【正文】 口區(qū)迎奧運青春風采大賽，王蕭蕭獲得三等獎。二、立足本園教研，帶動園際發(fā)展結(jié)對幫扶共創(chuàng)建。在立足本園建設(shè)的基礎(chǔ)上，積極開展了和結(jié)對園的互幫互學互進活動。與米山人家幼兒園結(jié)對，共同學習，相互促進探討。由業(yè)務(wù)園長帶頭在教育理念，教學方法等問題上的碰撞，通過園際教研活動進行開放性的合作交流，對共性問題形成更多角度的認識，對不同觀點進行共同探討解決的策略，達到信息的通暢、開放、互補。實現(xiàn)我園骨干教師的特長，優(yōu)勢互補，行為跟進。落實在對教材的實施上，以研討課例為抓手，為米山人家幼兒園的教師提供了備課（備教材、備幼兒）、說課、上課、評課的共同互為學習、借鑒、補充、交流的參與機會；二是落實在游戲?qū)ｎ}研討上，合力解決一些教育實踐中碰到的共性問題；三是落實在課題研究上，教研與科研并舉，通過課題的示范效應(yīng)，特別在創(chuàng)建市優(yōu)質(zhì)園中我園對予米山幼兒園給于了管理、資料(material)整理、教育教學、活動室環(huán)境、游戲等方面指導和支持。教研活動常規(guī)化。研討新的備課要求，為了進一步引導教師明確備課的真正內(nèi)涵，端正備課態(tài)度，提高備課實效，我們開展了多次備課研討，制定了完善切實可行的備課制度，規(guī)范了備課程序。各個學科組也正常開展了教研活動，思維組的老師們集體備課，互相研課，認真評課，張佳佳老師在“一課三研”中了解了思維能力的提高，小三班、中三班在學期后期對家長開放了活動，同時，邀請南京東方之星的孔老師向家長們解答孩子操作過程中的疑惑。第三篇：幼兒園園務(wù)工作總結(jié)幼兒園園務(wù)工作總結(jié)不知不覺一個忙碌的學期圓滿結(jié)束了，首先感謝大家一學期來對我工作的支持與配合，大家辛苦了！謝謝。本學期在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導帶領(lǐng)下，在全體教職工的共同努力下，緊緊圍繞區(qū)提出的“規(guī)范管理，彰顯特色，促進均衡”為中心工作，以幼兒開心、教師舒心、家長放心為宗旨，以保教結(jié)合為原則，以貫徹綱要安全工作為主線，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作?，F(xiàn)將本學期各項工作總結(jié)如下：一、全方位提高幼兒園的師資水平，扎扎實實打好品牌幼兒園基石。觀念更新，促人文素質(zhì)提高。園領(lǐng)導公正、公平、光明磊落地對待和尊重每位教職工，為員工樹立了良好的榜樣，以誠待人、以理服人、以情感人，讓全園教職工能夠團結(jié)、協(xié)作，齊心協(xié)力，對事業(yè)有執(zhí)著的追求。繼續(xù)開展《幼兒園教育工作指導綱要》的理論學習，對照《綱要》對于每一個人的觀念和行為，進行細致入微的評價，不斷加深教師對綱要的理解。在環(huán)境評比中大五、大一班分別取得了第一、第二名。開展了“常規(guī)模范班”評比活動，評出大四班為常規(guī)模范班級，并組織班主任到該班觀摩、學習。另外針對保育員提出各班普遍存在的一個問題：孩子進餐時較吵，桌面和地板都是飯粒這一情況，又把它作為11月常規(guī)檢查的重點環(huán)節(jié)來抓，通過抓落實、抓檢查，發(fā)現(xiàn)各班都有不同程度的進步，各有各的方法和辦法，如：大一班，把全班孩子分成五個組，并給每個小組取上好聽的名字，如：蘋果、雪梨、葡萄等，餐前把這些代號寫在黑板上進行比賽，要求凡是進餐安靜、干凈且吃的又快的小組獎一顆星星。這樣做既培養(yǎng)了良好的班級常規(guī)，從而又減輕了保育老師的工作量，達到了兩全其美的效果。開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)孩子的動手操作能力，激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望，使孩子們在積極的參與中體驗合作與交往的快樂。為了給孩子們一個快樂的節(jié)日，感受過新年的節(jié)日氛圍，舉行了迎新年《幼兒手工制作暨游園活動》，雖然受“甲型h1n1”流感的影響，為保持幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生和不受外來人員的污染，沒有邀請家長參與，但我們?nèi)w教職員工更給予孩子多一份愛心，精心組織游園及手工制作活動，讓孩子們玩的盡興、玩的開心。另外在11月份美術(shù)興趣班老師還舉行了孩子們的作品展，參加了“成長足跡”的作品比賽，都取得了可喜的成績。三、衛(wèi)生保健和安全管理成為園所發(fā)展強有力的保障，全心全意為教育第一線服務(wù)。定期組織保育組、后勤組的人員開展思想和業(yè)務(wù)學習，使大家明白自己的工作職責，熱愛本職工作，樹立為孩子為家長為教育第一線服務(wù)的思想，增強服務(wù)育人意識，不斷聽取群眾意見，改進工作方法，提高服務(wù)質(zhì)量。加強膳食管理，提高膳食質(zhì)量，保證孩子身體將康成長的需要。園醫(yī)參照食譜，進行素葷、咸甜、干濕、粗細糧等進行合理搭配，堅持每周和廚房工作人員編制和商討食譜，并將每周食譜及時向家長公布接受監(jiān)督，在傳染病流行期間煲些清熱解毒涼茶輔以中藥預(yù)防。另外幼兒伙食實行成本核算，在主副食價格上漲過快的情況下，不提高果實標準，卻要不斷提高伙食質(zhì)量，廚房工作人員邱瑞清同志在這方面就很有經(jīng)驗，會結(jié)合季節(jié)選擇時令蔬菜，然后在菜色的搭配上和花樣的翻新上下功夫，讓孩子們每天都吃的開心。重視衛(wèi)生保健工作，有效促進保教質(zhì)量的提高。預(yù)防“手足口”病、“甲型h1n1”流感工作成為了本學期工作的重中之重。開學第一周中一班一名孩子染上“手足口”病，并在兩個中班迅速蔓延，但在全體教職員工的共同努力下，使疫情得到了有效的控制，除了加強常規(guī)清潔衛(wèi)生和消毒外，進一步完善晨檢制度，堅持每天給到園的孩子測體溫，積極配合上級部門做好《師幼每日健康情況報告》。做好安全工作，防止事故的發(fā)生。制定詳細的安全工作細則和獎懲制度，把幼兒園安全工作分為人、財、物三大塊，細化為師生生命安全、食品衛(wèi)生安全、房舍設(shè)備設(shè)施安全、物品管理。開學初園長和教師、食堂工作人員、后勤工作人員簽定安全工作責任書，明確責任，各負其責。健全水電、消防、體育器材、廚房安全操作的檢查制度，有效地防范于未然。四、架起家與園的彩虹橋，實現(xiàn)家園共育。幼兒園的教育需要家長的支持和參與，家庭在幼兒教育中具有舉足輕重的作用，用“瑞吉歐”的教育觀點：“人人都來關(guān)心教育，人人都來為教育作貢獻”，重視家長工作，充分發(fā)揮家長潛能，走家園合作之路。第四篇：幼兒園園務(wù)工作總結(jié)建材幼兒園務(wù)工作總結(jié)不知不覺一個忙碌的學期接近尾聲了，每學期末我們都會把工作總結(jié)當作學習、反思和提高的機會，面臨著當前日益激烈的市場競爭，我們必須不斷地調(diào)整自我、提高自我、適應(yīng)社會發(fā)展的需要，才能繼續(xù)獲得發(fā)展自我的機會?，F(xiàn)將本學期各項工作總結(jié)如下：一、安全工作安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們支持按級負責明確分工的原則，積極主動地做好安全工作。通過定期學習提高員工的思想認識，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患。但組織對安全知識和技能的學習明顯不足，教師們在教育教學中對安全知識和安全教育的滲透仍然不夠，需要我們今后進一步改進。二、教師隊伍建設(shè)本學期我們注重樹立良好的教師形象，特別重視檢查和規(guī)范教師們的教育行為，使教師們的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的表率；首先要求教師要有一顆愛孩子的心，要尊重孩子，教師的語言、動作應(yīng)文雅大方，批評孩子應(yīng)注意講究方法，不傷害孩子的自尊心等等，一個受孩子和家長信任和喜愛的教師，必定是有良好師德的教師，每一個教師都應(yīng)為提高自身的師德修養(yǎng)而不斷努力。三、衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關(guān)鍵。（1）、提供營養(yǎng)均衡的膳食，保證幼兒生長發(fā)育的需要廚房師傅負責抓好定量食譜、采買、烹調(diào)三個環(huán)節(jié)的工作，做到三周菜譜不重復(fù)，注意保證每天提供有一定量的綠色蔬菜，努力為幼兒提供可口的餐點，讓幼兒吃飽吃好，并堅持做好一學期一次的膳食調(diào)查。（2）、常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合常規(guī)性的衛(wèi)生保健工作如：入園前健康體檢，我園堅持做到員工體檢率達100%；堅持做好每日的晨、午檢工作，照顧好體弱兒；常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一直長抓不懈，并做到定時檢查評比.（3）、開展形式多樣的戶外體育活動，增強幼兒體質(zhì)體育是影響幼兒正常生長發(fā)育不可缺少的積極因素。我園堅持開展戶外體育活動，把早操活動、體育課、戶外活動,、家長工作本學期我園的家長工作繼續(xù)把做好班級家長工作作為基礎(chǔ)，教師們有計劃地家訪、隨訪等等；加強與家長的溝通，聽取家長們的意見和建議。提高了家長對我們的滿意程度。本學期的工作任務(wù)已基本完成，但存在著一些急待改進的不足之處，如：校園安裝監(jiān)控還不到位,安全工作管理要進一步細化，我們將在今后團結(jié)一致，共同努力，把各項工作做得更好。2014年6月10日第五篇：幼兒園園務(wù)工作總結(jié)2019幼兒園園務(wù)工作總結(jié)2019又是一年歲末總結(jié)，伴隨著孩子與老師的成長與進步，幼兒園又走過發(fā)展中一年歲月。這一年我們奮發(fā)進取，全面貫徹五年發(fā)展規(guī)劃，以走內(nèi)涵發(fā)展之路為辦園要求，從園務(wù)、教學、后勤三方面立下管理目標，圍繞“美麗校園”“美麗教師”“美麗課堂”“美麗幼兒”四個核心建設(shè)工程，扎實地開展各項工作。夯實基礎(chǔ)的同時不斷彰顯特色。沒有悉心的培育，不經(jīng)受炙烈的考驗就不會有甘甜的收獲?；仡櫼荒甑狞c滴付出與進取，現(xiàn)總結(jié)如下：園務(wù)管理方面：，加快業(yè)務(wù)提升，建立優(yōu)質(zhì)教師隊伍我園始終將師德作為師資管理的重點工作來抓，開展各類師德建設(shè)活動，在園內(nèi)弘揚尊師重教氛圍，并樹立牢固的服務(wù)意識。本學期我園還有意識地引導教師們塑造親切、優(yōu)雅的形象。并再次提出高標準，嚴要求，按照規(guī)定穿著園服、園鞋，不佩戴夸張首飾。說話禮貌，態(tài)度和藹。在持續(xù)良好師德形象之外，還要注意言行舉止對幼兒潛移默化的影響，堅決做到不體罰、變相體罰幼兒，不做任何傷害幼兒人格以及身心健康的行為。春光明媚的3月，我們舉行了迎“三，八”師德演講。老師們以自我工作中的真實事例為題材，訴說了同事之間的友愛之情，對孩子們的關(guān)愛之情。點點滴滴，真情流露。對藍天的執(zhí)著，對幼教的熱愛溢于言表。其次，我園用心加強教育法律法規(guī)知識學習，利用學前教育宣傳月，組織教師認真研討《36歲幼兒學習與發(fā)展指南》，以及進行《幼兒園教育指導綱要》各領(lǐng)域知識的分析學習，加快教師業(yè)務(wù)水平提升，人人爭做專業(yè)內(nèi)涵教師。在學習與研討之后，老師們不僅僅增長了自身的專業(yè)知識，更能有效指導家長進行科學育兒。，注重文化管理，提升群眾凝聚力。團隊建設(shè)直接關(guān)乎到學校的發(fā)展，同樣的一塊鐵，能夠鋸融消損，也能夠百煉成鋼。同樣的一支隊伍，能夠庸碌無為，也能夠成就大業(yè)。因而，我園十分重視團隊管理，透過多種活動與策略，激發(fā)教職工敬業(yè)愛崗的精神以及用心上進的工作作風。園內(nèi)開辟“星光燦爛”評星榜，對予在省、市、區(qū)活動以及園內(nèi)各項技能比賽中獲獎的教職工給予加星，并在考核獎中兌現(xiàn)。園內(nèi)的各項業(yè)務(wù)技能比賽中，我們常要求教職工以年級組方式參賽，注重年級組內(nèi)小團隊的合作互助意識，從而才能構(gòu)成融洽和諧的大群眾。暑假期間，我園還對《員工手冊》進行了新的修改與完善，做到讓員工一本在手，熟知園內(nèi)各類章法和規(guī)則。另外，在每日的晨會上還推出“一句話經(jīng)典分享”活動，每一天有一名教師分享，并聯(lián)系實際工作介紹分享理由。做到提升自我，輻射影響他人。在本學期末，我園還組織教師圍繞“優(yōu)化”進行了研討，如何優(yōu)化一日工作，做到不單是越優(yōu)越小，更要越優(yōu)越好!保證保教工作質(zhì)量的同時，提高工作效率。老師們紛紛響應(yīng)，用心總結(jié)工作中成功的小策略，撰寫出心得體會，發(fā)表在班級教育博客中供全園分享。，搭建多種平臺，打造學校品牌形象。教師的發(fā)展是學校發(fā)展的根本力量。我園以教科研為抓手，為教師發(fā)展搭建多種平臺，用心推薦優(yōu)秀教師市、區(qū)內(nèi)各項業(yè)務(wù)技能競賽，邀請專家來園幫忙其輔導，讓老師享受專業(yè)成長帶來的成功與快樂!本，陳靜老師參加區(qū)內(nèi)演講比賽榮獲一等獎。夏玖鳳、韓秋露老師先后參加區(qū)、市內(nèi)幼兒教師基本功大賽，都分別榮獲一等獎。教師的成長來自于自身的內(nèi)驅(qū)力，更來自于外在的推力。我園每學期都制定詳細的教師外出學習觀摩計劃，定期派送教職工外出名園參觀培訓。本，我園共派送教師分別前往北京、南京、上海、鎮(zhèn)江常州、鹽城等地學習。我園某某園長還遠赴英國進修。外出培訓人次到達30余人，基本滿足每一位教師都有機會參與。另外，我園每學期，每月，每周定期開展業(yè)務(wù)研討，提升教科研水平。同期要求、推送教師參加省、市、區(qū)各級各類競賽，培養(yǎng)骨干教師。目前我園已有市學科帶頭人1名，市教學能手1名，區(qū)教壇新秀1名。，加強互動聯(lián)系，促家園共育。我園分別透過“幼兒園網(wǎng)站”、“家長委員會”、“家長會”、“家長調(diào)查問卷”等方式，充分聽取家長對幼兒園工作的意見和推薦。本學期某月某日，我園在某某大酒店召開了科學育兒報告會，邀請到了南京師范大學殷飛教授為家長作報告，講座反饋效果良好。其次，班班開通了“班級教育博客”上傳班級保教活動動態(tài)，以及育兒心得。每月還定期開展家訪、電訪活動，讓家長快速、便捷地了解孩子在園的生活。除此之外，學校還與社區(qū)密切合作，組織幼兒進社區(qū)開展各項活動、并聘請社區(qū)民警來園講解安全知識等。做到家園、社區(qū)一體化教育。教學管理方面：，加強基礎(chǔ)性綜合課程的檢查與指導。確保規(guī)范、優(yōu)質(zhì)。每學期期初，我園教學部都嚴格制定教育教學計劃。本學期更增加了群眾備課的督查工作，每周各年級組實行1小時群眾備課，群眾研討教學中的難點，商討解決策略。其次，每月開展教學測評例行工作，從幼兒各領(lǐng)域知識的學習以及習慣的培養(yǎng)，進行跟蹤評價，從而促使保教工作不斷完善。，確保開展到位。力推園本特色課程“社會實踐”“道德小講堂”提升幼兒綜合潛力。本學期，我園根據(jù)幼兒需求以及課程安排，合理調(diào)整了興趣課程的實施。小、中班開辟跆拳道興趣課堂，大班開辟爵士鼓課程。做到以趣激情，培養(yǎng)幼兒廣泛的興趣愛好并從小感受藝術(shù)的魅力。除此之外，我園還自主研究開辟了園本課程“道德小講堂”，在開學初，課程研究小組就“道德小講堂”的開展方式、活動主題、以及預(yù)期效果等進行了深入的研討。組員的靈感迸發(fā)和思維撞擊將活動不斷推進，注重將各領(lǐng)域活動與道德教育有機結(jié)合，讓品德教育貫穿于幼兒園教育教學過程，隨之構(gòu)成了一套行之有效的方案活動，在全園覆蓋和推廣。在“社會綜合實踐活動”園本課程實施中，我園始終堅持并不斷創(chuàng)新。過去的一年，在四季不一樣的主題背景下，孩子們走出校門，走進“醫(yī)藥博覽館”“城市規(guī)劃館”走進“麒麟灣生態(tài)園”探訪“皇仕堡健身館”等等，一路走來，“社會綜合實踐”早已成為了我園幼兒在園外的精彩課堂。本學期在此基礎(chǔ)上，我園更推出了新舉措，結(jié)合“冬之火“運動節(jié)，組織幼兒去外市參觀實踐。走進最美鄉(xiāng)村，他園合宿，瘦西湖觀菊展，天平山登高賞楓。孩子們從中歷經(jīng)遠足、登高、他園合宿等活動的挑戰(zhàn)。這一系列重磅活動的推出，不僅僅讓孩子們在活動中盡情體驗，開闊了視野，增長了新知。同時也留給師生更多、更難忘的回憶。后勤管理方面：，做到處處無