20xx秋川教版歷史七年級上冊第19課南方經(jīng)濟的發(fā)展與北方民族的融合同步練習(xí)-資料下載頁
2024-11-29 00:52本頁面
【導(dǎo)讀】的是我國兩晉南北朝時期何處經(jīng)濟開發(fā)的情況?以下史實符合這一主題的有（）。④唐風(fēng)洋溢奈良城。臣以漢衣，對30歲以下仍操胡語者“降黜官職”。這段材料反映了孝文帝改革的內(nèi)容有①采。最早出使西域、加強西域與內(nèi)地聯(lián)系的歷史人物是________。而結(jié)果則后來居上，新制度之創(chuàng)建，惟秦為最有功焉。要求南遷的鮮卑族一律改穿漢服，學(xué)習(xí)漢。逐漸融入漢族人民的生活之中。據(jù)材料二，指出商鞅變法的目的。結(jié)合所學(xué)知識，分析這場變法對秦國產(chǎn)生的影響。494年，孝文帝不顧守舊勢力的反對，將。子也派代表參加，確立了霸主地位，齊桓公成為春秋時期的第一位霸主。封建國家，為秦統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)。北魏孝文帝的改革加速了北方各族封建化的進程，促進了北方民族的大。融合，為南北統(tǒng)一創(chuàng)造條件。
【正文】 確立了霸主地位，齊桓公成為春秋時期的第一位霸主。 （ 2）本題考查商鞅變法的目的和對秦國產(chǎn)生的影響。考查學(xué)生解讀材料信息和對歷史史實的準(zhǔn)確識記能力。據(jù)所學(xué)知識可知，為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟，富國強兵；根據(jù)材料 “結(jié)果則后來居上，新制度之創(chuàng)建 ”可知，商鞅變法使秦國從奴隸制國家逐漸變?yōu)榱朔饨ㄖ茋摇Ｉ眺弊兎ㄊ骨貒慕?jīng)濟得到發(fā)展，軍隊?wèi)?zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富 強的封建國家，為秦統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)。 （ 3）本題考查北魏孝文帝改革的史實和三次改革成功的主要原因?？疾閷W(xué)生解讀材料信息和對歷史史實的準(zhǔn)確識記能力。根據(jù)材料 “孝文帝要求南遷的鮮卑族一律改穿漢服，學(xué)習(xí)漢語，采用漢姓，提倡與漢人通婚 ”可知，這是北魏的孝文帝實行的漢化政策，北魏孝文帝改革促進了民族融合。北魏孝文帝的改革加速了北方各族封建化的進程，促進了北方民族的大融合，為南北統(tǒng)一創(chuàng)造條件。 （ 4）本題考查的是三次改革成功的主要原因。本題對學(xué)生綜合能力的考查。依據(jù)材料可知，縱觀三次改革的始末，三次改革之所以能夠 成功，最主要的原因就是都順應(yīng)了時代潮流，順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢。
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