20xx秋北京課改版數(shù)學(xué)七上351直線、射線、線段-資料下載頁
2024-12-09 02:21本頁面
【導(dǎo)讀】我們在小學(xué)已經(jīng)學(xué)過射線和直線，你能說出它們的聯(lián)系與區(qū)別嗎？下面我們進(jìn)一步對它。一根拉緊的線繩，給我們以直線的形象.出的只是直線的一部分.在紙上畫C，D兩個點，過點C和點D的直線能畫多少條？同學(xué)們自己操作畫圖.只能畫一條直線，但可以畫出無數(shù)條曲線.要把一根木條在墻上釘牢，至少要釘幾枚釘子？在黑暗的地方我們用手電筒射出一道光柱，這條光柱給我們以射線的形象.直線上的一點和它一旁的部分叫做射線，這個點叫做射線的端點.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？學(xué)會了哪些方法？先想一想，再分享。第組最多可以畫____條直線；某班45名同學(xué)在畢業(yè)后的一次聚會中，若每兩人握1次手問好，那么共握____次手.
【正文】 可以畫 ____條直線； 第 (3)組最 多可以畫 ____條直線 . (2)探索歸納： 如果平面上有 n(n≥ 3)個點，且每 3 個點均不 在 1 條直線上，那么最多可以畫 ___ _條直線 (用含 n 的式子表示 ). (3)解決問題： 某班 45 名同學(xué)在畢業(yè)后的一次聚會中，若每兩人握 1 次手問好，那么共握 ____次手 . 六、板書設(shè)計 167。 直線、射線、線段 直線的定義 及表示方法： 直線的事實： 射線的定義及表示方法： 七、作業(yè)布置： 課本 P133 習(xí)題 6 八、教學(xué) 反思
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