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小學(xué)語文個人課改思路-資料下載頁

2024-11-09 04:08本頁面
  

【正文】 圍,從理論上指導(dǎo)課改。領(lǐng)導(dǎo)將從外地學(xué)來的經(jīng)驗利用教師學(xué)習時間進行大力宣傳,向教師進行新的教育理念的宣講,使教師感受到“動了就比不動強”。教 導(dǎo)處通過校本培訓(xùn)向教師介紹嘗試教學(xué)理論,組織年輕骨干教師配合學(xué)校建立教學(xué)模式,并進行課堂探索。建立時間表,保證課改工作如期進行和完成。期初做好發(fā)動工作,召開教學(xué)工作會,提高教師對課改工作的認識。3月中旬初步建立教學(xué)模式,調(diào)整課堂學(xué)生的布局(座位安排、小組劃分)進行初步探索。3月下旬,組織上好課改觀摩課,進一步完善模式和拓展工作。四月份七年級課改工作將全面展開,并逐步向其他年級延伸。形成全校進行高效課堂構(gòu)建的大局面,提高教育教學(xué)的成績。三、成績與問題:經(jīng)過一段時間的實踐確實減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔,課堂活了起來,學(xué)生積極參與教學(xué)的積極性較以往有了很大的進步,教師講的少了,知道的多了,并能進行多元評價,師生的關(guān)系有了明顯的轉(zhuǎn)變,成績有所提高。但也存在一些問題,教師指導(dǎo)小組合作有盲區(qū),個別學(xué)生在教師監(jiān)控不到位時不進行探究學(xué)習,教師評價學(xué)生有時起不到作用,只流于形式,學(xué)案的設(shè)計有時與課型不吻合,達不到應(yīng)有的作用。這些問題需要在今后的課改工作中不斷進行改進和完善,真正實現(xiàn)課改的高效化,為教育教學(xué)的提高服務(wù)。第五篇:課改思路與做法課改思路與做法 l 理念一、重拾理念,把握方向確立以生為本的理念,以“促進每一個孩子的發(fā)展”為基本理念,既著眼未來的長遠發(fā)展,更關(guān)注孩子當下的發(fā)展,只有走好當下,才能有更美好的未來。l 方案二、重在行動,尋找策略(一)課堂方面實施策略:以生為本,提出四個學(xué)會(學(xué)會傾聽、學(xué)會合作、學(xué)會表達、學(xué)會思考),構(gòu)建生本課堂。六年級數(shù)學(xué)英語學(xué)生自主選課課堂模式改革。語文一主兩翼的主題閱讀教學(xué)改革。數(shù)學(xué)的四環(huán)節(jié)模式。英語的情境教學(xué)模式。:梳理備課流程,強調(diào)先備目標,環(huán)節(jié)要圍繞目標設(shè)計。召開了團隊研修現(xiàn)場會。:重點關(guān)注四個學(xué)會。并學(xué)習運用課堂觀察的方法剖析課堂。劉憲華現(xiàn)場會。(二)課程層面實施策略:以主題融合的方式,進行學(xué)科整合,提高課程執(zhí)行力。:每個年級一個主題(走進秋天、感恩、詩歌):走進長城博物館、品德辯論賽、音樂南小好聲音、美術(shù)新年畫展、體育對抗賽、科學(xué)小小科學(xué)家等主題活動。l 實施三、團隊研修,專業(yè)有效:(1)借助劉憲華團隊和市區(qū)教科所專業(yè)引領(lǐng)。(2)曬書榜。讀書論壇:數(shù)學(xué)吳正憲的課堂教學(xué)策略、語文陳大偉追尋理想的語文課堂教學(xué)、劉憲華的讓每位兒童成為讀者、作者。(3)外出培訓(xùn):學(xué)校自己組織的北京、石家莊、滄州。二次培訓(xùn)。:回歸常態(tài),講究實際。課堂不要花樣,平時的課怎樣上會更有效。數(shù)學(xué)的四環(huán)節(jié)模式、語文的七種課型、英語的情境教學(xué)模式。四、注重常規(guī),強化管理:集體備課。重目標和環(huán)節(jié)的匹配。:科學(xué)的坐姿、寫姿。重點關(guān)注“四會”。本學(xué)期圍繞“四會”進行專題系列培訓(xùn):小組構(gòu)建、小組學(xué)習、學(xué)會預(yù)習、學(xué)會交流、學(xué)會表達、閱讀指導(dǎo)、批注式閱讀等培訓(xùn)。:實踐探究型作業(yè),假期不定寒暑假生活,開學(xué)進行實踐展示和讀書展示,下學(xué)期不定練習冊,作業(yè)改革,不留機械作業(yè),組內(nèi)研討留什么樣的作業(yè)。作業(yè)重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和學(xué)生的能力。在課堂上實現(xiàn)三落實:落實課內(nèi)作業(yè)、落實課內(nèi)批改、落實課內(nèi)輔導(dǎo)。:(1)分層評價(分層試卷),教研組命題出卷,更了解學(xué)生,更熟悉內(nèi)容。(2)考試方式多樣。筆試、口試、操作等多種方式。(3)過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合。確定評價目標+過程強化訓(xùn)練+活動促進結(jié)果展示。生字大王、單詞王、學(xué)習標兵、檔案袋評價。
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