20xx實驗遠程教育教師培訓計劃-資料下載頁
2024-11-20 00:57本頁面
【正文】 認識得以升華。
二、扎實認真開展課題研究。
開學初，我校20余名教師在樊校長的親自帶隊下，赴渭南市育紅中學學習交流，探討課題研究有關事宜，返校后，及時對我校課題研究工作開展嚴密部署，確立兩個子課題，申請研究經費，對一線教師進行分工，部署研究任務，從學情調研、教情調研入手，分析我校教學存在的問題，確立研
究方向，對研究問題進行預設研究目標，分解研究步驟，使每位教師增強研究信心，為課題研究工作打開新局面。
三、開展電子集體備課，加強備課要求。
本學期開始，我們對教師備課作出明確要求，不僅備教案，而且要備預習學案，提前打印下發(fā)給學生，一方面，通過集體備課，可以讓集體的智慧給每一個人以啟發(fā)，讓集體的力量為每一個人的成長做好最扎實的基礎；另一方面，教會學生學習的方法，使學生學會預習，養(yǎng)成良好的學習習慣。最后，教師的設計能夠實現共享，減少重復勞動。
四、加強業(yè)務學習，提高能力。
教學是一門經驗科學，所以不斷的吸取別人的經驗是提高自己的有效方法。所以本學年我們將積極為老師創(chuàng)造學習的機會，組織教師赴大荔縣聽魏書生同志專場報告會，安排20余名教師參加國培計劃學習，安排語數教師赴西安聽課學習，組織2名教師參加互換學習，讓老師們不斷接受新事物，轉變教育教學觀念，在個人的教學工作中做出帶頭作用，為學校的發(fā)展做出更大貢獻。
五、加強政治理論學習。
學高為師，身正為范。一名好教師首先要有高深的道德修養(yǎng)，才能更好地為教育教學工作服務，為此我校開創(chuàng)政治學習先例，大膽創(chuàng)新，把政治理論學習與周前會相結合，每周安排工作先總結上周工作，及時表揚先進，為教師樹立正面典型，指出工作不足，分析原因，強化思想教育，同時安排教師自學國家的各項教育教學法規(guī)，師德建設綱要等為教師的德育學習打好基礎，做好鋪墊。
六、推門聽課，邀請家長進入課堂
教師教學不被家長理解，還有教師工作責任淡漠，邀請家長進入課堂推門聽課，為家長和學校搭建交流平臺，既對學校做好宣傳，有加強家長對教育教學活動的監(jiān)督，增強教師的工作責任心，則加教育教學活動的人文性，使教育活動更加和諧，其他教師每周推門聽課不少于一節(jié)，當周及時匯總，下周周前會進行公布，并納入教師個人考評。
七、充分發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的力量。
在本學期，我們將組織學科帶頭人、名師、骨干教師進行新教師的指工作，從備課開始，到講課、評課，到最后的反思，進行跟蹤指導。同時，組織骨干教師進行公開課教學，為提高全體教師的業(yè)務素質充分發(fā)揮骨干老師的作用。
八、活動展示培訓成果
本學期，我們安排的課題研究活動活動，進行階段展示、教師教案展評、舉辦“說課標說教材”活動、新課標學習活動等，及時展示本學期學校教師業(yè)務培訓成果，增強教師工作學習的積極性。
為了確保本計劃的實施，我們將教師參與活動的情況與老師的業(yè)務考核結合起來，讓每一項活動都扎扎實實，取得較好的效果。
2020920
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