小學語文個人課改思路-資料下載頁
2024-11-09 04:08本頁面
【正文】 圍，從理論上指導課改。領導將從外地學來的經驗利用教師學習時間進行大力宣傳，向教師進行新的教育理念的宣講，使教師感受到“動了就比不動強”。教 導處通過校本培訓向教師介紹嘗試教學理論，組織年輕骨干教師配合學校建立教學模式，并進行課堂探索。建立時間表，保證課改工作如期進行和完成。期初做好發(fā)動工作，召開教學工作會，提高教師對課改工作的認識。3月中旬初步建立教學模式，調整課堂學生的布局（座位安排、小組劃分）進行初步探索。3月下旬，組織上好課改觀摩課，進一步完善模式和拓展工作。四月份七年級課改工作將全面展開，并逐步向其他年級延伸。形成全校進行高效課堂構建的大局面，提高教育教學的成績。三、成績與問題：經過一段時間的實踐確實減輕了學生的課業(yè)負擔，課堂活了起來，學生積極參與教學的積極性較以往有了很大的進步，教師講的少了，知道的多了，并能進行多元評價，師生的關系有了明顯的轉變，成績有所提高。但也存在一些問題，教師指導小組合作有盲區(qū)，個別學生在教師監(jiān)控不到位時不進行探究學習，教師評價學生有時起不到作用，只流于形式，學案的設計有時與課型不吻合，達不到應有的作用。這些問題需要在今后的課改工作中不斷進行改進和完善，真正實現課改的高效化，為教育教學的提高服務。第五篇：課改思路與做法課改思路與做法 l 理念一、重拾理念，把握方向確立以生為本的理念，以“促進每一個孩子的發(fā)展”為基本理念，既著眼未來的長遠發(fā)展，更關注孩子當下的發(fā)展，只有走好當下，才能有更美好的未來。l 方案二、重在行動，尋找策略（一）課堂方面實施策略：以生為本，提出四個學會（學會傾聽、學會合作、學會表達、學會思考），構建生本課堂。六年級數學英語學生自主選課課堂模式改革。語文一主兩翼的主題閱讀教學改革。數學的四環(huán)節(jié)模式。英語的情境教學模式。：梳理備課流程，強調先備目標，環(huán)節(jié)要圍繞目標設計。召開了團隊研修現場會。：重點關注四個學會。并學習運用課堂觀察的方法剖析課堂。劉憲華現場會。（二）課程層面實施策略：以主題融合的方式，進行學科整合，提高課程執(zhí)行力。：每個年級一個主題（走進秋天、感恩、詩歌）：走進長城博物館、品德辯論賽、音樂南小好聲音、美術新年畫展、體育對抗賽、科學小小科學家等主題活動。l 實施三、團隊研修，專業(yè)有效：（1）借助劉憲華團隊和市區(qū)教科所專業(yè)引領。（2）曬書榜。讀書論壇：數學吳正憲的課堂教學策略、語文陳大偉追尋理想的語文課堂教學、劉憲華的讓每位兒童成為讀者、作者。（3）外出培訓：學校自己組織的北京、石家莊、滄州。二次培訓。：回歸常態(tài)，講究實際。課堂不要花樣，平時的課怎樣上會更有效。數學的四環(huán)節(jié)模式、語文的七種課型、英語的情境教學模式。四、注重常規(guī)，強化管理：集體備課。重目標和環(huán)節(jié)的匹配。：科學的坐姿、寫姿。重點關注“四會”。本學期圍繞“四會”進行專題系列培訓：小組構建、小組學習、學會預習、學會交流、學會表達、閱讀指導、批注式閱讀等培訓。：實踐探究型作業(yè)，假期不定寒暑假生活，開學進行實踐展示和讀書展示，下學期不定練習冊，作業(yè)改革，不留機械作業(yè)，組內研討留什么樣的作業(yè)。作業(yè)重在培養(yǎng)學生的學科興趣和學生的能力。在課堂上實現三落實：落實課內作業(yè)、落實課內批改、落實課內輔導。：（1）分層評價（分層試卷），教研組命題出卷，更了解學生，更熟悉內容。（2）考試方式多樣。筆試、口試、操作等多種方式。（3）過程評價與結果評價相結合。確定評價目標+過程強化訓練+活動促進結果展示。生字大王、單詞王、學習標兵、檔案袋評價。
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1