職高英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-11-04 12:31本頁(yè)面
【正文】 一些機(jī)械記憶，兩者相結(jié)合然后老師再組織各種游戲、比賽等強(qiáng)化記憶效果。語(yǔ)法的掌握。職中學(xué)生的語(yǔ)法基礎(chǔ)非常薄弱，對(duì)句子的結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)等的掌握微乎其微。而新編英語(yǔ)教材正是針對(duì)這些學(xué)生的弱點(diǎn)編寫(xiě)的，新教材給這些基礎(chǔ)差的學(xué)生又一個(gè)新的起點(diǎn)。作為老師我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生從新開(kāi)始滿懷信心地去學(xué)語(yǔ)法，而語(yǔ)法中我認(rèn)為最重要的是要讓學(xué)生理解句子的結(jié)構(gòu)。如果一個(gè)學(xué)生主、謂、賓都不懂，更談不上時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等了。所以我認(rèn)為只有理解句子的結(jié)構(gòu)才能為學(xué)其他語(yǔ)法打下基礎(chǔ)。篇章。有些學(xué)生單詞記不住，語(yǔ)法學(xué)不會(huì)怎么辦——朗讀篇章。英語(yǔ)也是“拳不離手、曲不離口”，我一直要求學(xué)生每天都要花點(diǎn)時(shí)間讀英語(yǔ)文章。朗讀文章對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感很有作用，朱熹曾說(shuō)過(guò)：“凡讀書(shū)，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記，只要多讀數(shù)遍，自然上口，永久不忘?！边@樣不僅記住了單詞的用法，了解了句子的句型 2 結(jié)構(gòu)，還增強(qiáng)了語(yǔ)感。語(yǔ)境中掌握知識(shí)點(diǎn)。單純地去記單詞、學(xué)語(yǔ)法、讀課文會(huì)感到枯燥無(wú)味。我認(rèn)為可以通過(guò)適當(dāng)?shù)男问綆?dòng)學(xué)生帶著一種樂(lè)趣把這三者結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)。這就是課前口頭表達(dá)這種特殊形式，給學(xué)生創(chuàng)造說(shuō)英語(yǔ)，用英語(yǔ)表現(xiàn)自己生活、自己個(gè)性的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)地發(fā)展、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。課前口頭表達(dá)的形式應(yīng)該是多種多樣的，可以是演講、對(duì)話、朗讀、情景表演、課文復(fù)述（應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)用已學(xué)過(guò)的單詞和語(yǔ)法自己組織內(nèi)容，而不是為了應(yīng)付老師找一些不適合自己的內(nèi)容）。學(xué)生講完后，給予其簡(jiǎn)練、恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)評(píng)，以鼓勵(lì)為主，同時(shí)婉轉(zhuǎn)指出用詞、句式和語(yǔ)法方面的不足。條件具備時(shí)，也可以讓其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)，教師作簡(jiǎn)要小結(jié)。這種課前口頭表達(dá)，需要當(dāng)眾亮相，是優(yōu)是劣，既有當(dāng)堂“公評(píng)”，又有前后比較。無(wú)須老師多言，學(xué)生自有壓力和動(dòng)力。教師只要不厭其煩，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理活動(dòng)，適時(shí)點(diǎn)撥、鼓勵(lì)、指導(dǎo)，就能把這項(xiàng)活動(dòng)有聲有色地開(kāi)展下去，推動(dòng)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，提高運(yùn)用英語(yǔ)的能力，并在這個(gè)過(guò)程中，培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、開(kāi)設(shè)第二課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。英語(yǔ)是一種信息載體，一種交流工具，不斷地聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，嘗試用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)生活感受和理性思考，是學(xué)習(xí)與掌握英語(yǔ)的有效方法。第二課堂形式是多樣的，可以是聽(tīng)學(xué)校播放的英語(yǔ)廣播，英語(yǔ)角，單詞興趣小組，語(yǔ)法興趣小組等。這樣主動(dòng)地去組織學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)，遠(yuǎn)比聽(tīng)教師詳細(xì)講解，記誦單詞、句型、語(yǔ)法要有趣、容易得多。我校這學(xué)期就開(kāi)設(shè)了第二課堂，學(xué)生的參與積極性很高，效果也很好，很多學(xué)生的英語(yǔ)水平也因此得到了提高。五、持之以恒。任何事情“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”是做不好的，所以老師激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的做法，學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣都應(yīng)該持之以恒，如果遇到一點(diǎn)麻煩、挫折或者說(shuō)時(shí)間長(zhǎng)了就感到厭煩而中途放棄退縮是不可能取得成功的。以上是我在教學(xué)中的一些體會(huì)和做法，并且取得了一些進(jìn)步，學(xué)生們能找到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣了，學(xué)習(xí)的勁頭也與日俱增了，不再為自己能否學(xué)好而擔(dān)心、不再為是一名職高生而自卑了。我相信，只要師生共同努力，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，職中英語(yǔ)教學(xué)以及職中學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)將取得更好的效果。
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