20xx秋滬教版五四制數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第五單元分米的認(rèn)識(shí)word說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2024-12-09 02:11本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】位問(wèn)題的化聚問(wèn)題計(jì)算。下面我就《分米的認(rèn)識(shí)》說(shuō)課如下：。實(shí)踐》第三節(jié)《分米的認(rèn)識(shí)》第一課時(shí)。本節(jié)課在學(xué)生們掌握千。米、米、厘米、毫米的長(zhǎng)度單位的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。單位的認(rèn)識(shí)與理解非常重要。生們理解起來(lái)不太難。、根據(jù)具體對(duì)象學(xué)會(huì)填寫(xiě)合適的長(zhǎng)度單位。滲透數(shù)學(xué)的長(zhǎng)度單位來(lái)源于實(shí)踐又應(yīng)用于實(shí)踐的觀點(diǎn)，即數(shù)學(xué)生活化意識(shí)。深分米的概念，從而熟練掌握長(zhǎng)度單位進(jìn)率。小組合作交流、討論的教學(xué)法，遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，度，填入合適的單位名稱，這些單位之間的進(jìn)率是多少。手動(dòng)腦的好習(xí)慣，提綱挈領(lǐng)掌握知識(shí)。數(shù)學(xué)與孩子的距離變抽象為具體。我自認(rèn)為還有以下不足之處:. 上的效果不是太好，請(qǐng)大家暢所欲言，提出寶貴意見(jiàn)！
【正文】 以突破難點(diǎn)。 4）小結(jié) 5）作業(yè) 四、 效果 我總體完成了任務(wù)，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又應(yīng)用于實(shí)踐思想，學(xué)生們長(zhǎng)度的單位 又有了新的認(rèn)識(shí)。我自認(rèn)為還有以下不足之處 : 復(fù)習(xí)的內(nèi)容的時(shí)間較長(zhǎng)。 學(xué)生回答問(wèn)題不積極，課堂討論的氛圍需加強(qiáng)，教具、學(xué)具準(zhǔn)備還不充分。 難點(diǎn)突破時(shí)間用的較少（單位換算） 上的效果不是太好，請(qǐng)大家暢所欲言，提出寶貴意見(jiàn)！ 2021124
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