小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)?？偨Y(jié)-資料下載頁(yè)
2024-11-09 04:07本頁(yè)面
【正文】 為了讓學(xué)生除了在學(xué)校形成良好的行為規(guī)范，在家也要養(yǎng)成良好的家庭規(guī)范，開(kāi)展了主題為“重視培養(yǎng)孩子良好的家庭規(guī)范”的講座。三年級(jí)的學(xué)生比較活潑好動(dòng)，如何讓家長(zhǎng)給孩子起一個(gè)好的榜樣，形成良好的育人環(huán)境，開(kāi)展了主題為“良好的家庭環(huán)境與家長(zhǎng)自身形象”的講座。三年級(jí)的同學(xué)開(kāi)始接觸英語(yǔ)，如何更好地指導(dǎo)家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，怎樣讓孩子有效率地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，由任課的英語(yǔ)教師給家長(zhǎng)展示了一節(jié)英語(yǔ)公開(kāi)課，讓家長(zhǎng)了解英語(yǔ)課是如何進(jìn)行教學(xué)的，受到了家長(zhǎng)的歡迎。五年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始步入青春期，心理上發(fā)生了較大的變化，我們開(kāi)展了“如何培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)”的講座，針對(duì)學(xué)生即將出現(xiàn)的心理現(xiàn)象進(jìn)行解剖和分析，給家長(zhǎng)提供意見(jiàn)。六年級(jí)的學(xué)生雖然即將畢業(yè)，離開(kāi)學(xué)校，但是我們?yōu)榱俗尲议L(zhǎng)更好地輔導(dǎo)孩子能平穩(wěn)、安全地過(guò)度到中學(xué)，我們開(kāi)展了主題為“如何輔導(dǎo)孩子的健康的心理素質(zhì)”講座。我校除了開(kāi)展以上的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)以外，還舉辦了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校參與活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的聯(lián)系，受到了家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎。我們還會(huì)繼續(xù)不斷完善和改進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，力求讓家長(zhǎng)學(xué)校的作用發(fā)揮到最大的效能，使學(xué)校與家庭緊密聯(lián)系起來(lái)。2006—2007年小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總 結(jié)渴望兒女、學(xué)生成長(zhǎng)成才，是天下父母、老師的同心。我們與廣大的家長(zhǎng)學(xué)員在“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”這一目標(biāo)上找到了共鳴。我校在前些年廣泛開(kāi)展班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)辦了“泗渡小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)?！薄Ｄ壳?，學(xué)校有19個(gè)教學(xué)班，學(xué)生800多名，38名教師，一年來(lái)，我們有序開(kāi)展活動(dòng)，務(wù)實(shí)進(jìn)行教學(xué)。（一）“家校合作，科學(xué)育人”形成共識(shí)。一年來(lái)，我們積極主動(dòng)地組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校工作的具體要求，以“家校合作，科學(xué)育人，著力讓每個(gè)孩子健康、快樂(lè)、充滿潛質(zhì)地成長(zhǎng)”為目標(biāo)。提高廣大教師“家校合作，科學(xué)育人”的意識(shí)，樹(shù)立不斷開(kāi)發(fā)育人資源的共識(shí)。同時(shí)利用多種渠道向全體家長(zhǎng)學(xué)員宣傳家庭教育的重要價(jià)值和辦好家長(zhǎng)學(xué)校的現(xiàn)實(shí)意義，使廣大的家長(zhǎng)學(xué)員能全力支持這項(xiàng)功德無(wú)量的事情并嚴(yán)格按照要求開(kāi)展好家長(zhǎng)學(xué)校的工作。（二）成立組織，完善制度，建立機(jī)制。在以往家校活動(dòng)的情況基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步完善了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，并成立家長(zhǎng)學(xué)校，建立家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)。為把我校的家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)辦成“傳播科學(xué)家教知識(shí)，交流有效家教經(jīng)驗(yàn)，啟迪正確家教習(xí)慣，形成家校共育的合力”的平臺(tái)，建立起有序的辦學(xué)機(jī)制。（三）設(shè)置課程，落實(shí)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)我們結(jié)合實(shí)際，富有針對(duì)性地設(shè)置教學(xué)課程，課程主要包括三個(gè)層面：一是家長(zhǎng)學(xué)校的專題講座；二是定期的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)；三是班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。三個(gè)層面有機(jī)聯(lián)動(dòng)，學(xué)校嚴(yán)格按照計(jì)劃加以組織落實(shí)，在具體而扎實(shí)的活動(dòng)中提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)效。（四）征求意見(jiàn)，反饋信息，合作育人學(xué)員群體中蘊(yùn)涵豐富的育子經(jīng)驗(yàn)，凝聚著無(wú)限的教育智慧，我們廣開(kāi)言路，主動(dòng)征求他們對(duì)課程設(shè)置和教學(xué)的意見(jiàn)，征求他們對(duì)學(xué)校教學(xué)的建議，征求他們對(duì)合作育人的設(shè)想。構(gòu)建起信息反饋落實(shí)制，建立家校聯(lián)系簿，定期下發(fā)家校聯(lián)系單，構(gòu)建信息互通制，要求家長(zhǎng)來(lái)校熱情接待，堅(jiān)持每學(xué)期普遍家訪一次，有的放矢地開(kāi)展家校共商共育工作，進(jìn)一步溝通家庭與學(xué)校，教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，不斷拓展育人途徑，及時(shí)消除家庭教育、學(xué)校教育中的不和諧音符。如針對(duì)家長(zhǎng)提出的現(xiàn)在孩子愛(ài)心不足，要多開(kāi)展愛(ài)心教育的建議。我們開(kāi)展了愛(ài)心主題教育：建立紅領(lǐng)巾愛(ài)心基金，讓愛(ài)暖人心、情滿校園成為孩子們的最真切感受。我們利用五一節(jié)、三八節(jié)讓孩子們?yōu)殚L(zhǎng)輩做一件好事，讓孝心變成實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。家長(zhǎng)們普遍地認(rèn)為孩子比以前懂事了，這是對(duì)我們愛(ài)心主題教育最真切的肯定；如針對(duì)家長(zhǎng)提出的孩子的心理健康要引起更大的關(guān)注，我們一方面進(jìn)一步扎實(shí)了心理健康課的開(kāi)設(shè)工作，同時(shí)設(shè)立了心理咨詢信箱，建立了心理輔導(dǎo)站，加強(qiáng)了課任老師與學(xué)生的談心活動(dòng)，使孩子的心理困惑能得到及時(shí)的疏導(dǎo)，使他們能在自信和追求成長(zhǎng)中快樂(lè)地生活，得到了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)。家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦，務(wù)實(shí)而具體的活動(dòng)的開(kāi)展，提高了廣大學(xué)員對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)，初步確立起以身垂范，小事入手，科學(xué)家教的意識(shí)，倡導(dǎo)起民主尊重的家教作風(fēng)，有意識(shí)地關(guān)注起孩子的全面發(fā)展和潛力開(kāi)發(fā)的工作，普遍促使廣大的學(xué)員積極反思，主動(dòng)完善家教行為，家長(zhǎng)們結(jié)合自己的家教實(shí)踐，積極參加學(xué)校舉行的活動(dòng)。家庭育人環(huán)境明顯改善，家教質(zhì)量明顯提高，使學(xué)生的面貌大有改觀，講文明守禮儀，愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)學(xué)習(xí)，勤追趕求進(jìn)步，尊長(zhǎng)輩愛(ài)父母，心中有集體不斷張揚(yáng)個(gè)性在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。近年來(lái)，隨著家長(zhǎng)學(xué)校的不斷深入舉辦，初步形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三者的有機(jī)整合，在廣大家長(zhǎng)學(xué)員的支持和配合下，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)校整體工作不斷推進(jìn)，社會(huì)聲譽(yù)不斷提升。今后我們將一如既往地使家教工作走向制度化、規(guī)范化的軌道。在辦學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來(lái)衡量自己，不斷探索家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)的新路子，密切與家長(zhǎng)的關(guān)系，共同為培養(yǎng)好下一代而不懈努力。2007年6月
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