【正文】 走，素質(zhì)教育的文章怎樣做，成了全社會(huì)普通關(guān)注的熱點(diǎn)。在前所未有的壓力和挑戰(zhàn)面前，審時(shí)度勢，以她特有的求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和具有前瞻性的眼光找到了一條適合學(xué)校自身發(fā)展的特色之路，那就是 “以德塑校，科研興校，藝術(shù)揚(yáng)校。”“素質(zhì)教育，首先要培養(yǎng)學(xué)生的道德情感?！苯?jīng)常這樣說。在她的倡議下，學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了科學(xué)有序的德育工作體系，從增強(qiáng)愛國情感做起，從確立遠(yuǎn)大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從教育學(xué)生感恩做起，在學(xué)生中廣泛開展了各項(xiàng)活動(dòng)。在她的積極建議下，在每年的母親節(jié)之際都認(rèn)真開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即：向母親說一句祝福的話語、寫一封感恩的信、為媽媽梳一次頭、洗一次腳、包攬一天的家務(wù)等。汶川震災(zāi)發(fā)生后，在第一時(shí)間向全校師生發(fā)出“地震無情人有情，我為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”倡議，廣大師生紛紛捐款，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)上了一片愛心，“靠近春天，冰雪就會(huì)融化?？拷魳?，生命就會(huì)舞蹈?？拷迦撵`就會(huì)濕潤”，潛移默化中讓孩子們的心靈得到了凈化與升華?！八刭|(zhì)教育，就要加強(qiáng)教育教學(xué)的科研力度。”對此，有自己的看法，她一直強(qiáng)調(diào)適度超前意識，大力發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)，舉全校之力，確立了以科研為先導(dǎo)，向科研要質(zhì)量的工作思路，建立了學(xué)?！炭剖摇n題組——實(shí)驗(yàn)教師四級管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)分工包課題制、課題組長負(fù)責(zé)制、實(shí)驗(yàn)教師竟聘制，并通過課題研究，教師自身的業(yè)務(wù)水平明顯提高，培養(yǎng)了一支科研型、專家型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。在她的帶領(lǐng)下，目前，學(xué)校已完成國家級和省市級“十五”規(guī)劃課題12 項(xiàng)。其中，國家“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《新課程標(biāo)準(zhǔn)下的網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用與開發(fā)研究》已順利結(jié)題，并被評為山東省科研成果一等獎(jiǎng)。承擔(dān)了“十一五”規(guī)劃國家、省市課題8項(xiàng)，其中省級課題《立足校本教研，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的研究》獲得省科研經(jīng)費(fèi)一萬元獎(jiǎng)勵(lì)。大量的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和教科研論文在全國、省、市教育刊物上發(fā)表及教科研部門評選中獲獎(jiǎng)。二實(shí)小先后榮獲了山東省首批教學(xué)示范學(xué)校、山東省首批校本培訓(xùn)示范學(xué)校、山東省電教示范學(xué)校、山東省創(chuàng)新教育示范基地等諸多榮譽(yù)?！八刭|(zhì)教育還要讓學(xué)生擁有一技之長?！痹谶@點(diǎn)上，獨(dú)具慧眼，依據(jù)學(xué)校優(yōu)勢和學(xué)生實(shí)際，“以藝育德、以藝啟智、以藝健體、以藝冶美”，將“藝術(shù)教育”作為學(xué)校的辦學(xué)特色來抓。倡導(dǎo)成立的“小百花”藝術(shù)團(tuán)至今已經(jīng)走過了10個(gè)年頭，來，小百花在老師們的精心呵護(hù)下茁壯成長著，送走了一批又一批特長生，每年都有百余名學(xué)生參加藝術(shù)考級活動(dòng)，學(xué)生的藝術(shù)才能得到最大程度的發(fā)展。學(xué)生劉麗榮獲全國“十佳”歌手獎(jiǎng)，謝寧榮獲第八屆宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金，李雨朦榮獲全國“中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)”網(wǎng)頁制作三等獎(jiǎng)，張暉等4名同學(xué)榮獲山東省“英拓杯”英語大賽團(tuán)體冠軍……目前，全校已有800多人獲國家、省、市級以上獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校也被中央教科所評為中國特色教育理念與實(shí)踐項(xiàng)目學(xué)校?！袄讌栵L(fēng)行的校領(lǐng)導(dǎo)，溫婉寬厚、善解人意的知識女性”，在身上，我們看到了這種和諧與統(tǒng)一。在學(xué)校老師的眼中，是一位眼光獨(dú)到、雷厲風(fēng)行的校長，在是與非、公與私的問題上，卻絲毫沒有半點(diǎn)含糊。就拿每年的元旦來說吧，一本掛歷值不了多少錢，家長送給老師表達(dá)表達(dá)心意也沒有什么。但是當(dāng)發(fā)現(xiàn)這件事后，她當(dāng)即號召老師們拒收家長禮物。很多老師不理解，對此，這樣說：“教書者必先強(qiáng)己，育人者必先育己，學(xué)校雖是清水衙門，但為了一點(diǎn)私利影響老師形象和學(xué)校聲譽(yù)，很不值得。”對別人是這樣，對自己更是如此。的秋，繁忙的開學(xué)事務(wù)做完后，重感冒在醫(yī)院一連輸了幾天液。盡管設(shè)法封鎖消息，老師們?nèi)运姆酱蚵?，成群結(jié)伴去探望她。還沒有完全康復(fù)，不顧醫(yī)生建議她在家休息的勸告，拖著羸弱的身子堅(jiān)持到校上班。上班的第一天，她把老師們飽含祝福的禮金和禮品請部門負(fù)責(zé)人悉數(shù)退還給老師。當(dāng)借教工例會(huì)之機(jī)，用虛弱而飽含深情的聲音向老師們表達(dá)謝意時(shí)，許多老師的眼睛濕潤了……雖然原則堅(jiān)持的幾乎到了不近人情的地步，但在生活中的她，卻又是一位溫婉寬厚、善解人意的老大姐。在二實(shí)小，有一個(gè)“六必訪”的制度，而這制度的確立者之一就是。誰有病有痛，她帶領(lǐng)學(xué)校其他校委會(huì)人員前往。誰家里有什么困難，只要力所能及她定會(huì)不遺余力。對剛結(jié)婚或生小孩的教工，她登門祝賀。對退休在家的教工，逢年過節(jié)去慰問，學(xué)校有什么活動(dòng)，也總忘不了把他們請來參加。作為一名黨務(wù)工作者，對青年教師，十分關(guān)心他們的成長，作風(fēng)上嚴(yán)格要求，生活上主動(dòng)關(guān)懷，工作上大膽使用，使青年教師倍感組織的溫暖，遞交入黨申請書的青年教師多達(dá)20人以上，他們也正在成為學(xué)校各項(xiàng)工作的主力軍。對老師如此，對學(xué)生的關(guān)懷更是無微不至。新生入校巡視教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)小學(xué)生總是低頭落淚，她輕輕走過去，耐心詢問孩子，才知道這孩子5歲時(shí)父母因感情不合離異，孩子由母親撫養(yǎng)，母親所在單位效益不好下了崗，收入沒有來源，母子的日子過得很是拮據(jù)，孩子的母親去南方打工后，這孩子跟著年邁的外婆生活。得知這些后，專門安排這個(gè)孩子的班主任將他當(dāng)做特殊生對待，在發(fā)動(dòng)教師為孩子捐款的同時(shí)，又經(jīng)常給孩子談心，終于使孩子露出了久違的笑容。事后，這個(gè)孩子的母親專門來到學(xué)校，拉著的手說：將孩子交給您，我們做家長的放心。無私奉獻(xiàn)終不悔，漫灑丹心綻芳華。就這樣，以她滿腔的熱情，揮灑一路汗水，高唱一路凱歌，以巾幗特有的豪邁，在“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的征程中繼續(xù)努力著、探索著，用自己的實(shí)際行動(dòng)為太陽底下最光輝的職業(yè)做了一個(gè)美麗的注腳。