20xx秋北師大版語文二年級上冊第三單元丁丁冬冬學識字一-資料下載頁
2025-11-30 02:16本頁面
【導讀】7個字，會寫4個字。，以鞏固學過的生字，在生活中認識更多的字。，培養(yǎng)識字的興趣和獨立識字的能力。小朋友們，昨天老師布置了的任務完成了嗎？（查找有關北京旅游景點或名。勝古跡的圖片和名稱）現(xiàn)在就讓我們來展示展示你找到的圖片吧！老師也有一些景點的照片，一起去看看吧！你們知道這是哪里嗎？（學生逐個認識。這節(jié)課我們要進行兩項比賽，第一次比誰的字認得好。（小組內學習認字，自學認識圖中景點的名稱。讀，臺上的小組成員請找出來相應景點名稱的位置。這是些受損的景點介紹牌，介紹牌上的景點名稱有。的掉了，有的不清楚了。小朋友們，我們的生字朋友又給我們出難題了，你們看！字加減法等辦法。，培養(yǎng)學生的自主合作的學習能力。
【正文】 一）學習“寶蓋頭”的字： “偏旁”。 出示“小草屋”圖“這是什么？”（ 房屋） 教師邊說邊演示：古人看到房屋的樣子，就畫了“寶蓋頭”（篆書字體），最 后演變成現(xiàn)在的樣子“寶蓋頭”（簡化字）。你們說說帶有“寶蓋頭”的字、詞。 “寶蓋頭”的字、詞。 （ 1）家、教室、宿舍 先讓學生自己讀一讀這三個詞，找出哪些字帶有“寶蓋頭”。再說一說這些 詞的意思。（初步讓學生了解這些詞都表示了跟房屋有關。） （ 2）故宮、宇宙、賓客 小組進行討論：哪些字帶有“寶蓋頭”？再想一想“為什么‘賓客’‘宇宙’帶有‘寶蓋頭’”？（讓學生感悟到凡是帶有“寶蓋頭”的字，基本上都“與房屋有關”。） （二 ）學習“穴寶蓋”的字： “偏旁”。 出示圖“這是什么？”（洞穴） 教師邊說邊演示：古人看到洞穴的樣子，就畫了“穴寶蓋”（篆書字體），最后演變成現(xiàn)在的樣子“穴寶蓋”（簡化字）。你們說說帶有“穴寶蓋”的字、詞。 “穴寶蓋”的字、詞。 （三）學生自學學習“廠字頭，廣字頭”的字： “偏旁”。 出示圖“這是什么？” 教師邊說邊演示，理解部首和圖畫的聯(lián)系。 “廠字頭，廣字頭”的字、詞。 第七課時 “門 、戶”識字教學 學習目標 3 個詞語，會寫 2 個生字。 “看拼音識字”的方法認識“自己學”中的 3 個詞語 。初步學習“根據(jù)偏旁猜字義”的方法。 預設重點：區(qū)分“門”“戶”這兩個部首，認識與之相關的生字，并寫生字。 預設難點：了解形聲字的表意特點，學習部首識字法。 教學過程： 激發(fā)興趣： 師：同學們，我國的漢字歷史源遠流長，有很多是照著實物的樣子畫成圖畫，逐漸演變的。你們猜猜它們分別代表的 是什么字。展現(xiàn)“日、月、水、火、山、石、田、土”這幾個字的圖畫，學生猜字。 師小結：你們可真棒！能又快又準的猜出這些字。下面，我再讓大家看一幅圖。 二、先學后教 （一）學習“門”的字： “偏旁”。 出示“門”圖“ 這是什么？”（門） 古人看到房屋的門，就畫了“門”（篆書字體），最后演變成現(xiàn)在的樣子“門 字框”（簡化字）。你們說說帶有“寶蓋頭”的字、詞。 “門字框”的字、詞。 關閉 闖入 閃現(xiàn) 熱鬧 先讓學生自己讀一讀這幾個詞，找出哪些字帶有“門字框”。再說一說這些 詞的意思。（初步 讓學生了解這些詞都表示了跟房屋的門有關。） “戶字頭”的字、詞。 房屋 住所 開啟 一扇門 先讓學生自己讀一讀這幾個詞，找出哪些字帶有“門字框”。再說一說這些詞的意思。（初步讓學生了解這些詞都表示了跟房屋的窗戶有關。） 三、學寫生字： “屋”字。 ，師指導。
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