【導讀】以學生的主體活動作為教學活動的中心,以情感為基礎(chǔ),以“讀”的訓練。和處理信息的能力及語文實踐能力。能在正確、流利的朗讀中體會朱德總司令的品質(zhì)和特點。激發(fā)學生自主探究的熱情,引導學生積極主動地閱讀。引導學生隨文識字,認識本課14個生字,會寫8個字。教師;本課的生字、生詞卡片,課文插圖,課文朗讀錄音帶。在我們中國革命史上,曾發(fā)生過一件舉世。聞名的歷史事件,這就是延安大生產(chǎn)運動,朱德總司令親自參加了這次運動。用自己喜愛的方式在小組內(nèi)匯報各自的學習成果。情況,可以匯報自己對課文的初讀感悟??學生提出小組討論后仍不能解決的問題。(2)齊讀,指導讀好這句子,勾畫句式。(4)多種形式練習朗讀。課件出示第三段。(1)指導分角色朗讀。2.朱德總司令平易近人、熱愛勞動的優(yōu)秀品質(zhì)給我們留下了深刻印象,3.同桌互評,及時鼓勵。4.評選小小書法家。把課文的故事講給家人聽。