115用一元一次不等式解決問題1-資料下載頁
2025-11-30 03:14本頁面
【導(dǎo)讀】1．能夠根據(jù)實際問題中的數(shù)量關(guān)系，列出一元一次不等式，解決簡單問題；多媒體展示有關(guān)倫敦奧運會射擊比賽的場景，進而引出問題：某射擊運動員在一次預(yù)賽中前6次射擊共中52環(huán)，如果他要打破89環(huán)的紀(jì)錄，第7次射擊不能少于多少環(huán)？題目中已知條件是什么？表示這個問題意義的不等關(guān)系是什么？學(xué)生初學(xué)不等式解決問題，這里強調(diào)用不等式解決問題的一般步驟，有利于學(xué)生獲得分析問題和解決問題的基本方法．。當(dāng)參加夏令營的人數(shù)少于16人時，乙旅行社的費用較低，故選乙；又因為，，均為正整數(shù)，
【正文】 ． 參考答案：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠：（1）掌握一種方法：掌握列一元一次不等式解決問題的方法；（2）領(lǐng)悟一種思想：在“選擇優(yōu)惠方案”的過程中領(lǐng)悟“分類討論”的數(shù)學(xué)思想；（3）體驗一種過程：繼續(xù)體驗自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)過程．（1）讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會學(xué)習(xí)方法，體驗成功，改進不足，以便今后更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)．（2）師生互動，鍛煉學(xué)生的口頭表達能力，培養(yǎng)學(xué)生勇于發(fā)表自己看法的能力．課后作業(yè)：1．《數(shù)學(xué)補充習(xí)題》 用一元一次不等式解決問題．2．思考題（選做）：有人問一位數(shù)學(xué)老師，她所教的班級有多少個學(xué)生，這位老師風(fēng)趣地說：“一半在學(xué)數(shù)學(xué)，四分之一在學(xué)音樂，七分之一在讀英語，還剩不足6位同學(xué)在操場上踢足球”．試問這個班共有多少學(xué)生？學(xué)生課后獨立完成．參考答案：解：設(shè)這個班共有x個學(xué)生，由題意，得x－( + + )＜6．解之得x＜56，又因為， 均為正整數(shù)，所以x＝28．答：該班共有28名學(xué)生．（1）通過課后作業(yè)，教師及時了解學(xué)生對本節(jié)知識的掌握情況，知識延伸，使學(xué)生能力得以提高． （2）練習(xí)能充分體現(xiàn)本節(jié)課的重點，能準(zhǔn)確及時地了解教和學(xué)的效果，鞏固了教學(xué)目標(biāo)．
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