【正文】 教師、學(xué)生及家長表達(dá)建議和意見。第五篇：城關(guān)小學(xué)創(chuàng)建文明和諧校園工作匯報城關(guān)小學(xué)創(chuàng)建文明和諧校園工作匯報——黎城縣城關(guān)小學(xué)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，大家好！城關(guān)小學(xué)現(xiàn)有22個教學(xué)班，1724名學(xué)生，58名教職工。一年來，我們在創(chuàng)建文明和諧校園工作中，緊緊圍繞我?！耙缘聻槭?，以人為本，優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建和諧校園，推行素質(zhì)教育，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”的工作思路，努力傳承城小“重德博學(xué)、求實創(chuàng)新、文明和諧、全面發(fā)展”的城小精神。重點采取“靠德育夯基礎(chǔ)，靠學(xué)習(xí)提能力，靠綜治凈環(huán)境，靠安全抓穩(wěn)定，靠民主促和諧，靠創(chuàng)新鑄名校”六項措施，凈化了我校內(nèi)外社會文化環(huán)境，推進(jìn)了我校學(xué)習(xí)型、安全型、民主型、和諧型、創(chuàng)新型校園建設(shè)，現(xiàn)將主要工作匯報如下：一、靠德育夯基礎(chǔ)俗話說，澆樹澆根。我們說育人先育心，這是一條德育促進(jìn)教學(xué)的成功之路。工作中，我校德育從尊敬國旗教育入手，從培養(yǎng)學(xué)生富有責(zé)任心，教育學(xué)生誠實守信，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，幫助學(xué)生樹立自信，教育學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣為突破口，將德育從課堂走進(jìn)學(xué)生生活。如我們以班組為單位進(jìn)行“我的生活我負(fù)責(zé)”綜合評價。以專題學(xué)習(xí)形式組織學(xué)生進(jìn)行“我做誠信少年”演講比賽。以學(xué)生喜歡的形式引導(dǎo)學(xué)生感恩父母、老師、同學(xué)及身邊的人，開展我為“父母做什么”、“我為同學(xué)做什么”、“我為老師做什么”、“我為祖 國做什么”活動，從小做一個愛心傳遞的人。為幫助每位學(xué)生樹立自信，班班召開“揚善班會”。班會上，老師贊美學(xué)生，學(xué)生贊美老師，同學(xué)贊美朋友。這樣學(xué)生為老師的優(yōu)秀自豪，老師為學(xué)生的進(jìn)步驕傲，同學(xué)為朋友的贊美愉快，所有師生滿足了渴望大家肯定的心理需求，形成了良性循環(huán)教育，促進(jìn)了和諧校園建設(shè)。素質(zhì)教育的內(nèi)涵之一就是促進(jìn)學(xué)生個體的全面發(fā)展，而良好的行為習(xí)慣是一個人全面發(fā)展的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)，全面發(fā)展才有可能。我們?yōu)榇龠M(jìn)學(xué)生個體的全面發(fā)展，各班班主任指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)“中小學(xué)生日常行為規(guī)范”，并付之行動。學(xué)校針對學(xué)生行為習(xí)慣在日常生活中出現(xiàn)的問題組織全體班主任，討論制定了“城關(guān)小學(xué)文明禮儀教育手冊”。手冊分低、中、高三個層次，從十多個方面對學(xué)生進(jìn)行教育。如穿衣吃飯，走路排隊，問候讓座，待人接物，觀察閱讀，傾聽回答，學(xué)習(xí)健體，幫人求助，勞動環(huán)保，遵守公德等。學(xué)生在受教育時，感到接受的教育起點低，貼近生活，實用性強，很容易獲得成功的愉悅，因此，學(xué)生學(xué)起來比較投入。為給學(xué)生樹立榜樣，我們提倡教師在教育過程中的引領(lǐng)作用。這就對教師的道德和行動規(guī)范提出了更高的要求，作為城小教職工牢記一則信條那就是教育無小事，事事在教育，廣大教師都在自覺地遵守一個諾言：凡要求學(xué)生不做的，教師首先不做。工作過程，使廣大教師得到了送人玫瑰，手留余香的道德教育收獲。師生們良好習(xí)慣的相互促進(jìn)，夯實了城小師生做人先立德，立德守規(guī)則的健康人生基礎(chǔ)。二、靠學(xué)習(xí)提能力在知識爆炸的今天，需要我們每位師生具備一種愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)，不斷堅持學(xué)習(xí)的良好素質(zhì)，為增強師生的這種素質(zhì)，我們重點做了兩方面的工作。一方面是提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。在我校，教導(dǎo)處組織廣大教師每星期定時觀看電教錄相或遠(yuǎn)程教育網(wǎng)下載的全國名師示范課錄相，看后針對錄相提出個人意見或建議，同時結(jié)合自己教學(xué)實際查找存在問題，及時改進(jìn)教法。每學(xué)期全體教師都要參加教導(dǎo)處組織的觀摩課，公開課教學(xué)，并及時進(jìn)行評課反思，從反思中尋找經(jīng)驗與不足。大家從不斷與別人的對比與反思中，樹立了要適應(yīng)時代要求，就要不斷學(xué)習(xí)的思想意識。今年春季，教導(dǎo)處又組織了中青年教師進(jìn)行電腦課件制作比賽，并把能利用電腦課件突破教學(xué)重難點作為構(gòu)建綠色課堂的一個主要評課要素。其中劉雨馨、王海花、李靖等十多位教師所作課件作為我校代表參加了縣優(yōu)秀課件評選。新的目標(biāo)，新的要求，更增添了教師們的學(xué)習(xí)動力，在我校，教師們比業(yè)務(wù)，比學(xué)習(xí)已成為一種時尚新風(fēng)。另一方面是提高學(xué)生課外閱讀能力。為給孩子們一個書香彌漫的童年，我校政教處組織全校班主任，班班建立書吧，充分利用學(xué)校圖書資源與學(xué)生家庭圖書資源組織活動。在班主任指導(dǎo)下，每天每位學(xué)生課前至少自由閱讀1020分鐘，每學(xué)期政教處與教導(dǎo)處結(jié)合組織一次讀書大賽，低年級重點是經(jīng)典故事大賽，中年級重點是經(jīng)典美文朗讀比賽，高年級重點是經(jīng)典課本劇的表演大賽。另外還 有我與好書結(jié)友的征文，美輪美奐的手抄報展示等。精彩紛呈的讀書活動豐富了孩子們的課余生活，充實了他們的精神世界，提高了他們學(xué)習(xí)探索的信心和明辨是非的能力，培養(yǎng)了學(xué)生自主獲取知識的能力。使孩子們從中享受到讀書學(xué)習(xí)帶來的種種樂趣。三、靠綜治凈環(huán)境環(huán)境造就人這句俗語充分說明了環(huán)境對人的成長至關(guān)重要。為凈化校內(nèi)外社會文化環(huán)境，我們采取組織保障，查整結(jié)合，去穢立新措施把工作做到了實處。首先我們成立了由校長任組長的工作領(lǐng)導(dǎo)組，召開了專項工作會議，傳達(dá)上級文件精神，同時積極配合有關(guān)部門開展“掃黃打非”的專項整治。政教處牽頭組織各年級組長，各班班主任排查了校內(nèi)是否存在有影響學(xué)生身心健康的淫穢低俗的“粗口歌”“灰色歌”，是否有反動迷信和其它非法盜片卡通畫等。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查是否有盜版的非法復(fù)習(xí)資料流入校園。所有檢查一旦發(fā)現(xiàn)問題，立即以年級為單位積極予以整治。另外學(xué)校還取締了校園附近流動的商販，對校園周邊環(huán)境進(jìn)行了安全排查。在查整問題的基礎(chǔ)上，政教處組織開展法制教育，充分利用班會，專題講座，組織參觀等形式增強了學(xué)生的法制觀念。與此同時政教處還組織繼續(xù)開展讀愛國圖書，唱愛國歌曲，唱校歌，看愛國影視活動，通過開展“八個一”活動，即講一個愛國名人故事，唱一首愛國歌曲，看一部愛國影視，畫一幅愛國圖畫，表演一個愛國節(jié)目，寫一篇愛國文章，做一個環(huán)保小衛(wèi)士，做一個有道德學(xué)生等，凈化了校內(nèi)外社會環(huán)境，凈化了學(xué)生 的心靈，激發(fā)了學(xué)生積極向上的活力。四、靠安全抓穩(wěn)定安全重于泰山是我校師生形成的共識，在抓安全工作中，我校對安全責(zé)任細(xì)化到每個崗位，每個人，在不斷完善安全管理制度的同時，制定了學(xué)校事故應(yīng)急處理預(yù)案，做到了全員參與，整體推進(jìn)，全方位開展。為把安全工作抓出成效，惠及全體師生。我們堅持四項原則，即安全第一，預(yù)防為主，吸取教訓(xùn)，問責(zé)到底。“安全第一”就是要教職工會議，會會講安全，學(xué)生專題教育不斷線。教職工每天堅持樓道值班，嚴(yán)格進(jìn)行晨檢、午檢。在疾病流行季節(jié)，班班堅持疾病情況報告制度，堅持做到“三早”：即早發(fā)現(xiàn)，早報告，早防治。牢固樹立安全為天意識；“預(yù)防為主”就是我校的安全教育活動如交通安全，學(xué)生活動安全、食品安全、健康教育、疾病預(yù)防等都要做到事前有安全教育要求，事中有安全督查行動，事后有安全工作總結(jié)。平時師生們發(fā)現(xiàn)的安全隱患要及時報告到政教處，政教處牽頭及時解決問題，使安全教育不斷向縱深發(fā)展；今年我們又組織了安全自救模擬實地演練活動，如防火、防震、安全撤離教學(xué)樓等，大大提高了學(xué)生的自救安全意識?！拔〗逃?xùn)”就是政教處要平時記錄師生活動發(fā)現(xiàn)的安全隱患，隨時在校會上提出警示，以便達(dá)到防微杜漸目的；“問責(zé)到底”就是在我校不論哪里出現(xiàn)問題，學(xué)校都要堅持追查到底，做到問題不解決不放過，責(zé)任查不清不放過，這樣穩(wěn)定和優(yōu)化了我校育人環(huán)境。五、靠民主促和諧我校在和諧校園建設(shè)中，領(lǐng)導(dǎo)組成員深入教師中間，充分利用談心，調(diào)查問卷，征求群眾意見等形式，傾聽群眾呼聲，認(rèn)真查找問題，積極采取邊查邊改措施，如對教職工晉級，評模工作要公開透明；對學(xué)校財務(wù)支出，相關(guān)人員每學(xué)期要在教職工會上宣布，黑板公示，接受群眾監(jiān)督；對學(xué)校重大事情的決定，都要先聽取群眾意見，再組織各層代表討論，最后作出決定；學(xué)校要積極組織中青年教師外出學(xué)習(xí)，要從不同角度進(jìn)一步關(guān)心教職工生活等等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在實施維護(hù)群眾利益，為群眾辦實事的過程中，我們看到：有教職工病了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)送來了關(guān)心與安慰；有家在外地教師住房有困難了，校長積極予以解決；各年級組辦公桌椅出現(xiàn)緊張，學(xué)校想法增補了辦公桌椅書柜；為支持青年教師快速成長，學(xué)校開放了電子備課教室，增添了筆記本電腦，方便了教師課改。件件惠民實事，讓廣大教職工感到了主人翁的自豪，大家掀起出比學(xué)趕幫的熱潮，推進(jìn)了校園和諧建設(shè)。六、靠創(chuàng)新鑄名校我校將創(chuàng)新思維貫穿于學(xué)校構(gòu)建和諧校園的一切活動中，工作中我們提倡資源共享，百家爭鳴，做到“三支持”“一肯定”。即支持師生們的創(chuàng)造愿望，支持師生們的創(chuàng)造活動，支持師生們的才能發(fā)揮?？隙◣熒鷤兊膭?chuàng)造成果。天道酬勤，功夫不負(fù)有心人，于是我們紛紛收到了許多推動學(xué)校發(fā)展的良言建策；欣喜地看到綠色課堂上師生互動，心靈撞擊，迸發(fā)出來的生命活力；聽到了課堂上傳 來的陣陣掌聲和爽朗的笑聲；欣賞到了許多學(xué)生熱情奔放的各自特長與令人羨慕的心靈創(chuàng)作。五（1）班任璐同學(xué)制作的“太陽能除塵器”獲專業(yè)人士好評。六（1）班郭智鑫制作的“防溢鍋”，五（2）班王丁可同學(xué)創(chuàng)作的“節(jié)能車棚”，獲市二等獎，現(xiàn)正參加省展評。校會上近800名運動員參賽，場面壯觀，學(xué)生打破校運會跳高跳遠(yuǎn)記錄，鼓舞人心。我們自編自唱的校歌催人奮進(jìn)。學(xué)校陽光體育鍛煉活動、美術(shù)興趣活動、文藝表演活動等，豐富多彩，蓬勃發(fā)展，提高了我校文化軟實力建設(shè)，整個校園文明健康，蒸蒸日上。我們在創(chuàng)建和諧校園過程中，得到了社會各界的支持與幫助，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的不斷關(guān)心。近一年來，我們先后被評為縣紅旗單位，縣校本研訓(xùn)示范校，縣少先隊紅旗大隊，長治市先進(jìn)學(xué)校，長治市愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位，獲縣自制教具優(yōu)秀組織獎等。榮譽是上級領(lǐng)導(dǎo)對我校過去工作的肯定，但同時也是我們今后工作的動力，我們將乘風(fēng)破浪，揚帆遠(yuǎn)航！各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，創(chuàng)建文明和諧校園，我校做了一定的工作，但是，比起兄弟學(xué)校還有一定的差距，我們一定要不斷努力，爭創(chuàng)更優(yōu)成績，辦好人民滿意學(xué)校。歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)批評指導(dǎo)！2009年5月