學生資助工作個人總結(jié)及擴展資料-資料下載頁
2024-11-09 03:27本頁面
【正文】 人，“授信金額”達4831萬元。此外，今年市教育局和市企業(yè)與企業(yè)家聯(lián)合會密切配合，開展了南平市濟困助學活動，收到匿名企業(yè)捐助200萬元愛心善款，資助了閩北139所學校1303名家庭經(jīng)濟困難學生。當然，在資助政策的實施工作中還存在一些問題，比如資助隊伍規(guī)模太小、資助人員不穩(wěn)定，效率不高。資助機制不完善，運行不暢。資助工作難協(xié)調(diào)，配合不力。宣傳形式較單調(diào)，影響不廣，有待在今后的工作中改進。擴展資料：學生資助總結(jié)學生資助工作總結(jié)（20112012學）吾山小學2012年7月吾山小學學生資助工作總結(jié)做好貧困生的資助工作是實踐 教育科學發(fā)展的重要體現(xiàn)，是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。20112012學，在教育局、教管辦正確領導和關(guān)心指導下，我們吾山小學高度重視貧困生助學工作，學校按教育局、教管辦的統(tǒng)一部署，認真貫徹上級的相關(guān)文件精神，全面落實黨和國家的各項救助政策，緊緊圍繞貧困生助學工作的目標，以實施留守兒童、貧困兒童工作為重點來開展工作。一年來,我們求真務實、開拓創(chuàng)新，努力構(gòu)建了 貧困生助學工作體系，加大了對貧困學生的資助力度，做到了不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習， 貧困生助學工作情況總結(jié)如下：一、提高認識，加強組織領導,建立健全了工作機構(gòu)。我校對學生資助工作非常重視，始終把對貧困學生的幫扶放在學生工作的重要位置，為確保對困難學生的資助工作得到順利開展，成立了由校長任組長，各靠級主任為小組成員的學生資助工作領導小組，下設辦公室，由專人具體負責學生資助工作。每學期都制定詳細的工作計劃，明確分工，為我校困難學生資助工作的順利開展提供了有力的組織保障。二、深入思考,認真總結(jié),對全年 貧困生助學工作的回顧。一年來,在上級部門的親切關(guān)懷下，在 學校的共同努力下，2011學，資助貧困學生達300多人次，4萬多元，使100%的貧困學生得到了救助。規(guī)范操作流程，狠抓過程管理① 對困難學生實施減免相關(guān)費用及實施補助的工作是 實施義務教育的經(jīng)常性工作，任務重，責任大。一年來，我們實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的發(fā)放工作。對助學金的發(fā)放，我們嚴格按制度辦事，經(jīng)過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段，接受監(jiān)督，確保有限的資金發(fā)放到最需要的貧困學生手中。學生資助工作領導小組負責對各學校資助工作及資料檔案進行檢查。②為了進一步規(guī)范操作流程，保證助困名額的確定等各個環(huán)節(jié)都做到公平、公正、公開。一是通過班主任在班級中采用調(diào)查、詢問、訪談等形式，對困難家庭學生進行摸底。二是通過家長填寫《困難家庭學生資助申報表》進行摸底。同時，將貧困家庭學生情況輸入微機，建立貧困家庭學生動態(tài)檔案，對貧困家庭學生進行動態(tài)管理。并對困難家庭學生進行逐個家訪，了解他們在生活、學習上的困難，有針對性地提出行之有效的資助目標、措施和辦法，通過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重復救助。落實專項資金，狠抓好資金籌（1）加大救助的爭資、引資工作力度。堅持政府救助為主、社會捐贈為輔的原則，多渠道籌措資金，逐步落實補助貧困學生的補助。廣泛開展經(jīng)常性助學籌資活動，充分發(fā)揮社會力量在資助家庭經(jīng)濟困難學生就讀方面的積極作用。（2）、加大宣傳力度，強化監(jiān)督檢查 ① 加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初，學校要求通過專欄以及利用家長培訓的機會、會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生、教職工對有關(guān)資助措施應知盡知。另一方面 學校加強對助學工作操作程序、資金管理等環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，杜絕違法違紀行為，公布舉報電話，主動接受社會監(jiān)督。②救助資金要嚴格執(zhí)行帳務管理制度，分配、使用和發(fā)放實行集體研究制度。嚴格規(guī)范程序，確保救助金發(fā)放規(guī)范，杜絕救助資金在發(fā)放過程中代簽、代管、托管、隔期發(fā)放、滯留、截留、頂冒等違規(guī)違紀行為，確保救助資金發(fā)放及時、足額、準確，確保良好的救助保障環(huán)境。③一年來，除了對困難家庭學生經(jīng)濟上的資助外，學校還組織教師開展了與貧困家庭學生結(jié)對活動。學校安排了班主任與貧困家庭學生結(jié)對，經(jīng)常找他們談心，隨時了解貧困家庭學生的思想動態(tài)，關(guān)心他們的生活、指導他們的學習，引導他們健康成長。五年級一班學生李恩平，父親一年前突患癌癥離開了人世，母親遠嫁他鄉(xiāng)，考寄住在外祖父外祖母家里，生活十分困難。了解到這一情況后班主任王金舉老師耐心對其做思想工作是其安心學習，學校也及時給以救助，現(xiàn)在在班內(nèi)成績突出，像這樣的例子還有很多。三、取得的成績及今后的工作打算貧因生資助是一項長期系統(tǒng)而艱巨的工作，是構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)建人民滿意教育的有效保證?；仡櫛緦W年的學生資助工作，我們雖然取得了一些成績，但還存在一些不足之處，像進一步加強對貧困學生資助的宣傳工作、進一步做好貧困學生檔案資料的更新工作、幫助的范圍還不夠廣、沒有及時做好愛助學生的心理輔導工作等。在今后的工作中，我們不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗，創(chuàng)新工作思路，強化工作措施，推動我校學生資助工作順利、健康、有序的發(fā)展。2012年7月5日
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