20xx冀教版生物七年級下冊32排泄第2課時(shí)-資料下載頁
2024-12-09 01:40本頁面
【導(dǎo)讀】小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用，從而進(jìn)一步理解尿液的形成過程。不僅促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，而且使學(xué)生的思維能力得到很好的鍛煉和提高。護(hù)的健康意識有著非常重要的意義。中的腎單位示意圖，這樣可以使探究竟的分析過程進(jìn)行的比較順利。里的血細(xì)胞也不能濾過到腎小囊腔里?！皩W(xué)生每天上課，憋尿的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，要允許學(xué)生上課時(shí)間上廁所。哪位同學(xué)知道尿中主要有什么成分？今天我們將學(xué)習(xí)這方面的知識。學(xué)生根據(jù)平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和知識，可以回答。整，只激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲望）。成分含量的異同，并進(jìn)行討論。員都不明白的問題，請求教師幫助。腎臟通過腎小球的濾過作用，形成了原尿。生共同總結(jié)尿液的形成和排出過程。人體排尿不僅起到排出廢物的作。布信息，達(dá)到相互交流、資源共享的目的。使學(xué)生初步具備收集、分析課內(nèi)
【正文】 ）是由于腎臟中哪一種結(jié)構(gòu)發(fā)生了什么病變引起的？ （ 3）日常生活中，我們應(yīng)怎樣注意泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生和保?。? 課余活動(dòng)： 、雜志、電視、社會調(diào)查等多種途徑去自主查找有關(guān)人體泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生和保健知識。 、文字、語言等媒介發(fā)布信息，達(dá)到相互交流、資源共享的目的。 【 板書設(shè)計(jì) 】 第二節(jié) 排泄 二 、 尿液的形成和排出 腎小球的濾過作用 腎小管 的 重 吸收作用 ： 腎單位 產(chǎn)生尿液 →腎盂→輸尿管→尿道→排出體外 【教學(xué)反思 】 教師以貼近學(xué)生的生活現(xiàn)象為切入點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過對尿液形成示意圖中各種成分的分析，讓學(xué)生自己充分理解濾過作用和重吸收作用，從而主動(dòng)獲取尿液形成過程的相關(guān)知識，進(jìn)一步提高了學(xué)生邏輯思維能力，讓他們學(xué)會自主學(xué)習(xí)、在資料中學(xué)習(xí)。使學(xué)生初步具備收集、分析課內(nèi)外圖文資料以及表達(dá)和交流的 能力；初步學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題的能力。
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