【正文】 方面能從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制不良風(fēng)氣的侵蝕。下面就從幾個方面談?wù)劚救嗽趯W(xué)校的工作情況。一、科任教師職責(zé)一直以來，我都擔(dān)任六個或七個班的英語教學(xué)工作。（一）我能協(xié)助各班班主任培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)常利用課余時間配合班主任教育學(xué)生，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。（二）協(xié)助各班班主任填寫各種資料和表格手冊等。由于我把主要精力放在了英語教學(xué)工作中，在許多方面還存在著不足。今后我會努力配合班主任，把班級工作做得更好。二．學(xué)科教育教學(xué)工作 在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課、批改好學(xué)生作業(yè)等常規(guī)工作以外，我還做好以下幾點工作：以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我在課堂上特別重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性，經(jīng)常開展小組競賽活動，用表揚(yáng)激勵等教學(xué)手段，靈活運(yùn)用教學(xué)法，如游戲法、情景教學(xué)法、交際法、直觀法等，并把英語兒歌、繞口令、童謠等有趣味的東西引進(jìn)課堂，把英語語言知識的學(xué)習(xí)與英語語言技能的訓(xùn)練有機(jī)的結(jié)合在一起，吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的求知欲，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)。開展小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高各班英語科成績的合格率。在課堂教學(xué)中，經(jīng)常開展討論活動，我大多都是以兩人小組為單位進(jìn)行的，每個小組里一般都有一個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動中也得到了提高。我還組織了小組之間的競賽，用獎勵手段去鼓勵進(jìn)步明顯的小組，因此學(xué)生對活動的投入會更狂熱，小組之間的競爭也會更激烈，學(xué)生取得進(jìn)步也會更快。狠抓課堂常規(guī)的落實。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。三、校本研修工作在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)期我認(rèn)真踐行校本教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思。認(rèn)真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討?？傊谛抡n程背景下的英語教學(xué)中，我要一如既往的做好備課、批改、輔導(dǎo)、考查、講評等方方面面的工作。當(dāng)然了，要做一名受學(xué)生歡迎的英語老師，還要經(jīng)過自己各方面堅持不懈的實踐和探索，在今后的道路上，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)第五篇：小學(xué)英語教師經(jīng)驗總結(jié)小學(xué)英語教師經(jīng)驗總結(jié)我從事小學(xué)英語教學(xué)工作4年了，從三年級到六年我都教過，就英語學(xué)科我談?wù)勎业囊恍┙?jīng)驗及做法：像我們教英語的大部分都是年輕人，絕對希望用最少的時間得到最大的收獲。怎樣才能提高我們英語教學(xué)的有效性呢？我想關(guān)鍵就在我們四十分鐘的課堂上。雖然我們的課不多，但是我們每節(jié)都是新課，如果不向40分鐘要質(zhì)量，即使我們會“分身術(shù)”也不行。因此我是非常關(guān)注我的課堂教學(xué)效果，盡量花費較少的時間和精力，獲得較大的教學(xué)效果。培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣興趣是最好的老師。愛玩是孩子的天性，于是我就想：若是能在玩中學(xué)，學(xué)中玩是不是學(xué)生就會對英語感興趣了呢？比如在教學(xué)過程中，我們老師應(yīng)該多安排一些興趣活動，盡量使用英語，適當(dāng)利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且必須做到讓學(xué)生明白，會用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。培養(yǎng)學(xué)生記憶單詞的習(xí)慣在課堂中，我們經(jīng)常把每個單詞讀幾遍就讓學(xué)生去說，有些學(xué)生不會說，我們就會抱怨。后來，我找到了緣由：學(xué)生聽都沒聽清楚，怎樣能會說？在單詞教學(xué)中，要讓學(xué)生多聽，輸入足夠的語言刺激。我們可以利用手中的資料，讓學(xué)生先聽再模仿。然后再聽，強(qiáng)化語音、腔調(diào)。還有一些不好把握的單詞，我們就指導(dǎo)學(xué)生多聽，多說，長時間堅持下去學(xué)生也會說一口標(biāo)準(zhǔn)的英語。培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀、背誦英語課文的習(xí)慣“書讀百遍，其義自現(xiàn)”這句話不僅僅適用于語文教學(xué)，英語教學(xué)也不例外。我一般每節(jié)課都會花一定的時間來領(lǐng)讀或讓他們自己朗讀，并指導(dǎo)學(xué)生把課文中的重點句子及短語要讀熟并默寫。在朗讀中，我還要求學(xué)生做到眼到、口到、耳到、心到、手到。只有這樣學(xué)生才能學(xué)好英語。加強(qiáng)練習(xí)與鞏固田芬所學(xué)知識要想牢固掌握，光靠一節(jié)課的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要課后的練習(xí)與鞏固才能檢驗出來。我在練習(xí)時注重個別輔導(dǎo)，尋找薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的開展練習(xí)。布置的作業(yè)不求多、雜，而力求精、細(xì)，要求學(xué)生按質(zhì)按量的完成，對沒有掌握好的同學(xué)及時輔導(dǎo)，找出不足，及時補(bǔ)救?？傊?，我的英語教學(xué)工作還有不夠完善之處，教學(xué)經(jīng)驗還很不足，需要不斷向老師們請教學(xué)習(xí)。希望各位老師能多多指教，謝謝！