20xx秋魯人版道德與法治八上第2課第1框中華民族一家親-資料下載頁
2024-12-09 01:55本頁面
【導讀】結的情感及態(tài)度。知道藏民族是中華民族的。一部分及藏漢之間的悠久聯(lián)系。通過搜集、探究活動，了解藏民族。了解西藏的生產(chǎn)、生活與民俗文化。風俗文化等自己感興趣的信息，匯集成報表。這條鐵路為什么叫天路呢？歌描寫的就是同學們熟悉的藏族，他們被稱為離太陽最近的民族。一起去掀開藏族的神秘面紗。藏民族的好奇，從而萌發(fā)學習的興趣。學生反饋介紹自己感興趣的問題，教師注意收集學生的問題。趣，把問題進行整理。寒冷的氣候?qū)Σ刈逋纳顜硎裁?。漢族人民的關心尤為密切。漢兩族友好交往的歷史。使各族人民集體智慧與共。料搜集不完備，教師應及時補充說明。相互幫助，共建社會的和諧正是體現(xiàn)此精神。為實際行動，有機會的話就把剛才自己的想法做出來吧！
【正文】 況而定，如果學生材料搜集不完備，教師應及時補充說明。） 教師談話： 自古以來，藏漢兩族人民都在和睦的環(huán)境下共存。一位叫小文的漢族小朋友就親身體驗了藏族同胞與漢族人民之間的友好 情意，并把它寫了下來，不如我們一起去看看她的故事好嗎？ 學生閱讀教材：教材 74 頁小文的故事《真情的援助》 教師啟發(fā)思考：看了她的故事，你想說什么嗎？你有類似的見聞嗎？ 學生談談自己的見聞及讀后感。 （ 設計意圖：把小文的故事作為突破關鍵的切入點， 幫助學生理解藏漢兩族間的深厚情意，并通過交流身邊的見聞，讓課堂活動回歸學生的真實 生活。） 三、感悟深化，回歸社會 教師談話總結、升華情感 ：中國正在努力構建社會主義和諧社會，民族間相互幫助，共建社會的和諧正是 體現(xiàn)此精神。藏族人民只是少數(shù)民族中的一個， 我們 56 個民族猶如 56 個兄弟姐妹，一方有難八 方支持。讓 我們把心中所想化為實際行動，有機會的話就把剛才自己的想法做出來吧！
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