，多做工作，堅(jiān)持不懈，班級(jí)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)很快形成，班級(jí)成績(jī)會(huì)步步升高。四、與課任教師齊抓共管要管理好一個(gè)班級(jí)，僅靠班主任個(gè)人的努力是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，班主任的工作如果沒(méi)有任課老師們的通力支持，是不可能取得良好效果的，我在管理班級(jí)時(shí)，始終與任課老師緊密合作。我不僅在他們那里獲取了大量寶貴經(jīng)驗(yàn)，還獲得了大家一貫的支持與幫助。我班能有今天的成績(jī)，應(yīng)該歸功于所有任課教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊抓共管。沒(méi)有這些默默無(wú)聞的同行們，我就不可能取得這些成績(jī)，也不可能管好班級(jí)。班級(jí)管理可以說(shuō)是一個(gè)系統(tǒng)工程，社會(huì)風(fēng)氣，學(xué)校風(fēng)氣，甚至是社會(huì)的穩(wěn)定，地方居民的收入，都可能影響到學(xué)生,做為班主任，要想管理好一個(gè)班級(jí),一定要協(xié)調(diào)并處理好社會(huì)、學(xué)校、班級(jí)、老師、家長(zhǎng)與學(xué)生的關(guān)系，最重要的是各方面的支持與合作，在這些方面，我做的還不夠，還有待于今后的努力。當(dāng)了八年班主任最深體會(huì)便是：若想做個(gè)好班主任，便不能想著付出與回報(bào)，班主任的天職便是付出，在今后的工作中,不計(jì)較個(gè)人得失，勤勤墾墾，踏踏實(shí)實(shí)的為我校教育事業(yè)盡職盡責(zé)，仍將是我工作的宗旨。第五篇：班級(jí)管理心得班級(jí)管理心得席麗娟班級(jí)管理是一項(xiàng)重要工作，關(guān)鍵在于一份責(zé)任心、一顆愛(ài)心和一套創(chuàng)新的管理方案。一、讓陽(yáng)光灑滿教室的每一個(gè)角落但凡是學(xué)生，哪有不犯錯(cuò)誤的？有責(zé)任心但沒(méi)有愛(ài)心的教師只會(huì)對(duì)學(xué)生大呼小叫，指責(zé)批評(píng)，甚至恨鐵不成鋼，采取極端而粗暴的懲罰，結(jié)果會(huì)是越罰越落伍，越罰自己的威信會(huì)越低。因此，有責(zé)任心還要具備虛懷若谷的胸襟和孜孜不倦教育為主的愛(ài)心。每個(gè)班級(jí)不可能都是可造之才，也不可能全是十全十美的學(xué)生，如何教育好后進(jìn)生和頑劣生，有一點(diǎn)我覺(jué)得必不可少：那就是必須擁有期待改正的愛(ài)心。如果一說(shuō)某生就心生厭惡甚至有想放棄驅(qū)逐的想法，那么某生最終會(huì)走上另一條厭學(xué)之路。愛(ài)生不是放縱，更不是放任、放棄，愛(ài)生是要從根本上讓其轉(zhuǎn)變，讓其走上正道；愛(ài)生也是對(duì)他未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃，需要老師耐心勸解，悉心引導(dǎo)。同樣對(duì)于優(yōu)秀生更要愛(ài)中帶嚴(yán)，嚴(yán)慈相濟(jì)，才會(huì)培養(yǎng)更加優(yōu)秀的人才，只有關(guān)注好各種學(xué)生，并能正確引導(dǎo)，相信開(kāi)花結(jié)果亦不遠(yuǎn)矣。二、管理創(chuàng)新勢(shì)在必得面對(duì)層出不窮的教育管理中的新現(xiàn)象，如何管理起來(lái)更加順手和行之有效，還必須有一套措施得當(dāng)?shù)墓芾矸桨?。我的管理理念是：“激?lì)為主，刺激為輔，轉(zhuǎn)變?yōu)楸尽?，具體管理機(jī)制：以成長(zhǎng)檔案為線，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，抓好課堂管理；同時(shí)開(kāi)展每日監(jiān)督機(jī)制，關(guān)注重點(diǎn)生的動(dòng)態(tài)，有效遏制不良風(fēng)氣的擴(kuò)散；開(kāi)展節(jié)假日匯報(bào)制，讓校外空白監(jiān)控得以實(shí)現(xiàn)。另外兼顧為班級(jí)服務(wù)的學(xué)生，如：班干部、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗等，實(shí)行每月補(bǔ)助加分制，其基本思路就是抓兩頭，促中間。俗話說(shuō)：道高一尺，魔高一丈。方法是想出來(lái)的，但最關(guān)鍵是你對(duì)班級(jí)的關(guān)注程度，也就是你本著一個(gè)什么樣的心態(tài)面對(duì)那幾十雙眼睛。用心去發(fā)現(xiàn)，班級(jí)管理處處皆學(xué)問(wèn)；用心去體會(huì)，原來(lái)這兒風(fēng)景一樣怡人。
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