20xx秋京改版歷史八年級上冊第19課七七事變與全國抗戰(zhàn)-資料下載頁
2024-12-09 02:33本頁面
【導讀】1．知識與技能。2．過程與方法。閱讀教材組織討論。3．情感態(tài)度與價值觀。3．分析理解盧溝橋所處的重要位置。6．記住南京大屠殺的時間和殺害南京居民的數(shù)目。7．分析日本右翼分子否認南京大屠殺的真相。9．收集侵華日軍的暴行揭露日本軍國主義的殘暴本性。盧溝橋事變前日本已占領我國哪些地方？從日本方面來說，盧溝橋事變發(fā)生后，事變是日本為了擺脫新的經(jīng)濟危機。軍人只有將自己的勇敢同人民、民。的需要，軍人的不怕死才是崇高的。死就會造成嚴重的災難。我們中國人來說，帶來的卻是巨大災難。反映了日本侵略者的什。（日軍殺人手段多種多樣，有槍擊、刀?？场⒒盥?、水淹、火燒、狗咬等，手段極其殘酷，它歪曲了歷史真相，其目的是美化侵略戰(zhàn)爭，企圖。逃避罪責，蒙混視聽。每組選出一名代表闡明討論的結果
【正文】 歸納 四、總結提升 五、檢測反饋 六、遷延目標 恨 ，要高度警惕日本右翼勢力的卑劣行徑， 堅決防止法西斯勢力的復活 。 C. 我們是頭腦清醒的中國學生，我們還要注意將日本 人民同軍國主義分子、右翼分子、新法西斯分子區(qū)分開來，盡量幫助那些暫時受到蒙蔽的日本中學生明白南京大屠殺的真相。 D．我們要 牢記歷史，勿忘國恥 。 E．我們應 吸取歷史教訓，增強綜合國力，加強國家間的合作 。等） 教師根據(jù)討論結果發(fā)表感想：回顧歷史，是為了讓人們共同認識侵略戰(zhàn)爭的罪惡；尊重歷史是為了維護和平，愿世界各國人民能團結一致，爭取和平與發(fā)展，構建和諧社會，使這樣的人間悲劇不再重演。 20 世紀 30 年代，日本侵略中國發(fā)動了四次事變，有九一八事變 、一 二八事變 、 七七事變 、 八一三事變。面對日本的侵略，中國軍隊進行了英勇的抵抗，實現(xiàn)了用生命報效祖國的誓言，也為我們樹立了光輝的榜樣。了解了日本制造的慘絕人寰的南京大屠殺，殺害南京同胞30 多萬人，通過日本的侵華史實也使我 們認識到落后就要挨打的道理。中華民族也是一個不甘屈服的名族，人民 群眾。愛國官兵的英勇抵抗，涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的 英雄事跡。我們不會忘記歷史，也一定會珍惜現(xiàn)在，為祖國的繁榮昌盛做 出應有的貢獻。 1. 指導學生當堂完成 p91 頁的學習測評。 2． 課后完成《天下通》 p2425頁的自我檢測。 請同學們以正視歷史，維護和平為主題；以南京大屠殺的暴行為線索給日本中學生寫一封信： 《 勿忘 南京大屠殺》。 作業(yè) 寫信
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