【正文】 學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度。本學(xué)期擔(dān)任《安全用電》、《機(jī)械基礎(chǔ)》、等學(xué)科的授課任務(wù)。在教學(xué)中，能認(rèn)真?zhèn)湔n、授課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。以積極主動(dòng)態(tài)度去處理、協(xié)調(diào)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和矛盾。完成教學(xué)工作。在課堂教學(xué)中，認(rèn)真搞好備課，提前準(zhǔn)備好兩周的教案，堅(jiān)持六備，搞好四設(shè)計(jì)，將專業(yè)訓(xùn)練、板書設(shè)計(jì)、練習(xí)等體現(xiàn)在教案中。有單元備課和章節(jié)備課，復(fù)習(xí)課有專門教案。堅(jiān)持教書育人的方針，注意德育目標(biāo)的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的思想素質(zhì)和專業(yè)能力。堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑、內(nèi)容充實(shí)。同時(shí)搞好課堂小結(jié)，堅(jiān)持每堂課都有作業(yè)。認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)并留有足量的作業(yè)及作業(yè)紀(jì)錄，對(duì)個(gè)別不做作業(yè)或不認(rèn)真做作業(yè)的學(xué)生要及時(shí)教育，引導(dǎo)他們及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)給以糾正。對(duì)后進(jìn)生要抽時(shí)間給以輔導(dǎo)，使他們通過(guò)努力能跟上全班同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)度。及時(shí)進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，檢查每個(gè)學(xué)習(xí)階段同學(xué)們掌握知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力，并留有成績(jī)紀(jì)錄。認(rèn)真組織期中和期末考試命題，命題難易要適當(dāng)，堅(jiān)持基本題、坡度題、難度題的比例為6:3:1。考試中認(rèn)真監(jiān)考，考后及時(shí)閱卷及時(shí)寫出試卷分析和成績(jī)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的訓(xùn)練，盡量展示技術(shù)教育的優(yōu)勢(shì)。本學(xué)期在學(xué)校首先提出專業(yè)課的模塊教學(xué)模式法，帶領(lǐng)自動(dòng)化專業(yè)教研組的教師進(jìn)行模塊教學(xué)的嘗試，認(rèn)真組織模塊式教學(xué)，模塊式備課，受到學(xué)生們的認(rèn)可，得到良好的教學(xué)效果。（二）、不斷提高教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)過(guò)程中，能遵循教學(xué)規(guī)律，按照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真分析教材，確定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，盡量將抽象的理論具體化，難懂的知識(shí)通俗化。采用對(duì)比、演示、歸納、總結(jié)的教學(xué)方式上好每一堂課。同時(shí)注重改正自己的不足，加強(qiáng)教學(xué)中的學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)。盡量避免教學(xué)中的一言堂的作風(fēng)。本學(xué)期對(duì)于部分已經(jīng)參加專業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，反饋信息及時(shí)應(yīng)用到教學(xué)中，及時(shí)調(diào)整了教學(xué)方法，例如：化工維修的實(shí)習(xí)生說(shuō)他們到企業(yè)后對(duì)于化工設(shè)備如離心泵不熟悉，師傅們讓他們學(xué)了一個(gè)月的維修，有了大致的印象，再去對(duì)照實(shí)物，效果能好些。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，及時(shí)與到實(shí)踐中觀察，學(xué)生們學(xué)習(xí)起來(lái)有興趣，且易掌握，才收到了較好的教學(xué)效果。在后面的專業(yè)課教學(xué)中，應(yīng)化大力氣鉆研切合實(shí)際的教法，為我校的專業(yè)課教學(xué)做出點(diǎn)成績(jī)。（三）、加強(qiáng)自身的繼續(xù)教育在教好學(xué)的同時(shí)，自己也不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)自身的繼續(xù)教育。尤其是通過(guò)開學(xué)之際，學(xué)校教務(wù)處組織了關(guān)于教學(xué)和班主任工作的培訓(xùn)。在培訓(xùn)班上通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文件和管理制度及每個(gè)教師的工作經(jīng)驗(yàn)，使自己受益匪淺，同時(shí)自己非常注重在教學(xué)過(guò)程中不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，向年青教師學(xué)習(xí)，接受新思想，接受新方法。本學(xué)期自學(xué)教育理論，寫出了三千字的學(xué)習(xí)筆記，并能運(yùn)用教育理論指導(dǎo)教學(xué)工作。堅(jiān)持每學(xué)期教師之間聽課的好作風(fēng)，本學(xué)期聽課達(dá)到學(xué)校要求，學(xué)習(xí)了每個(gè)教師的教學(xué)特點(diǎn)，特長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的不足，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)期中間全體教師參加了有劉校長(zhǎng)主講的應(yīng)用文培訓(xùn)和教師應(yīng)具有的基本素質(zhì)培訓(xùn)。存在不足：教學(xué)方式上雖有新的創(chuàng)意，但具體實(shí)施不夠。應(yīng)于專業(yè)課教學(xué)中的實(shí)操教學(xué)雖然有，但是力度不夠，技校的特點(diǎn)突出不出來(lái)。由于時(shí)間緊，任務(wù)重。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)幫助不夠。只對(duì)他們提出要求，但具體幫助不多。應(yīng)加大對(duì)后進(jìn)生的幫助力度，共同提高。由于自己多年沒有講專業(yè)基礎(chǔ)課了，對(duì)所講的專業(yè)課有些生疏，在教學(xué)中不能生動(dòng)、靈活、熟練的突出重點(diǎn)，專業(yè)課教學(xué)中總是留有遣憾。第五篇：技工院校工作要點(diǎn)技工院校工作要點(diǎn)二月份：開學(xué)工作；上報(bào)招生計(jì)劃；上報(bào)本學(xué)期職業(yè)資格鑒定計(jì)劃； 三月份：表彰三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等；各校申報(bào)并確認(rèn)教育教學(xué)研究課題。四月份：上報(bào)、審核、下達(dá)全市技工學(xué)校招生計(jì)劃； 五月份：技校招生宣傳與咨詢活動(dòng)；技校教師系列初、中、高專技職務(wù)申報(bào)工作； 六月份：畢業(yè)證書驗(yàn)印工作；上報(bào)優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任名單； 七月份：畢業(yè)生戶口遷移工作；招生錄取工作（7月—8月）。九月份：學(xué)期開學(xué)工作；慶?！敖處煿?jié)”,表彰優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀“一體化”教師、“教壇新秀”、優(yōu)秀“企業(yè)教學(xué)咨詢官”等；上報(bào)各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃；上報(bào)學(xué)期職業(yè)技能鑒定計(jì)劃；學(xué)校組織新生開展軍訓(xùn)活動(dòng)。十月份：做好新生資料匯總和新生戶口遷移工作；第二批辦理2010年畢業(yè)生戶口遷移工作；校企合作評(píng)估；要求各校上報(bào)助學(xué)金和農(nóng)村困難學(xué)生免學(xué)費(fèi)報(bào)表及花名冊(cè)； 十一月份：助學(xué)金和農(nóng)村困難學(xué)生免學(xué)費(fèi)報(bào)表報(bào)財(cái)政局召開全市技工院校校長(zhǎng)工作會(huì)議；組織全市技工院校教學(xué)觀摩活動(dòng)；相關(guān)師資培訓(xùn)。十二月份：第三批辦理2010年畢業(yè)生戶口遷移工作；各校上報(bào)“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)集體材料；開展優(yōu)秀論文、教案評(píng)比活動(dòng)。一月份：校企合作研討會(huì)暨用工需求調(diào)研；研究部署2011年技工院校招生工作；各中心教研組工作總結(jié)。學(xué)期結(jié)束工作。