【導(dǎo)讀】了整個民族的進步。孝文帝是一個杰出的改革家。有人認(rèn)為孝文帝改。鮮卑族作為一個民族,已經(jīng)不存在了。因此,“孝文帝的。以他是千古罪人”。你同意哪種觀點?下面的圖表中嗎?
【總結(jié)】第19課北方的民族匯聚北魏孝文帝的改革案例說明“北方的民族匯聚”一課,旨在讓學(xué)生了解少數(shù)民族內(nèi)遷后,經(jīng)歷了一百多年的沖突與交往,北方出現(xiàn)了民族交融的大趨勢,進一步深入了解本課重點,即順應(yīng)民族交融的趨勢,孝文帝進行改革,并掌握孝文帝改革的內(nèi)容;然后突破難點,即理解孝文帝改革的影響,以及改革在推動民族交往、交流、交融上發(fā)揮了怎樣的作用,對中華民
2024-12-09 02:19
【總結(jié)】第9課秦的統(tǒng)一咸陽秦秦兼并六國公元前221年,統(tǒng)一中國,建立秦朝秦王掃六合,虎視何雄哉?。ㄎ髦埽┲苁覗|遷分封制、宗法制(春秋)諸侯割據(jù)混戰(zhàn)(戰(zhàn)國)各國紛紛掀起富國強兵的改革變法運動秦的統(tǒng)一諸侯勢力強大“兩制”漸漸崩壞封建經(jīng)
2024-12-07 23:50
【總結(jié)】神農(nóng)與伏羲一、半坡居民的生活:::::::約六千年前黃河流域的陜西西安半坡磨制石器(石刀)世界上最早種粟豬狗定居生活半地穴式房屋彩陶紡線動腦筋:?河姆渡原始居民比北京人、山頂洞人在生產(chǎn)生活上
2024-12-08 05:00
【總結(jié)】亞明課件YAMINGKEJIAN中國歷史16-昌盛的秦漢文化(一)科技領(lǐng)域代表人物時期主要成就造紙術(shù)醫(yī)學(xué)數(shù)學(xué)勞動人民西漢數(shù)學(xué)名著《九章算術(shù)》標(biāo)志著以計算為中心的中國古代數(shù)學(xué)體系的形成。人們從“積漂絮成片“中得到啟示,制造
2025-06-21 08:10
【總結(jié)】南方經(jīng)濟的發(fā)展與北方民族的融合練習(xí)一、選擇題,國家財政收入約80%來自淮河以南地區(qū),這種現(xiàn)象反映的實質(zhì)是(),晉江流域得以開發(fā)的最主要原因是(),社會穩(wěn)定3.“......地廣野豐,民勤本業(yè),一歲或稔,則數(shù)郡忘饑。......絲綿布帛
2024-11-29 00:52
【總結(jié)】第3課祖先的傳說教學(xué)要點一、炎帝、黃帝和涿鹿之戰(zhàn)二、堯舜禹的傳說和禹的治水一、神話與傳說1、口耳相傳的故事產(chǎn)生神話。2、文字產(chǎn)生后對故事的追記產(chǎn)生傳說。二、涿鹿之戰(zhàn)涿鹿之戰(zhàn)黃帝與炎帝聯(lián)合←————————→蚩尤
2024-11-25 23:19
【總結(jié)】Copyright2021-2021版權(quán)所有盜版必究北方南方魏蜀吳西晉十六國(前秦)北魏東漢東魏西魏北齊北周短暫的統(tǒng)一政權(quán)分立統(tǒng)一東晉宋、齊、梁、陳南朝北朝Copyright2021-2021版權(quán)所有盜版必究
【總結(jié)】第3課祖先的傳說一、神話與傳說1、遠(yuǎn)古傳說:在文字發(fā)明以前,口耳相傳的、沒被考古資料證明的神話傳說。2、歷史事實:被考古資料證明的、完全真實存在的客觀事實。二、涿鹿之戰(zhàn)1、社會狀況距今約四五千年前,黃河流域活動著幾個大部落,部落之間展開功伐與合并。2、涿鹿之戰(zhàn)
【總結(jié)】第12課東漢的統(tǒng)治一、劉秀建立東漢1、背景:西漢后期,朝政越來越腐敗。2、西漢滅亡:公元9年,王莽奪取政權(quán),改國號為“新”。3、王莽的施政結(jié)果:激起各地農(nóng)民起義4、東漢建立時間、都城、建立者:25年、洛陽、劉秀5、光武帝的統(tǒng)治①措施:P85②作用:P86二、外戚、宦官交替專權(quán)1、
【總結(jié)】第17課東漢的興衰,奪取政權(quán)建立新朝的是()25年劉秀建立的政權(quán)為“東漢”的原因是(),代表了希望和生機(),加強中央集權(quán)策,緩和階級矛盾4.“光武中
【總結(jié)】導(dǎo)學(xué)案學(xué)期時間:學(xué)生姓名:年級七年級課題第15課三國鼎立學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高對歷史事實和文學(xué)創(chuàng)作的分辨能力,抓住現(xiàn)象所反映本質(zhì)的能力和對重大歷史事件的復(fù)述能力學(xué)習(xí)目標(biāo)
2024-12-09 02:33
【總結(jié)】第9課秦的統(tǒng)一1、了解秦統(tǒng)一六國,建立統(tǒng)一國家的基本情況。知道秦始皇加強和鞏固統(tǒng)一措施的基礎(chǔ)知識。2、理解秦統(tǒng)一符合歷史發(fā)展的潮流和人民的愿望,是歷史的進步。3、從秦始皇的雄才大略認(rèn)識到自己要做有理想,有大志的人。秦王掃六合,虎視何雄哉!揮劍
2024-11-25 23:18
【總結(jié)】憶一憶:1“戰(zhàn)國七雄”是指哪幾個諸侯國?2、變法最成功的是哪國?有何作用?1“戰(zhàn)國七雄”是指哪幾個諸侯國?燕秦楚韓魏齊趙齊楚秦燕趙魏韓東南西北到中央2、變法最成功的是哪國?有何作用??秦國。?秦國經(jīng)過商鞅變法,國力迅速增強,軍隊?wèi)?zhàn)
【總結(jié)】博學(xué)審問慎思篤行第19課北方的民族匯聚博學(xué)審問慎思篤行展示自學(xué)先學(xué)內(nèi)容博學(xué)審問慎思篤行內(nèi)遷民族是:______、______、______、_______、_______,合稱“五胡”。內(nèi)容:(1)___
2024-11-30 15:48
【總結(jié)】第一單元史前時期第2課原始農(nóng)耕生活采集與漁獵的遠(yuǎn)古時期?一、原始農(nóng)業(yè)的興起狗尾草粟(谷子)中國:世界栽培作物起源的重要中心谷子屬禾本科作物,脫殼前稱為“谷子”,脫殼后稱為“小米”,學(xué)名為“粟”。谷子起源于黃河流域,由野生狗尾草進化而來。我國栽培谷子已有七千年以上的歷史。古代甲骨文稱粟為“禾”,秦漢以