教師個人遠程教育使用計劃-資料下載頁
2025-10-31 05:16本頁面
【正文】 實效。二、積極參加學校組織的遠程知識培訓活動，多與學校分管遠程的教師溝通，遇到不懂得問題就多問，找出自己在教育教學中與別人的差距，常常反思自己在哪些地方的不足，或者哪些地方犯了錯，及時改正錯誤，拉近和別人的距離。在學習中交流，在交流中學習，把知識轉化為能力，把能力轉化為實踐，不斷探索與總結。努力力高自己的業(yè)務水平與教育技能。第五篇：遠程教育應用使用安排計劃遠程教育應用使用安排計劃一、加強組織領導，做好服務保障為確保遠程教育工程收到實效，我校成立了以校長為組長的領導小組，從市一線教師到項目管理員都確立了不同崗位的責任人，針對農村學校教師對遠程教育設備的性能、安裝和使用都不熟悉的現(xiàn)狀，我校分別安排了業(yè)務好、責任心強的同志擔任管理員，確保遠程教育各種設備運行正常、每天定期下載遠程教育IP數(shù)據(jù)資源，為各學科教師的使用做好服務保障工作。二、抓好教師培訓，幫助教師使用我們不同層次的開展了遠程教育培訓工作：1．著實抓好提高培訓。根據(jù)縣教育局的安排的各類遠程教育培訓，通過他們的“二傳手”作用，使我校的遠程教育培訓工作不斷推進，深入開展。2．切實抓好校本培訓。多種形式全面開展校內教師培訓。三、搞好資源建設，方便教師使用搞好資源建設是用好遠程教育資源的必須和關鍵。1． 要求學校遠程教育管理員按時接收遠程資源，努力做到資源下載一天不空、節(jié)目收看一個不少，遠程資源及時入庫、隨時整理。2．形成科學的資源管理體系：管理員將下載入庫后的教育視頻節(jié)目、遠教IP以及互聯(lián)網(wǎng)上相關教學資源及時向全校老師做好公示；教師則根據(jù)入庫資源公示條目，有目的查找自己所用資源，下載、存儲到自己資源夾，以方便在教育教學中應用。四、健全管理制度，引導教師應用1． 及時與督導室協(xié)調，將農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程設備的管理和應用情況納入到對教師的評估考核中，對教師的遠程教育設備和資源應用情況進行考核，以引導教師更好的利用好這些設備和資源為教育教學服務。2． 規(guī)范健全各種管理制度。我校制定了《遠程教育應用領導小組制度》、《遠程教育應用領導小組組長工作職責》、《遠程教育應用項目管理人員工作職責》等制度，以制度來規(guī)范遠程教育設備和資源的管理。2010年9月1日
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