【正文】 、當勞動是種快樂時，生活是美的；當勞動是一種責任時，生活就是奴役?！郀柣灰敢鈱W習，就一定能夠?qū)W會?！袑幠愕慕瘫尴掠型咛?，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的39。小學生?！招兄R是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤?！└隊柹檀伲挥忻赖履軐⑺魝鞯竭|遠的后世?！勘葋喪帜X雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟?！招兄?教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失?！招兄?教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵喚醒和鼓舞?！谒苟嗷?倘能生存，我當然仍要學習?！斞?只要心還在跳，就要努力學習?！獜埡５?教師與學生課堂溝通的紐帶和橋梁是師生之間的相互傾聽與對話，而關鍵在教師的耐心傾聽?！芤回?教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為?！獮跎晁够?數(shù)學是科學的皇后，而數(shù)論是數(shù)學的皇后?！咚?聰明的人有長的耳朵和短的舌頭?！トR格1孩子是映照父母行為的鏡子?！官e諾莎父母威嚴而有慈，則子女畏慎而生孝矣?！佒?學校的目標應當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標?！獝垡蛩固?你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！招兄?學習，學習，再學習！學，然后知不足?！袑?沒有一條寓有詩意的、感情的和審美的清泉，就不可能有學生的智力發(fā)展?！K霍姆林斯2只有當你致力于自我教育的時候，你才能教育別人?！獮跎晁够?勞動可以使我們擺脫三大災禍：寂寞、惡習、貧困?！璧?讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進?！祆?使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才?！獝垡蛩固?對雙親來說，家庭教育首先是自我教育?！唆斊账箍▼I一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。——管子3我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發(fā)展和增進每個學習者的思考力。——列寧3好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學?！招兄?必須記住我們學習的時間有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁?！官e塞3在數(shù)學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要?！祾O爾3三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃?為了在教學上取得預想的結(jié)果，是指導學生的腦力活動是不夠的，還必須在他身上樹立起掌握知識的志向，即創(chuàng)造學習的誘因?！澘品?一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好?！焯亓?在我們的社會中，勞動不僅是經(jīng)濟的范疇，而且是道德的范疇。——馬卡連柯3要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。——陶行知犯了過錯的人應當受到懲罰。但是他們之所以應受懲罰，并非因為他們犯了錯……而是為的要使日后不去再犯?！涿兰~斯4綴文者情動而辭發(fā)，觀文者披文以入情?！獎③?任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。——蘇霍姆林斯基4必須首先考慮建立一個有健全文化的生活；而為此服務的培育工作必須占最高地位。——斯賓塞4當孩子一開始呼吸時，教育就開始了?！?把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖?！喔?惜時專心苦讀是做學問的一個好方法?！躺兴?父善教子者，教于孩提?！诌z4游手好閑地學習，并不比學習游手好閑好。——約翰貝勒斯4勞動一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長眠?！_芬奇50、無論何種事業(yè)，如商業(yè)、政治，均不能與教育分離，無教育則無各種事業(yè)?！磐?沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用?！K霍姆林斯基5富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書?！鸥?教之而不受，雖強告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也?！獜堓d5學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家?！獝垡蛩固?讀書忌死讀，死讀鉆牛角。——葉圣陶教育類名人名言4教育應由法律規(guī)定，并且應是國家的事務?！獊喞锸慷嗟卢F(xiàn)在的考察教育便是考察社會。教育是解決社會問題的，各國的情形如何？一切政治經(jīng)濟的狀況如何？教育怎樣解決他們這些問題，所以教育與社會很有關系?！獜埐邿o論何種事業(yè)，如商業(yè)、政治，均不能與教育分離，無教育則無各種事業(yè)?！磐煜虏豢梢蝗斩鵁o政教，故學不可一日而亡于天下?！醢彩尤缬癯伤祝浔赜蓪W乎！——孔子善政不如善教之得民也?！陷V教育乃是社會生活延續(xù)的工具?！磐仨毷紫瓤紤]建立一個有健全文化的生活；而為此服務的培育工作必須占最高地位。——斯賓塞第五篇：教育類名言教育類名言玉不琢，不成器；人不學，不知義。――《三字經(jīng)》合抱之木，生于毫木；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。――《老子》學海無涯苦作舟，書山有路勤為徑。風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。――顧憲成古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。――《說勤奮》學而不思則罔，思而不學則殆。――孔子不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復也。――孔子天才就是百分之一的靈感，加上百分之九十九的血汗?！獝鄣仙俾劜蝗缫灰?，百見不如一干。一日之計在于晨，一年之計在于春。1困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。1忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。1其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鬃?此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢。1我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。1覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。1即使現(xiàn)在，對手也不停地翻動書頁。1學習時的痛苦是暫時的，未學到的痛苦是終生的。1學習并不是人生的全部。但既然連人生的一部分———學習也無法征服，還能做什么呢？沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家，偉大的行動者?！?羅曼羅蘭2拾起一片紙屑，凈化一寸空間，美化一次心靈。2一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！踟懓?世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人2世界會向那些有目標和遠見的人讓路。（馮兩努——香港著名推銷商）2與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。2最有效的資本是我們的信譽，它24小時不停為我們工作。2絆腳石乃是進身之階。2即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。2人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。你的臉是為了呈現(xiàn)上帝賜給人類最貴重的禮物——微笑，一定要成為你工作最大的資產(chǎn)。3守規(guī)矩方能日日進步，能吃苦才能代代成才。4世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。3即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。3積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。3出門走好路，出口說好話，出手做好事。3旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上。3一個成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習慣來代替壞的習慣。當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。3有始有終，善始善終，始終如一，一以貫之。3莫找借口失敗，只找理由成功。（不為失敗找理由，要為成功找方法）3偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標。天行健，君子以自強不息?！吨芤住?勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！度龂尽?滿招損，謙受益?！渡袝?三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》4業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈4學而不厭，誨人不倦?！墩撜Z》4黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！秳駥W》4學而時習之，不亦悅乎？ ——《論語》4溫故而知新，可以為師矣。——《論語》4少壯不努力，老大徒傷悲?！丁?0、博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！K軾5書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！愅㈧?笨鳥先飛早入林，笨人勤學早成材?！妒∈栏裱浴?書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！对鰪V賢文》5學如逆水行舟，不進則退?！对鰪V賢文》5先天下之憂而憂，后天下樂而樂。——范仲淹《岳陽樓記》5偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。5堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。5如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。5環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自己。60、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。6生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。6擁有夢想只是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力。6人在智慧上應當是明豁的，道德上應該是清白的，身體上應該是清潔的?！?契訶夫6少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明?！獎⑾?立志要如山，行道要如水。不如山，不能堅定；不如水，不能曲達。6成功的人做別人不愿做的事，做別人不敢做的事，做別人做不到的事。6沒有人會陪你走一輩子，所以你要適應孤獨；沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。6聰明在于勤奮，天才在于積累。─華羅庚6如果你頗有天賦，勤勉會使其更加完美；如果你能力平平，勤勉會補之不足。─雷諾茲70、自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立。－－徐特立7勤奮是一條神奇的線，用它可以串起無數(shù)知識的珍珠。─鄭板橋7閑散如酸醋，會軟化精神的鈣質(zhì)；勤奮如火酒，能燃燒起智慧的火焰。7拼搏的汗水放射著事業(yè)的光芒，奮斗的年華里洋溢著人生的歡樂。─張衡7勤勞的人會有各種幸運，懶惰的人則只有一種不幸。─芬蘭諺語7靜，彰顯個人素質(zhì)；凈，代表生活品位；干凈，讓人賞心悅目；安靜，給人讀書氛圍。7盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。7定能生慧，靜納百川，靜如處子，動如脫兔。7以靜傳達靜，以靜滋養(yǎng)靜。7靜能生慧，靜能開悟，寧靜致遠，靜能生慧，凈能生美，競能生優(yōu)，敬能生德。愛吵愛鬧使人不善于思考，且逐漸變得浮躁和膚淺！80、入樓即安，入室即靜，入座即學。8世間自有公道，付出總有回報。說到不如做到，要做就做最好8拒絕平庸，辦最好學校；追求卓越，寫精彩人生。8責任高于一切，成功源自付出。8三平精神：平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強烈責任感?！幽鲜∥瘯洷R展工8教學無小事，教師無小節(jié)。8向外看的人，在做夢；向內(nèi)看的人，可以覺醒。8欺騙別人，是鬧??；欺騙自己，是悲劇。8黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。8書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。90、沒有平常的工作，只有不負責的人。9責任比能力更重要。9想在大處，干在細處，落在實處，爭在明處。9與其對著晚霞幻想，不如迎著朝陽實干。9教育——要讓學生成為自己！9機會越少，價值越高；事因難能，所以可貴。9把小事做細，以細節(jié)動人。9多點求真務實，少點不求甚解；多點勇敢面對，少點輕言放棄；多點換位思考，少點求全責備；多點苦中作樂，少點顧影自憐。9人格上的完人,知識上的富人,道德上的善人,見識上的高人!9凡百事之成也必在敬之，其敗也必在慢之；故敬勝怠則吉，怠勝敬則滅。——荀子100、工作崗位就是擂臺。切磋，積累經(jīng)驗；競爭，贏得成就。10學校發(fā)展我受益，我與學校共奮進。10人人視校如家，人人愛校如家！10一個人戰(zhàn)勝一千個對手一千次，不如戰(zhàn)勝自己一次！10我這個人走得很慢，但是我從不后退?！獊啿绷挚?0年輕人——要讓自己的名字有價值！10用激情點燃激情，用智慧啟迪智慧，用心靈碰撞心靈，用生命影響生命。10成績不是喊出來的，而是腳踏實地練出來的。10成功屬于那些不吝惜自己汗水的人！10教學中心，不可動搖；德育為先，常抓不懈。1小勝靠智，大勝靠德。11行知學子，知行合一。11世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。說它容易，是因為只要愿意做，人人能做到；說它難，是因為真正能做到終究只是少數(shù)人。