【正文】 り難しいですね。３０、～に従う 生活が豊かになるに従って、マイカーを持つ人が増えてきます。３１、～につれて 勉強(qiáng)が進(jìn)むにつれて、知らない単語はどんどん増えた。３２、どんなに～だろう 大學(xué)に合格できたら、どんなに幸せだろう。３３、～てほしい 今後は注意してほしい。３４、～うちに 暗くならないうちに帰りましょう。３５、～たら①(如果)桂林に住むことができたら、どんなに素敵でしょう。②(后項發(fā)生的場合和時間)トンネルを抜けたら、日が暮れていた。③(前項是后項的前提動作)仕事が終わったら、映畫を見に行きましょう。３６、～ようになる よく練習(xí)すれば、正しい発音で文を読むことができるようになる。３７、～ば～ほど 日本語は、勉強(qiáng)すればするほど難しいです。３８、～ところだ①(剛要)ちょうどお電話をするところです?！趣长恧愧?正在)彼は今、本を読んでいるところです?！趣长恧愧?剛剛)父は會社から帰ってきたところです。３９、～とはいえ 便利になったとはいえ、問題も殘されている。４０、～なら①(假定前項)お酒を飲むなら、車を運(yùn)転するな。②(限定,展開敘述)中華料理なら何でも好きです。４１、～つつある社會が発展しつつある一方で、それにつれて多くの悲劇が生まれている。４２、～ことにする 雨なので、タクシーで行くことにした。４３、～ことになる 父の會社は週休二日休むことになっている。４４、～てはいられない のんびりしてはいられない。４５、～かどうか あの人が日本人かどうか私は知りません。４６、～た以上 約束した以上、守らなければなりません。４７、～に伴って 収入の増加に伴って、支出も増えた。４８、～（う）ようとする 最近、郊外に家を買おうとする人が多くなってきた。４９、～で（て）済む 謝って済むことではない。５０、～あと 戦爭が終わったあと、二人は結(jié)婚した。５１、～一方で安く済ませたいと思う一方で、せっかくのマイホームだから立派なものにもしたい。５２、～限り 一生懸命勉強(qiáng)しない限り、知識を身に付けることはできない。５３、敬語文型①お（ご）～になる お正月は日本へお戻りになりますか。②お（ご）～なさる お正月は日本へお戻りになりますか。それとも中國國內(nèi)をご旅行なさるのでしょうか。③お（ご）～くださる 私どもの気持ちをご理解くださいませんか。④お（ご）～する これは先生のお荷物ですね、お持ちしましょう。⑤お（ご）～いたす 萬里の長城をご案內(nèi)いたしましょう。５４、～と思ったら 彼は來たと思ったら、すぐ帰ってしまった。５５、～にしても たとえ冗談にしても、そんなことは言うべきではない。５６、～とは限らない 値段の高いものが、必ずしも品がいいとは限りません。５７、いくら～ても いくら見ていても、飽きることがない。５８、何でも 私はスポーツなら何でも好きだ。七 其他一、接尾語１、～やすい（～にくい）日本語の単語は覚えやすい。２、～中①ちゅう(狀態(tài)正在進(jìn)行)使用中 営業(yè)中 ②じゅう(全部,所有)世界中 部屋中３、～さ ここにいると、暑さを忘れそうだ。４、～らしい(象樣的)これらは日本らしいサービスだ。５、～過ぎる このあたりの家は高すぎて、とても買えません。６、～がたい（難度）信じがたいことだが、本當(dāng)なのだ。二、接頭語敬語接頭語お～ ご～ お＋體言、動詞連用形ご＋體言、サ変動詞語幹 八 副詞總結(jié)５、よろしく（多多關(guān)照）どうぞ（請）どうも（非常）６、いつも（總是）ほとんど（幾乎）いま（現(xiàn)在）まだ（還）７、それぞれ（分別）たくさん（很多）また（又）ずっと（一直）８、もっとも（最）まだまだ（還）とても（非常）よく（經(jīng)常）いっしょ（一起）こんど（下次）９、ときどき（時不時）１０、まず（首先）もっと（更加）１１、けっして（決不）１２、たとえば（例如）おおく（多）そう（那樣）１３、すぐに（馬上）もう（已經(jīng)）どのように（怎樣）１４、どんどん（不斷地）やはり（還是）すでに（已經(jīng)）いったい（到底）すこし（一點(diǎn)）１５、なかなか（非常）そのご（之后）いちばん（最）そんなに（那樣地）たんに（僅）たとえ（即使）たぶん（大概）どうして（為什么）１６、いくら（多少）特に（特別）ちゃんと（好好地）１７、先に（先）全然（全然）１８、さて（那么）すぐ（馬上）初めて（初次）必ず（一 定）互いに（互相）はっきり（清楚）びっくり（吃驚）しっかり（好好地）すっかり（徹底）さっぱり（全然）１９、常に（經(jīng)常）まっすぐ（筆直）すいすい（輕快地）最初（最初）２０、もし（如果）あまり（太）ぜひ（一定）２１、全部（全部）一旦（一旦）実は（事實上）ちょうど（正好）だいぶ（相當(dāng)）或は（或者）なるべく（盡可能）ますます（越來越）２２、きっと（一定）まるで（宛如）今にも（眼看）２３、沒有２４、だんだん（逐漸地）かなり（相當(dāng)）たまに（偶然）２５、いよいよ（將要）まさか（難道能）のんびり（悠閑）２６、かつて（曾經(jīng)）もちろん（當(dāng)然）せっかく（特地）大體（基本上）なんとか（設(shè)法）たいへん（非常）２７、どんなに（怎樣地）２８、いかが（怎么樣）２９、結(jié)局（結(jié)果）なるほど（果然）いずれ（反正,遲早）３０、相変わらず（依舊）そろそろ（即將）第五篇：日語總結(jié)2009年日語教學(xué)工作總結(jié)2009年10月我擔(dān)任中專日語教學(xué)工作，由于接替高老師教學(xué)，教與學(xué)都不適應(yīng)。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)虛心求教。以下是我在這個學(xué)期教學(xué)情況總結(jié)：教學(xué)就是教與學(xué)，倆者互相聯(lián)系，不可分割。有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教者的主體。因此，了解和分析學(xué)生的情況，做到有針對地教學(xué)，想方法使課堂更加生動，使學(xué)生易接受，多學(xué)習(xí)知識。這關(guān)鍵教學(xué)的成功與否。第一方面，在之前高老師負(fù)責(zé)教學(xué)，學(xué)生都習(xí)慣她的教學(xué)方式方法，后來經(jīng)過大家的努力，教與學(xué)效率大有提高。第二個方面，學(xué)生比較活躍自律性不強(qiáng)，中等生差生較大多數(shù)。基礎(chǔ)比較薄弱,學(xué)生信心不足，造成學(xué)習(xí)積極性不高。您現(xiàn)在閱覽的是范文大全網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵??！第三方面，日語非專業(yè)屬于文化課。有些學(xué)生抱著以后不一定能有用得上日語態(tài)度學(xué)習(xí)。面臨以上方面，主要是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)日語的積極性。那如何做到這一點(diǎn)呢？語言教學(xué)在一定程度上是比較枯燥的，要求學(xué)生首先掌握基礎(chǔ)單詞和語法知識，那么在進(jìn)行一段時間的知識的掌握后，就應(yīng)該啟發(fā)學(xué)生應(yīng)用，而應(yīng)用的過程也就是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維的過程。比如在教[ぉ名前は何ですか]課時就可以要求學(xué)生思考這樣情況的哪些應(yīng)該注意的問題然后通過誦讀課文以及通過情景對話來教學(xué)生掌握詢問對方姓名的習(xí)慣用語和基本禮節(jié)。這樣在一定程度上使課堂上更加生動也激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校有一部分學(xué)生可能要進(jìn)入日資企業(yè)，這樣就要求學(xué)校不僅要進(jìn)行日語教學(xué)同時也要求學(xué)生應(yīng)對日企文化以及日本人生活習(xí)慣等有所了解，那么，在平常上課時還應(yīng)教日本企業(yè)基本特點(diǎn)；日本人風(fēng)俗習(xí)慣。這樣在一定程度上說又可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高綜合能力。以上就是我這個學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。當(dāng)然有些地方不足。希望在以后日子里，在領(lǐng)導(dǎo)們的領(lǐng)導(dǎo)下和前輩的指導(dǎo)下能取得更好的成績。